人教版高中政治必修四第12課第1課時(shí)《價(jià)值與價(jià)值觀》課件

第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇1、自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律2、自覺站在最廣大人民的立場上第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇1、自覺

人大委員稱醉駕入罪擴(kuò)大打擊面，對公務(wù)員不公。友情提示人大委員稱醉駕入罪擴(kuò)大打擊面，對公務(wù)員不公。友反方反方：醉駕=刑罰+丟飯碗，公務(wù)員有點(diǎn)冤一、雙重代價(jià)太過嚴(yán)厲二、公務(wù)員成了眾矢之的有點(diǎn)冤正方：刑“不上”公務(wù)員才是真正的不公平一、公務(wù)員豈能成逍遙法外的“馬路殺手”二、飯碗比人命還重要，立法還因人而異？三、醉駕連奪5命，官員其勢何“弱”？第三方：治“醉駕”：貴在入罪，重在落實(shí)嚴(yán)防“解釋”出來的空子治醉駕就該讓人望而生畏反方反方：醉駕=刑罰+丟飯碗，公務(wù)員有點(diǎn)冤正方：刑“不上”公1、自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（1）價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的含義價(jià)值判斷：人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。價(jià)值選擇：價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步作出的選擇。二者關(guān)系:價(jià)值選擇價(jià)值判斷基礎(chǔ)體現(xiàn)1、自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（1）價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的含義（2）價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會歷史性特征

把握價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會歷史性的意義①有助于我們正確評價(jià)歷史和現(xiàn)實(shí)中的各種價(jià)值觀念，防止簡單化和片面化傾向；②有助于我們的價(jià)值觀念與時(shí)俱進(jìn)，從而作出正確的價(jià)值判斷，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇。

隨著時(shí)空的推移和條件的改變，一定事物的價(jià)值以及人們關(guān)于它的價(jià)值觀念也會發(fā)生變化。（2）價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會歷史性特征把握價(jià)值判馬永順，原黑龍江省伊春市鐵力林業(yè)局工人。50年前，他是全國著名的伐樹英雄；50年后，他是聞名遐邇的植樹模范。半個(gè)世紀(jì)以來，他的命運(yùn)始終與大山緊緊連在一起。

朱镕基總理評價(jià)他：“你這一輩子干了兩件好事：當(dāng)國家建設(shè)需要木材的時(shí)候，你是砍樹勞模；當(dāng)國家需要保護(hù)生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，你是栽樹英雄，我們都要向你學(xué)習(xí)?！瘪R永順從伐木英雄變植樹英雄說明了什么哲學(xué)道理?馬永順，50年前，他是全國著名的伐樹英雄；朱镕基總理評價(jià)他：1、自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（1）價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的含義（3）作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，就必須堅(jiān)持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。1、自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（1）價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的含義

近年來,受利益的驅(qū)動,煤窯非法開采,禁而不止,以致礦難頻發(fā),已經(jīng)成為國民關(guān)注的焦點(diǎn)。然而對于關(guān)閉非法不煤窯，不同的人卻有不同的看法。小煤窯主說：“我們按時(shí)繳稅，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，到頭來卻被關(guān)閉！”

礦工說：“我們除了挖煤之外只能靠種莊稼，而一擔(dān)谷只賣幾十元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有開采煤礦來錢容易?！?/p>

一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)說：“我們縣里沒有大的企業(yè)，全年財(cái)政收入的３０％以上都來自小煤窯，如果取締小煤窯，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)不出工資．”

