五年級下冊語文課件-第13課-人物描寫一組-部編版-18

五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊學(xué)習(xí)提示

你從文章的那些地方感受到了方志敏甘于清貧的高尚情操？結(jié)合具體的字詞句以及手中的資料說說自己的感受。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20學(xué)習(xí)提示你從文章的那些地方感受到了方志敏甘于清貧的高

這在方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。

說明了不僅是方志敏一個人這樣，甘于清貧、舍己為公是每一個共產(chǎn)黨員所具備的美德。每個共產(chǎn)黨都能做到的事在國民黨的偉人們看來“頗似奇跡”“認為夸張”足以說明當時國民黨的軍隊極力追求個人利益，而共產(chǎn)黨員是真正奉獻于革命事業(yè)的人。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20這在方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張；而矜持不茍

我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點一滴都用之于革命事業(yè)的。

作為共產(chǎn)黨的高級將領(lǐng)，方志敏“十余年”“一向”過著樸素的生活難能可貴，值得敬仰。而且他“經(jīng)手的款項”總在“數(shù)百萬元”，他依然能克己奉公、甘于清貧，令人敬佩，可以說“兩袖清風(fēng)，一身正氣”是他的一生寫照，他的清貧關(guān)鍵在“清”。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中，我一討論交流1.從方志敏被捕時的情景你體會到了什么？（1）“滿肚子熱望”說明國民黨兵認為從方志敏身上一定能得到一筆可觀的意外之財。（2）“從上身摸到下身，從襖領(lǐng)摸到襪底”，這傳神的動作描寫把國民黨士兵貪婪丑惡的嘴臉刻畫得淋漓盡致，并且把這當作一件笑談，可以看出方志敏面對被捕毫不畏懼，這恰恰是對敵人的諷刺和蔑視。這種胸襟和氣度著實令人敬佩。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20討論交流1.從方志敏被捕時的情景你體會到了什么？（1）“滿肚討論交流2.敵人搜查的結(jié)果是什么？你體會到什么呢？（1）敵人搜遍全身之后只發(fā)現(xiàn)了一塊表和一支筆，作為共產(chǎn)黨的高級將領(lǐng)方志敏身上居然一個銅板都沒有。這一看似有趣的事實恰恰證實方志敏清貧廉政的高尚情操。（2）“筆”和“表”都是方志敏進行革命工作所必需的，說明方志敏心里想的只有革命事業(yè)。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20討論交流2.敵人搜查的結(jié)果是什么？你體會到什么呢？（1）敵人學(xué)習(xí)提示

分角色朗讀課文，找出“我”與“士兵”的對話內(nèi)容，揣摩方志敏和國民黨士兵對金錢抱有怎樣的態(tài)度，把握朗讀情感。在文中圈劃出最能體現(xiàn)人物性格、品質(zhì)、心理的詞句，說說它們體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20學(xué)習(xí)提示分角色朗讀課文，找出“我”與“士兵”的對話內(nèi)1.面對兇惡貪婪的國民黨士兵的要挾、威嚇，方志敏微笑面對、從容應(yīng)答，共產(chǎn)黨員淡定偉岸的氣度令人敬佩。2.敵人從“摸、捏”到“威嚇”，這些動作描寫形象地再現(xiàn)了國民黨士兵的貪婪本性，也說明國民黨軍隊從上到下都以發(fā)財為目的。從中也凸顯了“我不比你們國民黨當官，個個都有錢”的深意。3.國民黨士兵的情緒變化進一步從側(cè)面印證了方志敏清貧的人生信念和矜持不茍的革命高級將領(lǐng)確實沒有錢的時候所流露出來的驚訝，恰恰說明了共產(chǎn)黨人堅定的革命信念。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版201.面對兇惡貪婪的國民黨士兵的要挾、威嚇，方志敏微笑面對、從學(xué)習(xí)提示

課文第9自然段對方志敏“家底”的補敘有什么表達作用？方志敏為什么要堅持一種“清貧”的生活態(tài)度？五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20學(xué)習(xí)提示課文第9自然段對方志敏“家底”的補敘有什么表

方志敏以“清貧”生活為樂，無論革命事業(yè)處于何等困境，始終堅持信念，秉持不彷徨、不動搖、不退縮的崇高氣節(jié)。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20方志敏以“清貧”生活為樂，無論革命事業(yè)處于何等困境，學(xué)習(xí)提示

“清貧”的生活對于革命者到底有什么意義？五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20學(xué)習(xí)提示“清貧”的生活對于革命者到底有什么意義？五年級

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！

“清貧”是共產(chǎn)黨員自覺的生活態(tài)度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量,是……五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難討論交流

你覺得方志敏是個怎樣的人？國方士兵呢？方志敏:心胸坦蕩、樂于無私奉獻、生活清廉、甘于清貧的共產(chǎn)黨人國方士兵:貪得無厭、恐嚇利誘、追求功名利祿五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20討論交流你覺得方志敏是個怎樣的人？國方士兵呢？方志敏:心課內(nèi)拓展

古“清貧”有“貧窮而守節(jié)”之說，方志敏以“清貧”為題，表現(xiàn)了他的生活態(tài)度，無論革命事業(yè)處于何等困境，始終堅持信念，秉持不彷徨、不動搖、不退縮的崇高氣節(jié)。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20課內(nèi)拓展古“清貧”有“貧窮而守節(jié)”之說，方志敏以“清戰(zhàn)國時代的孟子云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂的大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。我國經(jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。

五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產(chǎn)階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學(xué)生。

五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20徐特立的《粉筆詩》五年級下冊語文精品課件-第12課清討論交流在物質(zhì)生活極為富足的今天，我們還需要“清貧”精神嗎？五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20討論交流五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五方志敏精神

方志敏的清貧思想是對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“厚德載物，自強不息”“艱難困苦，玉汝以成”等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承。世界觀、信仰與作風(fēng)是“發(fā)乎于內(nèi)，見之于外”的關(guān)系。一個樹立了無產(chǎn)階級世界觀和有堅定共產(chǎn)主義信念的人，一定會保持一種良好精神狀態(tài)為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而艱苦奮斗。方志敏：“吃不得苦，革不得命，愈苦愈要干，愈苦我愈快樂”?！扒遑殹本袷歉锩聵I(yè)取得勝利的法寶。五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20五年級下冊語文精品課件-第12課清貧部編版20方志敏精神方志敏的清貧思想是對“先天下之憂而憂，后天下之1．這則寓言中的河伯是一個高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個人的見識是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過設(shè)喻和對比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動，也增強了說理的趣味性。4．莊子的這種“戒除自滿”的思想觀點至今仍有很強的