北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精課件

北師大版五年級(jí)上冊(cè)第一單元小數(shù)除法問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第一單元小數(shù)除法問題探究練習(xí)拓展357332613412173÷3＝24.333···091091033919.41108685559.4÷11＝0.85454···04460555045446804357332613412173÷3＝24.333···0像24.333···，0.85454···這樣從小數(shù)部分的某一位起，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的小數(shù)，我們給它取一個(gè)名字，叫：循環(huán)小數(shù)像24.333···，0.85454···這樣從小數(shù)部分一個(gè)循環(huán)小數(shù)依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，叫作這個(gè)循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。循環(huán)小數(shù)可以只寫一個(gè)循環(huán)節(jié)，并在首位和末位上各點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)。一個(gè)循環(huán)小數(shù)依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字，循環(huán)小數(shù)可以只寫一個(gè)循環(huán)1÷21÷31÷51÷7＝0.5=0.333···＝0.2=0.142857142857···1÷21÷31÷51÷7＝0.5=0.333···＝0.2=1.算一算，它們的速度分別是每時(shí)多少千米？哪些是循環(huán)小數(shù)？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）飛魚：196÷3＝65.33···≈65.33（千米）章魚：131÷5＝26.5（千米）鯊魚：241÷6＝40.166···≈40.17（千米）1.算一算，它們的速度分別是每時(shí)多少千米？哪些是循環(huán)小數(shù)？（2.下面哪些數(shù)是循環(huán)小數(shù)？2.下面哪些數(shù)是循環(huán)小數(shù)？3.計(jì)算下面各題，并說一說哪幾題的商是循環(huán)小數(shù)？3.計(jì)算下面各題，并說一說哪幾題的商是循環(huán)小數(shù)？4.獵豹是動(dòng)物中的短跑冠軍，速度可以達(dá)到100千米/

時(shí)。照這樣的速度，它平均每分能奔跑多少千米？

（結(jié)果保留兩位小數(shù)）100÷60＝1.666···≈1.67（千米）4.獵豹是動(dòng)物中的短跑冠軍，速度可以達(dá)到100千米/100÷北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第一單元小數(shù)除法問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第一單元小數(shù)除法問題探究練習(xí)拓展30.8÷（4×7）＝30.8÷28＝1.1（千克）方法一方法二30.8÷4÷7＝7.7÷7＝1.1（千克）答：一個(gè)人平均每天產(chǎn)生1.1千克生活垃圾。30.8÷（4×7）＝30.8÷28＝1.1（千克）方法一方1.3－3.5÷5＝1.3－0.7＝0.6（噸）答：這個(gè)小區(qū)周末每天要多處理0.6噸生活垃圾。1.3－3.5÷5＝1.3－0.7＝0.6（噸）答：這個(gè)小區(qū)（16.8＋2.1）÷0.7＝18.9÷0.7＝270.96÷（5.4÷0.9）＝0.96÷6＝0.16（16.8＋2.1）÷0.7＝18.9÷0.7＝270.961.1.2.算一算，并與同伴說一說運(yùn)算順序。90÷（3.6－1.8）3.6÷0.4－1.2×53.4×7.8÷3.90.36÷0.3÷42.算一算，并與同伴說一說運(yùn)算順序。90÷（3.6－1.8）3.淘氣家9月每天預(yù)訂3袋純牛奶，按批發(fā)價(jià)共付85.5元，

這樣每袋比零售價(jià)便宜多少元？1.1－85.5÷30÷3＝1.1－0.95＝0.15（元）答：這樣每袋比零售價(jià)便宜0.15元。3.淘氣家9月每天預(yù)訂3袋純牛奶，按批發(fā)價(jià)共付85.5元，14.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。4.王奶奶從冷飲批發(fā)部買回兩箱冰棍。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件①②③④⑤⑥⑦⑧軸對(duì)稱圖形有：①②⑤⑦⑧④①②③④⑤⑥⑦⑧軸對(duì)稱圖形有：①②⑤⑦⑧④③③圖形對(duì)稱軸條數(shù)1241231圖形對(duì)稱軸條數(shù)12412311.哪些是軸對(duì)稱圖形？說說你判斷的理由。1.哪些是軸對(duì)稱圖形？說說你判斷的理由。2.畫出下面圖形的對(duì)稱軸。2.畫出下面圖形的對(duì)稱軸。3.實(shí)踐活動(dòng)。3.實(shí)踐活動(dòng)。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件以虛線為對(duì)稱軸，在方格紙上畫出圖形的另一半。以虛線為對(duì)稱軸，在方格紙上畫出圖形的另一半。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件1.以虛線為對(duì)稱軸，分別畫出下面各點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，

