人之常情課件-教科版

第四課：多彩情緒（上）（一）人之常情石室聯(lián)中蜀華分校教師：楊妍第四課：多彩情緒（上）石室聯(lián)中蜀華分校判斷他們是什么情緒？判斷他們是什么情緒？人之常情PPT精品課件-教科版人之常情PPT精品課件-教科版人之常情PPT精品課件-教科版人之常情PPT精品課件-教科版人之常情PPT精品課件-教科版人之常情PPT精品課件-教科版人之常情PPT精品課件-教科版活動1：猜猜我的情緒活動規(guī)則：每小組推選兩名代表，根據(jù)抽中的詞語輪流上臺表演情緒，并由本小組猜該同學(xué)表演的是何種情緒，猜中一個得2分?；顒?：猜猜我的情緒活動規(guī)則：活動2：情緒接龍

活動規(guī)則：小組成員，事先確定以順時針或逆時針的方向順序接龍。從某個同學(xué)開始，按照事先確定的方向，用描寫情緒的詞接龍。但是不要求字接上，只要求說出表示情緒的詞即可。要求不能重復(fù)，接不上來或者用詞不對者為輸?；顒?：情緒接龍

喜懼怒哀情緒情緒有喜、怒、哀、懼四種基本類型喜懼怒哀情緒情緒有喜、怒、哀、懼情緒是怎樣產(chǎn)生的？A：發(fā)生的事件B：對事件的態(tài)度情緒是怎樣產(chǎn)生的？A：發(fā)生的事件人之常情PPT精品課件-教科版人之常情PPT精品課件-教科版這么難啊？！這么難?。浚“醋饔貌煌?，情緒有分為：積極情緒：消極情緒：按作用不同，情緒有分為：積極情緒：活動3：說說生活中哪些是積極情緒，哪些是消極情緒活動3：說說生活中哪些是積極情緒，哪些是消極情緒情緒對我們有什么影響？？？？？？？？積極情緒？消極情緒？情緒對我們有什么影響？？？？？？？？積極情緒？消極情緒？心平氣和悲傷美國生理學(xué)家艾爾馬——情緒生理實驗將人在不同情緒狀態(tài)下呼出的氣體收集在玻璃試管中，冷卻后變成水發(fā)現(xiàn)：心平氣和悲傷美國生理學(xué)家艾爾馬——情緒生理實驗將人在不同情緒

a.同學(xué)小王的例子：一天中午，小王的父親給小王買了一只他最心愛的足球，到學(xué)校后正好背課文，

很長的課文一點也沒費勁；第二天，小王想再買一張最新的游戲卡，但父母都不同意，他感到非常不開心地上學(xué)去了，一篇不長的課文卻花了很長的時間也沒背好。

看事例，得結(jié)論：

看事例，得結(jié)論：b.小剛和小強是同班同學(xué)，平時體育課100米跑的速度一樣快，參加學(xué)校運動會時，聽到同學(xué)們的加油聲

小剛心里十分緊張，害怕跑不好，而小強則是輕裝上陣，結(jié)果到終點時，小剛落后小強兩米多。b.小剛和小強是同班同學(xué)，平時體育課100米跑的速度一樣快，c.小李未完成值日工作，按班規(guī)課后要重掃，重掃時小許叫他的外號，并嘲笑他，小李一怒之下打了小許而

受處分。

c.小李未完成值日工作，按班規(guī)課后要重掃，重掃時小許叫他的外d.曾經(jīng)有一個粗心的醫(yī)生，將兩個病人的診斷報告弄錯了。原本沒有癌癥傾向的病人因為錯誤的診斷報告，而極度的傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過多久，在醫(yī)院的再次檢查中，果真發(fā)現(xiàn)了癌癥的傾向。而那位本應(yīng)有癌癥傾向的病人，由于拿到了沒有癌癥傾向的診斷證明，情緒變得高漲，心情變得愉說，病情漸漸好轉(zhuǎn)。

d.曾經(jīng)有一個粗心的醫(yī)生，將兩個病人的診斷報告弄錯了。原本沒總結(jié)消極情緒的害處：認知方面:注意力不集中,記憶力下降,看書效率低，思維僵化；(2)行為方面:坐立不安,手足無措；(3)身體方面:頭痛、食欲下降、惡心、心慌、睡眠不好等。總結(jié)消極情緒的害處：活動4：吹氣球活動過程：選一名同學(xué)吹氣球，把氣球吹爆?；顒?：吹氣球活動過程：喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能驚慌失措。喜怒有度：喜不能得意忘形；

怒不可暴跳如雷；

哀不能悲痛欲絕；

懼不能祝大家每天都有好心情！謝謝！祝大家每天都有好心情！謝謝！●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