遇難礦工家屬說：“非法小煤窯沒有安全保障，不該為了幾個(gè)錢送了親人的命，國家關(guān)閉，我們理解、擁護(hù)?！?/p>

國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局認(rèn)為：“人命關(guān)天，全國各地凡是證件不全的、不具備安全生產(chǎn)條件的小煤窯一律關(guān)閉。”１、材料中不同行為主體各自的價(jià)值選擇是什么？２、你贊成哪一種價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，為什么？近年來,受利益的驅(qū)動,煤窯非法開采,禁而不止,以致礦2.自覺站在最廣大人民的立場上（1）價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階級性（2）價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，往往會因人而異。由于人們認(rèn)識事物的角度以及所站的立場不同而會作出不同的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。在階級社會中，面對同一事物和行為，不同的階級和階層的人，因?yàn)樯鐣匚缓托枰煌?，會作出截然相反的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。（3）衡量價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：我們要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。2.自覺站在最廣大人民的立場上（1）價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階一個(gè)殘廢人！偉大的藝術(shù)品有傷風(fēng)化！認(rèn)識事物角度不同，價(jià)值判斷與價(jià)值選擇因人而異一個(gè)殘廢人！偉大的藝術(shù)品有傷風(fēng)化！認(rèn)識事物角度不同，價(jià)值判斷問：為何把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？哲學(xué)生活角度：這是由人民群眾的地位和作用決定的從政治生活角度：這是由我國的國家性質(zhì)決定的（4）如何處理個(gè)人利益與他人、集體、社會利益的關(guān)系①當(dāng)個(gè)人利益同人民群眾利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺站在人民群眾的立場上進(jìn)行選擇；②當(dāng)個(gè)人利益同他人利益發(fā)生沖突時(shí)，要善于從不同角度考慮利益，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇；③當(dāng)個(gè)人利益與社會、集體和他人利益沒有發(fā)生沖突時(shí)，要把個(gè)人、集體和社會三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)，兩利相權(quán)取其重，兩弊相衡取其輕。問：為何把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)？哲學(xué)生活角度：這思考：怎樣才能作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇？（2）我們要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。（1）就必須堅(jiān)持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律。小結(jié)思考：怎樣才能作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇？（2）我們要自覺1、人們選擇的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)的程度如何，取決于（）A、人們的主觀愿望是否良好B、人們的認(rèn)識是否符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律C、人們是否作出了價(jià)值判斷和價(jià)值選擇D、人們認(rèn)識世界和改造世界的活動單項(xiàng)選擇B1、人們選擇的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)的程度如何，取決于（2．改革開放以前，人們普遍推崇的是“工作著是美麗的”，而把追求生活品味的行為斥之為“小資產(chǎn)階級情調(diào)”。現(xiàn)在，人們普遍推崇“美麗地工作著”，開始追求“小資情調(diào)了”。這主要表明A．立場不同，人們的認(rèn)識必然不同B．價(jià)值觀隨著時(shí)代的變化而變化C．一些人步入了享樂主義誤區(qū)D．價(jià)值觀對社會存在具有反作用B2．改革開放以前，人們普遍推崇的是“工作著是美麗的”，而把追3、既然價(jià)值判斷與價(jià)值選擇會因人而異，那么，人們的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇就無所謂對錯(cuò)。觀點(diǎn)中的結(jié)論（）A、正確，因?yàn)閮r(jià)值判斷和價(jià)值選擇屬于主觀范疇B、錯(cuò)誤，因?yàn)楹饬咳藗儍r(jià)值判斷與價(jià)值選擇正確與否是有客觀標(biāo)準(zhǔn)的C、正確，因?yàn)閮r(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會歷史性D、錯(cuò)誤，因?yàn)槿藗兊纳鐣匚徊煌?，需要不同，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇也就不同B3、既然價(jià)值判斷與價(jià)值選擇會因人而異，那么，人們的價(jià)值判斷和4、下列關(guān)于個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的認(rèn)識，正確的是（）雙選①個(gè)人利益與集體利益總是一致的②二者總是沖突的③二者既有一致性，有時(shí)也會發(fā)生矛盾和沖突④二者在根本上是一致的，但具體利益存在差別③④4、下列關(guān)于個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的認(rèn)識，正確的是（）雙編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審