說說你是怎么畫的。1.以虛線為對(duì)稱軸，分別畫出下面各點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，2.以虛線為對(duì)稱軸，畫出下列圖形的軸對(duì)稱圖形。2.以虛線為對(duì)稱軸，畫出下列圖形的軸對(duì)稱圖形。3.在下面的方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖形。3.在下面的方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)軸對(duì)稱圖形。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件平移平移請(qǐng)你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。請(qǐng)你畫出小旗向左平移4格后得到的圖形。請(qǐng)你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。請(qǐng)你畫出小旗向上平移4格后得到的圖形。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭?格，再向上平移5格后的圖形。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵鲂〈认蜃笃揭?格，再向上平移5格后的圖形。1.畫一畫，并與同伴說一說你是怎么畫的。向左平移4格向右平移7格1.畫一畫，并與同伴說一說你是怎么畫的。向左平移4格向右平移2.⑴小房子先向

平移了

格，

再向

平移了

格。⑵梯形先向

平移了

格，

再向

平移了

格。⑶說一說，這兩幅圖還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置？右4下3右9上42.⑴小房子先向平移了格，右4下3右9上43.把右圖拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖

形。說一說，畫一畫，該

如何進(jìn)行平移？3.把右圖拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說，原來

的平行四邊形變成了什么樣的圖形？向右平移5格向左平移5格4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說，原來向右平向左平北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第二單元軸對(duì)稱和平移問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件上面各幅圖案是怎樣得到的？上面各幅圖案是怎樣得到的？請(qǐng)你在下面方格紙上繼續(xù)畫下去。請(qǐng)你在下面方格紙上繼續(xù)畫下去。請(qǐng)你用軸對(duì)稱或平移的方法，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。請(qǐng)你用軸對(duì)稱或平移的方法，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。1.說一說下面的每幅圖案是怎樣得到的，并與同

伴交流你的想法。1.說一說下面的每幅圖案是怎樣得到的，并與同2.照樣子繼續(xù)畫下去，形成一幅美麗的圖案，并

涂上你喜歡的顏色。2.照樣子繼續(xù)畫下去，形成一幅美麗的圖案，并3.按規(guī)律，畫出下一個(gè)圖形。3.按規(guī)律，畫出下一個(gè)圖形。4.從下面的方格里選6格并涂黑，使它們構(gòu)成一幅

軸對(duì)稱圖形。4.從下面的方格里選6格并涂黑，使它們構(gòu)成一幅5.實(shí)踐活動(dòng)。

利用附頁(yè)1中圖2的方格紙，用軸對(duì)稱或平移的

方法設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，在班級(jí)里交流展示。5.實(shí)踐活動(dòng)。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人？9×4＝365×7＝3536是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)35是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形，算一算兩班各有多少人根據(jù)算是說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？25×3＝7520×5＝10075是25和3的倍數(shù)25和3是75的因數(shù)100是20和5的倍數(shù)20和5是100的因數(shù)根據(jù)算是說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？2下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？1.1.2.根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪

個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。14×6＝8420×7＝14045÷9＝52.根據(jù)算式，說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪14×6＝83.小兔子過河。3.小兔子過河。4.我寫你說。4.我寫你說。5.看誰(shuí)找得快。哪些數(shù)既是4的倍數(shù)，又是6的倍數(shù)？5.看誰(shuí)找得快。哪些數(shù)既是4的倍數(shù)，又是6的倍數(shù)？6.請(qǐng)寫出100以內(nèi)8的全部倍數(shù)。6.請(qǐng)寫出100以內(nèi)8的全部倍數(shù)。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100在百數(shù)表中圈出5的倍數(shù)。你能向同伴解釋一下你的發(fā)現(xiàn)嗎？從表中找出2的倍數(shù)，說一說這些數(shù)有什么特征？1234678911121314161718192122231.在下面的數(shù)中圈出5的倍數(shù)，并與同伴交流你

是怎么判斷的。1.在下面的數(shù)中圈出5的倍數(shù)，并與同伴交流你2.你說我答。2.你說我答。3.食品店運(yùn)來85個(gè)面包，如果每2個(gè)裝一袋，能

正好裝完嗎？為什么？3.食品店運(yùn)來85個(gè)面包，如果每2個(gè)裝一袋，能4.把下列數(shù)按要求填入圈內(nèi)。2的倍數(shù)5的倍數(shù)哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)？4.把下列數(shù)按要求填入圈內(nèi)。2的倍數(shù)5的倍數(shù)哪些數(shù)既是2的倍5.5.北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展說一說，3的倍數(shù)有哪些特征？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100請(qǐng)你在百數(shù)表中接著圈出3的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？說一說，3的倍數(shù)有哪些特征？1234567891011121在下面的數(shù)中圈出3的倍數(shù)。在下面的數(shù)中圈出3的倍數(shù)。1.請(qǐng)將編號(hào)是3的倍數(shù)的氣球涂上顏色，并與同伴

交流你是怎么判斷的。1.請(qǐng)將編號(hào)是3的倍數(shù)的氣球涂上顏色，并與同伴2.分別在里填上一個(gè)數(shù)字，使這個(gè)兩位數(shù)是3

的倍數(shù)。2530712427154573639336090257872.分別在里填上一個(gè)數(shù)字，使這個(gè)兩位數(shù)是325303.選出兩個(gè)數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù)，分別滿足下面的

條件。3.選出兩個(gè)數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù)，分別滿足下面的北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展用12個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有哪幾種拼法？1×12＝122×6＝123×4＝12用12個(gè)小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，有哪幾種拼法？1×12＝1212＝1×1212＝2×612＝3×4你能找到12的全部因數(shù)嗎？12的因數(shù)有1,12,2,6,3,4。1,2,3,4,6和12是12的全部因數(shù)。1212÷1＝1212÷2＝612÷3＝412的因數(shù)有1,12,2,6,3,4。12÷4＝312÷6＝212÷12＝112＝1×1212＝2×612＝3×4你能找到12的全部因數(shù)找出18的全部因數(shù)?！粒?8÷＝181×18＝182×9＝183×6＝1818÷1＝1818÷2＝918÷3＝618÷6＝318÷9＝218÷18＝118的全部因數(shù)有1,2、3、6、9、18。找出18的全部因數(shù)?！粒?8÷＝181×18＝182×9＝11.在方格紙上畫長(zhǎng)方形，使得它的面積是16cm2，

邊長(zhǎng)是整厘米數(shù)。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm）⑴有哪幾種畫法？與同

伴說一說。⑵在下面橫線上寫出16

的全部因數(shù)。16的全

部因數(shù)：1.在方格紙上畫長(zhǎng)方形，使得它的面積是16cm2，⑴有哪2.寫出24的全部因數(shù)，說一說你是怎么想的。2.寫出24的全部因數(shù)，說一說你是怎么想的。3.填一填，并與同伴交流你的想法。哪些數(shù)既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)？3.填一填，并與同伴交流你的想法。哪些數(shù)既是15的因數(shù)，又是把48塊月餅裝在盒子里，每個(gè)盒子裝同樣多，有幾種裝法？每種裝法各需要幾個(gè)盒子？如果有47塊月餅?zāi)?？每個(gè)盒子裝幾塊月餅需要盒子的個(gè)數(shù)1482243164126886124163242把48塊月餅裝在盒子里，每個(gè)盒子裝同樣多，有幾種裝法？每種裝北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第三單元倍數(shù)與因數(shù)問題探究練習(xí)拓展12162431216243用2,3，…，11個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長(zhǎng)方形？完成下表。小正方形個(gè)數(shù)（n）能拼成幾種長(zhǎng)方形n的因數(shù)2345678910111211，211，321，2，411，521，2，3，611，721，2，4，821，3，921，2，5，1011，1131，2，3，4，6，12用2,3，…，11個(gè)小正方形分別可以拼成幾種長(zhǎng)方形？完成下表小正方形個(gè)數(shù)（n）能拼成幾種長(zhǎng)方形n的因數(shù)2345678910111211，211，321，2，411，521，2，3，611，721，2，4，821，3，921，2，5，1011，1131，2，3，4，6，12觀察下表，你發(fā)現(xiàn)了什么？小正方形個(gè)數(shù)（n）能拼成幾種長(zhǎng)方形n的因數(shù)2345678認(rèn)一認(rèn)，填一填。一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。2～12中，質(zhì)數(shù)有

，

合數(shù)有

。23571146891012認(rèn)一認(rèn)，填一填。一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)1.用13，14，15，16個(gè)小正方形分別可以拼成幾

種長(zhǎng)方形，完成下表。小正方形個(gè)數(shù)（n）能拼成幾種長(zhǎng)方形n的因數(shù)質(zhì)數(shù)還是合數(shù)1314151611,13質(zhì)數(shù)21,2,7,14合數(shù)21,3,5,15合數(shù)31,2,4,8,16合數(shù)1.用13，14，15，16個(gè)小正方形分別可以拼成幾小正方形2.分一分，并與同伴交流你的想法。質(zhì)數(shù)合數(shù)2.分一分，并與同伴交流你的想法。質(zhì)數(shù)合數(shù)3.猜猜我是誰(shuí)。3.猜猜我是誰(shuí)。4.你說我講。4.你說我講。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件1.下面哪些圖形的面積與圖①一樣大？①②③④1.下面哪些圖形的面積與圖①一樣大？①②③④2.如圖，一個(gè)長(zhǎng)方形少了一塊，你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)

圖形就能使這個(gè)長(zhǎng)方形完整了？2.如圖，一個(gè)長(zhǎng)方形少了一塊，你認(rèn)為補(bǔ)上哪個(gè)3.下面的哪個(gè)圖形可以由左側(cè)的兩個(gè)圖形拼成的？3.下面的哪個(gè)圖形可以由左側(cè)的兩個(gè)圖形拼成的？4.右面方格紙中，每

個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表

示1cm。請(qǐng)畫出3個(gè)

面積都是12cm2的不

同圖形。4.右面方格紙中，每剪一剪，將圖形A剪成兩個(gè)部分，使它們能拼成圖形B。如果想拼成圖形C，可以怎樣剪？ABC剪一剪，將圖形A剪成兩個(gè)部分，使它們能拼成圖形B。如果想拼成北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積問題探究練習(xí)拓展高高高高與同伴說一說什么是梯形、平行四邊形和三角形的高，再認(rèn)一認(rèn)。上底下底高底高高底底高與同伴說一說什么是梯形、平行四邊形和三角形的高，再認(rèn)一認(rèn)。上你能畫出下面圖形中給定底邊上的高嗎？下底底底你能畫出下面圖形中給定底邊上的高嗎？下底底底1.用三角尺上的直角量一量，下面各圖形中哪條虛

線是它的高？在圖中標(biāo)出來。高高高高高1.用三角尺上的直角量一量，下面各圖形中哪條虛高高高高高2.畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交流

你是怎么畫的。2.畫出下面各圖形給定底邊上的高，并與同伴交流3.比較各三角形給定底邊上的高，它們的長(zhǎng)度相同

嗎？3.比較各三角形給定底邊上的高，它們的長(zhǎng)度相同北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積第一課時(shí)第二課時(shí)北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積第一課時(shí)第二課時(shí)5m6m3m5m6m3m5m6m3m長(zhǎng)方形的面積：6×5＝306m5m5m6m3m長(zhǎng)方形的面積：6m5m高底長(zhǎng)寬平行四邊形的面積＝長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬底×高平行四邊形的面積＝S＝a×h高底長(zhǎng)寬平行四邊形的面積＝長(zhǎng)方形的面積長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬底1.為了方便停車，很多停車位設(shè)計(jì)成平行四邊形，

如圖。⑴如何求出這個(gè)停車位的面

積？想一想并與同伴交流。⑵已知這個(gè)停車位的底是4.8m，對(duì)應(yīng)的高是2.5m，

它的面積是多少？4.8×2.5＝12（m2）1.為了方便停車，很多停車位設(shè)計(jì)成平行四邊形，⑴如何求出這個(gè)2.⑴畫圖并與同伴說一說，平行四邊形的面積公式

是怎么得到的？⑵量一量并計(jì)算下邊平行四邊形的面積。2.⑴畫圖并與同伴說一說，平行四邊形的面積公式一個(gè)平行四邊形廣告牌的面積是12.8m2，高是0.8m。這條高對(duì)應(yīng)的底邊長(zhǎng)是多少米？12.8÷0.8＝16（m）一個(gè)平行四邊形廣告牌的面積是12.8m2，高是0.8m。這條分別計(jì)算圖中每個(gè)平行四邊形的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？分別計(jì)算圖中每個(gè)平行四邊形的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.平行四邊形花圃的面積是25m2，圖中長(zhǎng)邊對(duì)應(yīng)的

高是多少米？25÷10＝2.5（m）3.平行四邊形花圃的面積是25m2，圖中長(zhǎng)邊對(duì)應(yīng)的25÷104.在方格紙上畫3個(gè)等底等高的平行四邊形。（每

個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm）⑴你是怎么畫的？與同伴交流。⑵它們的面積一樣嗎？說一說你的理由。4.在方格紙上畫3個(gè)等底等高的平行四邊形。（每⑴你是怎么畫的5.一塊平行四邊形街頭廣告牌，底是8.5m，高是5.4m。要粉刷這塊廣告牌，每平方米要用油漆0.5kg，至少需要準(zhǔn)備多少千克油漆？8.5×5.4×0.5＝22.95（kg）5.一塊平行四邊形街頭廣告牌，底是8.5m，高是8.5×5.6.如右圖，一塊平行四

邊形的草地中間有一

條長(zhǎng)8m、寬1m的小路，

求草地的面積。（25－1）×8＝192（m2）6.如右圖，一塊平行四（25－1）×8＝192（m2）7.⑴看圖計(jì)算下面兩個(gè)平行四邊形的面積。12×8＝96（cm2）6×4＝24（cm2）需要幾個(gè)右邊這樣的小平行四邊形可以拼成左邊的大平行四邊形？說一說你是怎么想的？7.⑴看圖計(jì)算下面兩個(gè)平行四邊形的面積。12×8＝96（cm北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積第一課時(shí)第二課時(shí)北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積第一課時(shí)第二課時(shí)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件底高底高平行四邊形的面積＝底×高三角形的面積＝底×高÷2長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬三角形的面積＝底×高÷2長(zhǎng)寬S＝ah÷2底高底高平行四邊形的面積＝底×高三角形的面積＝底×高÷2長(zhǎng)方28cm25cm三角形的面積＝底×高÷228×25÷2＝350（cm2）28cm25cm三角形的面積＝底×高÷228×25÷2＝351.下圖是一個(gè)三角形的花圃。⑴如何求出這個(gè)三角形花圃的

面積？想一想并與同伴交流。⑵已知這個(gè)花圃的高為6m，對(duì)

應(yīng)的底為12m，求出它的面積。6×12÷2＝36（m2）1.下圖是一個(gè)三角形的花圃。⑴如何求出這個(gè)三角形花圃的6×12.說一說如何求三角形的面積，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)并

計(jì)算下面這兩個(gè)三角形的面積。2.說一說如何求三角形的面積，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)并35.1×2÷9＝7.8（dm）35.1×2÷9＝7.8（dm）北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件3.三角形彩旗的面積是570cm2，高是38cm，彩旗

高對(duì)應(yīng)的底是多少厘米？570×2÷38＝30（cm）3.三角形彩旗的面積是570cm2，高是38cm，彩旗5704.在方格紙上再畫兩個(gè)不同的三角形，使每個(gè)都

與給出的三角形面積相等。4.在方格紙上再畫兩個(gè)不同的三角形，使每個(gè)都5.圖中哪個(gè)三角形的面積是左邊平行四邊形面積

的一半，哪個(gè)三角形的面積與左邊平行四邊形

的相等？想一想，并與同伴交流。5.圖中哪個(gè)三角形的面積是左邊平行四邊形面積6.量一條紅領(lǐng)巾的底和所對(duì)應(yīng)的高，制作100條

同樣大小的紅領(lǐng)巾，大約需要多大面積的布料？6.量一條紅領(lǐng)巾的底和所對(duì)應(yīng)的高，制作100條北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元多邊形的面積問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件上底下底上底下底高平行四邊形的面積＝底×高＝（上底＋下底）×高梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2下底上底高÷2平行四邊形的面積＝底×高＝（上底＋下底）×（高÷2）梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2

S＝（a＋b）×h÷2上底下底上底下底高平行四邊形的面積＝（上底＋下底）×20m80m40m（20＋80）×40÷2＝2000（m2）20m80m40m（20＋80）×40÷2＝20001.你是怎么得到梯形的面積公式的？

⑴做一做，說一說。

⑵數(shù)學(xué)迷是這么做的，你能看懂嗎？1.你是怎么得到梯形的面積公式的？2.滑梯側(cè)面的形狀是一個(gè)梯形，已知梯形的上底

是2m，下底是5m，高是1.8m，求出它的面積。

（2＋5）×1.8÷2＝6.3（m2）2.滑梯側(cè)面的形狀是一個(gè)梯形，已知梯形的上底（2＋53.在方格紙上畫一個(gè)梯形，高是4cm，上底是5cm，

下底是7cm，這個(gè)梯形的面積是多少平方厘米？

（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm）

3.在方格紙上畫一個(gè)梯形，高是4cm，上底是5cm，4.先測(cè)量，再計(jì)算下列圖形的面積，并與同伴交流。4.先測(cè)量，再計(jì)算下列圖形的面積，并與同伴交流。（3＋8）×6÷2＝33（根）（3＋8）×6÷2＝33（根）北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件3.圈一圈，填一填，再說一說。3.圈一圈，填一填，再說一說。4.和同伴說一說下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意思。4.和同伴說一說下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意思。5.為幫助災(zāi)區(qū)人民，奇思捐獻(xiàn)了零花錢的，妙想捐獻(xiàn)了

零花錢的，妙想捐的錢一定比奇思多？請(qǐng)說明理由。5.為幫助災(zāi)區(qū)人民，奇思捐獻(xiàn)了零花錢的，妙想捐獻(xiàn)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展？？112121313131414141415151515151616161616161718191101121213131314141414151515151511.制作一張紙條，以它為單位測(cè)量教室中某些物品

的長(zhǎng)度。測(cè)量前先估計(jì)，再記錄實(shí)際測(cè)量的結(jié)果

并與同伴交流。1.制作一張紙條，以它為單位測(cè)量教室中某些物品2.10cm＝（）dm1cm是1dm的（）（）3cm是1dm的（）（）11011032.10cm＝（）dm1cm是1dm的（2.1元＝（）角1角是1元的（）（）7角是1元的（）（）101011072.1元＝（）角1角是1元的（3.觀察下圖中的分?jǐn)?shù)，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。⑴3個(gè)是（），里有（）個(gè)，

（）個(gè)是1。110710110110⑵在這些分?jǐn)?shù)中，最接近0的是（），最接近1

的是（）。3101107109103.觀察下圖中的分?jǐn)?shù)，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。⑴3個(gè)4.下面哪些分?jǐn)?shù)更接近0，哪些分?jǐn)?shù)更接近1？分別

填入圈內(nèi)，并嘗試說明理由。4.下面哪些分?jǐn)?shù)更接近0，哪些分?jǐn)?shù)更接近1？分別北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展141一又四分之一帶分?jǐn)?shù)141一又四分之一帶分?jǐn)?shù)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)1.每只小狗分到幾根香腸？⑴用長(zhǎng)方形紙片代替香腸，畫一

畫，并與同伴交流你的想法。⑵用分?jǐn)?shù)表示每只小狗分到的香

腸數(shù)。1.每只小狗分到幾根香腸？2.以7為分母，分別寫出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和3個(gè)假分?jǐn)?shù)。72.以7為分母，分別寫出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和3個(gè)假分?jǐn)?shù)。73.下面哪些分?jǐn)?shù)比1大？把它們?nèi)Τ鰜怼?.下面哪些分?jǐn)?shù)比1大？把它們?nèi)Τ鰜怼?.平均每人分到多少塊月餅？

畫一畫，分一分，并與同伴

交流。4.平均每人分到多少塊月餅？5.如圖，在上面的里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在

下面的里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)。⑴分別寫出兩個(gè)比1小的分?jǐn)?shù)和兩個(gè)比1大的分?jǐn)?shù)。⑵分別寫出兩個(gè)比2大且比3小的帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。5.如圖，在上面的里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在⑴分別寫出北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義第一課時(shí)第二課時(shí)北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義第一課時(shí)第二課時(shí)把1塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友，每人可以分到幾塊蛋糕？如果把7塊蛋糕平均分給3個(gè)小朋友呢？1÷2＝127÷3＝73把1塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友，每人可以分到幾塊蛋糕？1÷2＝你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？與同伴說一說。你能用字母表示分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系。1÷2＝127÷3＝73你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？與同伴說一說。你能用字母表示分?jǐn)?shù)舉例說一說，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)如何進(jìn)行互化？13273＝2＋13＝

＋13636＋13＝

＝736＋13＝

＝

＋1363＝2＋13132＝舉例說一說，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)如何進(jìn)行互化？13273＝2＋131.這些茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每小罐裝多少千

克？平均裝在5個(gè)小罐里呢？⑴想一想，算一算，并與同伴

交流。⑵請(qǐng)你再舉一個(gè)例子，說明分

數(shù)與除法的關(guān)系。1.這些茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每小罐裝多少千⑴想一想，算一2.把10塊巧克力平均分給3個(gè)人，每人分到幾塊？

平均分給4個(gè)人呢？5個(gè)人呢？畫一畫，分一分，

并與同伴交流你是怎么分的。2.把10塊巧克力平均分給3個(gè)人，每人分到幾塊？3.把下列假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，把帶分?jǐn)?shù)化成

假分?jǐn)?shù)。3.把下列假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，把帶分?jǐn)?shù)化成1÷3＝131÷3＝134÷3＝434÷3＝43北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件5.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。⑴羊的只數(shù)是鴨子的幾分

之幾？⑵羊的只數(shù)是兔子的幾分

之幾？兔子的只數(shù)是羊

的幾分之幾？5.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。⑴羊的只數(shù)是6.把3m彩帶平均分給4個(gè)小朋友，每人分到幾米？6.把3m彩帶平均分給4個(gè)小朋友，每人分到幾米？7.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并與同伴交流。7.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并與同伴交流。8.這板藥能吃多少天？8.這板藥能吃多少天？9.分桃子。9.分桃子。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展34689123468912北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘（或除以）一個(gè)不為零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘（或除以）一個(gè)不為零的數(shù)，分?jǐn)?shù)1.涂一涂，填一填。261.涂一涂，填一填。262.請(qǐng)你用畫圖或列算式的方式說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2.請(qǐng)你用畫圖或列算式的方式說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。3.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。32453.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。32453.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。32453.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。32454.4.5.說出相等的分?jǐn)?shù)。5.說出相等的分?jǐn)?shù)。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展12的因數(shù)18的因數(shù)1,122,63,41,182,93,612和18的公因數(shù)有

。12和18的最大公因數(shù)有

。1，2，3，6612的因數(shù)18的因數(shù)1,122,63,41,182,93,612的因數(shù)18的因數(shù)1,122,63,4，189,12和18的公因數(shù)1,2,63,12的因數(shù)18的因數(shù)1,122,63,4，189,12和181.找出9和15的所有因數(shù)及最大公因數(shù)，并與同伴

交流你是怎么找的。9的因數(shù)有

；1，3，915的因數(shù)有

；1，3，5，159和15的最大公因數(shù)有

。31.找出9和15的所有因數(shù)及最大公因數(shù)，并與同伴9的因數(shù)有2.填一填，與同伴交流。1，2，3，66的因數(shù)8的因數(shù)6和8的公因數(shù)1，2，4，81，22.填一填，與同伴交流。1，2，3，66的因數(shù)8的因數(shù)6和83.找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)。2和49和89和186和99和128和185和1014和720和152193325753.找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)。2和49和89和186和994.寫出下列分?jǐn)?shù)分子和分母的最大公因數(shù)。4812（）1521（）1215（）618（）3364.寫出下列分?jǐn)?shù)分子和分母的最大公因數(shù)。4812（）1⑴分別寫出1，2，…，20各數(shù)和4的最大公因數(shù)。根據(jù)上表完成下圖。121412141214⑴分別寫出1，2，…，20各數(shù)和4的最大公因數(shù)。根據(jù)上表完成⑵找一找1，2，…，20各數(shù)和10的最大公因數(shù)，

你有什么發(fā)現(xiàn)？與同伴交流。⑵找一找1，2，…，20各數(shù)和10的最大公因數(shù)，北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展8244122613最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)8244122613最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件1.⑴勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、

輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的

幾分之幾？⑵用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說一

說你是怎么約分的。⑶請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明

約分的過程，并與同伴

交流。1.⑴勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、2.圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。2.圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。3.連謎底。3.連謎底。4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。5.明明的頭長(zhǎng)是20cm，身高是120cm，明明頭長(zhǎng)

是身高的幾分之幾？5.明明的頭長(zhǎng)是20cm，身高是120cm，明明頭長(zhǎng)6.在下圖中表示下列分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？6.在下圖中表示下列分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的公倍數(shù)有

。4和6的最小公倍數(shù)是

。12，24，36，4812123456789101112131415161718192北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件1.在下表中用“○”標(biāo)出3的倍數(shù)，用“△”標(biāo)

出5的倍數(shù)。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950哪些數(shù)上既標(biāo)有“○”又標(biāo)有“△”？這些數(shù)有什么特點(diǎn)？1.在下表中用“○”標(biāo)出3的倍數(shù)，用“△”標(biāo)123456782.×123456789108816661250以內(nèi)6和8的公倍數(shù)有

，最小公倍數(shù)是

。2432404856647280182430364248546024，48242.×123456789108816661250以內(nèi)6和8的3.想一想，填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少？18，366,12,24,30,42,489,27,453.想一想，填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少？18，366,4.求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。3和68和102和76和104.求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。3和68和102和76和101824291234318242912343北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)的意義問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件2716162727＝124216＝7421242＞742所以27＞16所以27＞16＞2716162727＝124216＝7421242＞742所310163101616＝1060310＝18601060＜1860所以16＜3103101616＝530310＝930530＜930所以16＜310＜6和10的公倍數(shù)做分母6和10的最小公倍數(shù)做分母16＝1060310＝18601060＜1860所以16＜31.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。⑴淘氣和笑笑誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多？說一說你是怎么想的。⑵怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大??？與同伴交流。⑶比一比，笑笑和奇思誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多？1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。⑴淘氣和笑笑誰(shuí)看2.比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小，并與同伴交流。＞＜＞＜2.比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小，并與同伴交流。＞＜＞＜3.我國(guó)現(xiàn)已建立兩千多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，各級(jí)保護(hù)區(qū)

個(gè)數(shù)占所有保護(hù)區(qū)總數(shù)的幾分之幾？110＜1950＜13253.我國(guó)現(xiàn)已建立兩千多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，各級(jí)保護(hù)區(qū)110＜1954.森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小兔和小山羊進(jìn)行跑步比賽。在

相同時(shí)間內(nèi)，小山羊跑了全程的，小兔跑了

全程的。誰(shuí)跑得快呢？5656＜67674.森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小兔和小山羊進(jìn)行跑步比賽。在5656＜675.小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲，星期五的銷

售情況如下。如果這個(gè)食品店要進(jìn)貨，應(yīng)該多進(jìn)哪種冷飲？為什么？57＞12＞295.小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲，星期五的銷如果這個(gè)食品店北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第六單元組合圖形的面積問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第六單元組合圖形的面積問題探究練習(xí)拓7m4m6m3m12347m4m6m3m1234？？？？？？？？？？？？1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗

是五角星加火炬的紅旗，

如右圖。（單位：cm）⑴估一估，這面中隊(duì)旗的面

積大約有多大？與同伴交

流你的想法。⑵計(jì)算中隊(duì)旗的面積，說一

說你是怎么想的。1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的中隊(duì)旗2.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過的圖形，并與同伴

交流你的想法。2.把下面各個(gè)圖形分成已學(xué)過的圖形，并與同伴3.如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長(zhǎng)是4cm的小正方形

后，可以做成一個(gè)沒有蓋子的盒子。你知道剪

后的硬紙板面積是多少嗎？3.如圖一張硬紙板剪下4個(gè)邊長(zhǎng)是4cm的小正方形4.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）⑴需要刷漆的面積一共是多

少？⑵如果刷漆每平方米需要花費(fèi)5元，那么刷漆共要花費(fèi)多少元？4.學(xué)校要給30扇教室門的正面刷漆。（單位：m）⑴需要刷漆的北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第六單元組合圖形的面積問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第六單元組合圖形的面積問題探究練習(xí)拓北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎么做

的。（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)表示1cm）1.估計(jì)下列圖形的面積，與同伴說一說你是怎么做北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)第六單元組合圖形的面積問題探究練習(xí)拓展北師大版五年級(jí)上冊(cè)第六單元組合圖形的面積問題探究練習(xí)拓天安門廣場(chǎng)的面積約是400000m2，相當(dāng)于40公頃。天安門廣場(chǎng)的面積約是400000m2，相當(dāng)于40公頃。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件10000001001000000100×100平方厘米平方分米平方米公頃平方千米×100×10000×100×100平方厘米平方分米平方米公頃平方千米×100×101.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃

有多大。1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃2.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀一讀，你覺得

牌子介紹的內(nèi)容對(duì)嗎？與同伴說一說你的理由。老虎生活在亞洲，號(hào)稱“獸中之王”，東北虎是虎中體型最大的。世界上的幾種老虎都已經(jīng)成為瀕危珍稀物種。1983年初在東北地區(qū)進(jìn)行的航行調(diào)查表明，在7000平方米的山林中僅發(fā)現(xiàn)兩只老虎，因此東北虎被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。2.右圖是某博物館的一塊介紹牌。讀一讀，你覺得老虎生活在亞洲3.在橫線上填上合適的面積單位（m2、公頃、km2）。圓明園占地面積約350

。奧林匹克森林公園占地面積約6.8

。故宮占地面積約720000

。公頃km2m23.在橫線上填上合適的面積單位（m2、公頃、km2）。圓明園4.填一填。30000m2＝（）公頃36km2＝（）公頃0.64km2＝（）m24800000m2＝（）km26006400004.84.填一填。30000m2＝（）公頃36km5.一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)110m、寬90m，它的面積是多少平

方米？1km2大約相當(dāng)于多少個(gè)這樣的足球場(chǎng)？110×90＝9900（m2）9900m2≈10000m21km2＝1000000m21000000m2÷10000m2＝1005.一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)110m、寬90m，它的面積是多少平1106.實(shí)踐活動(dòng)。⑴調(diào)查我國(guó)的陸地面積約是

多少平方千米。你能從地

圖上知道我國(guó)哪個(gè)省、市

或自治區(qū)的面積最大嗎？⑵想辦法測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的面

積，大約是多少平方米？

合多少公頃？6.實(shí)踐活動(dòng)。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)交流反思北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)方案動(dòng)手實(shí)驗(yàn)交流反學(xué)校要組織61名學(xué)生到故宮和北海公園參觀?；顒?dòng)任務(wù)請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的秋游方案。學(xué)校要組織61名學(xué)生到故宮和北海公園參觀。活動(dòng)任務(wù)請(qǐng)幫助他們1.想一想，設(shè)計(jì)方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備？設(shè)計(jì)方案2.你想采取怎樣的方式設(shè)計(jì)活動(dòng)方案？如果是小組

合作，你想怎樣進(jìn)行分工？3.根據(jù)前面的討論，把要做的準(zhǔn)備工作、分工與要

求寫下來。1.想一想，設(shè)計(jì)方案前，先要做哪些方面的準(zhǔn)備？設(shè)計(jì)方案2.你1.分小組收集相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，并與同伴交流。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)景點(diǎn)故宮北海公園票價(jià)/（元/人）成人60學(xué)生20成人10學(xué)生5旅游車種類限乘人數(shù)往返費(fèi)用空調(diào)大客車45人460元普通客車21人220元中巴車16人170元1.分小組收集相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，并與同伴交流。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)景點(diǎn)故宮2.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)秋游方案。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)2.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)秋游方案。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)1.全班交流設(shè)計(jì)的秋游方案，選出合理方案。交流反思2.在設(shè)計(jì)秋游方案的過程中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知

識(shí)和方法？1.全班交流設(shè)計(jì)的秋游方案，選出合理方案。交流反思2.在設(shè)計(jì)3.下面是某個(gè)小組設(shè)計(jì)的秋游方案，你有什么建議？交流反思3.下面是某個(gè)小組設(shè)計(jì)的秋游方案，你有什么建議？交流反思4.完善設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行交流與展覽。交流反思4.完善設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行交流與展覽。交流反思在這次活動(dòng)中，我的表現(xiàn)是（請(qǐng)把每項(xiàng)后面的☆涂上顏色，涂滿5個(gè)為最好）：自我評(píng)價(jià)在這次活動(dòng)中，我的表現(xiàn)是（請(qǐng)把每項(xiàng)后面的☆涂上顏色，北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩擺三角形點(diǎn)陣中的規(guī)律北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩擺三角形點(diǎn)陣中的規(guī)律像笑笑這樣擺10個(gè)三角形需要多少根小棒？像笑笑這樣擺10個(gè)三角形需要多少根小棒？三角形個(gè)數(shù)小棒根數(shù)123456789103579我的發(fā)現(xiàn)12311131517192133＋23＋2×23＋2×33＋2×43＋2×53＋2×63＋2×73＋2×83＋2×9我的發(fā)現(xiàn)32×3－13×3－24×3－35×3－46×3－57×3－68×3－79×3－810×3－9我的發(fā)現(xiàn)1＋21＋2×21＋2×31＋2×41＋2×51＋2×61＋2×71＋2×81＋2×91＋2×10三角形個(gè)數(shù)小棒根數(shù)123456789103579我的發(fā)現(xiàn)12笑笑接著擺下去，一共用了37根小棒，你知道她擺了多少個(gè)三角形嗎？37－3＝3434÷2＝1717＋1＝1837－1＝3636÷2＝18笑笑接著擺下去，一共用了37根小棒，你知道她擺了多少個(gè)三角形觀察每個(gè)點(diǎn)陣中點(diǎn)的個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？1×11232×23×34×45×51＋31＋3＋51＋3＋5＋711＋2＋11＋2＋3＋2＋11＋2＋3＋4＋3＋2＋11觀察每個(gè)點(diǎn)陣中點(diǎn)的個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？1×11232×23×北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)1精ppt課件北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？——我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》今有雉兔同籠，上有三十五