冀教版數(shù)學(xué)八年級上133《全等三角形的判定》課件2教學(xué)課件

第十三章全等三角形全等三角形的判定

第十三章全等三角形全等三角形的判定1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練運(yùn)用三角形全等的判定方法.2.掌握具有特殊關(guān)系的全等三角形的證明.學(xué)習(xí)目標(biāo)：2動手做一做用剪刀在白紙上剪出兩個形狀、大小完全一樣的三角形。從平移、旋轉(zhuǎn)、對稱幾個方面進(jìn)行擺放，看看兩個三角形有一些怎樣的特殊位置關(guān)系？提示：1.平行線型：兩個三角形有一組或兩組組對應(yīng)邊平行

2.相交線型：兩個三角形存在公共邊或或公共角

3.旋轉(zhuǎn)型：一個三角形由另一個三角形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)形成(旋轉(zhuǎn)中心是三角形的頂點)在你的導(dǎo)學(xué)案上畫出你擺放好的圖形動手做一做用剪刀在白紙上剪出兩個形狀、大小完全一樣的三角3PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/動手做一做提示：1.平行線型：兩個三角形有一組或兩組組對應(yīng)邊平行2.相交線型：兩個三角形存在公共邊或或公共角3.旋轉(zhuǎn)型：一個三角形由另一個三角形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)形成(旋轉(zhuǎn)中心是三角形的頂點)在你的導(dǎo)學(xué)案上畫出你擺放好的圖形PPT模板：/moban/4BACNPMACBDEABCDCB圖1圖2圖3圖4圖5ABDCADE看看兩個全等三角形是怎樣形成的？BACNPMACBDEABCDCB圖1圖2圖3圖4圖5ABD5事實上：在我們遇到的兩個全等三角形中，有些圖形具有特殊的位置關(guān)系（即：其中一個三角形是由另一個三角形經(jīng)過

、

或

（有時是兩種變換）得到的，發(fā)現(xiàn)這種特殊的關(guān)系，能夠幫我們找到命題證明的途徑，較快的解決問題。翻折平移旋轉(zhuǎn)事實上：在我們遇到的兩個全等三角形中，翻折平移旋轉(zhuǎn)6時間預(yù)設(shè)與分組展示：

1.自主探究新知

（5分鐘）3.小組展示：（8分鐘）

4.歸納小結(jié)（2分鐘）6.檢測（6分鐘）2.小組合作探究例題（備展）（3分鐘）5.鞏固練習(xí)（8分鐘）時間預(yù)設(shè)與分組展示：3.小組展示：（8分鐘）4.歸納小結(jié)（27探索新知具有特殊位置關(guān)系的全等三角形的證明例1：已知：如圖13-3-12，在△ABC中，D是BC的中點，DE∥AB，交AC于點E,DF∥AC,交AB于點F.求證：△BDF≌△DCE.ABFDCE探索新知例1：已知：如圖13-3-12，在△ABC中，D是B8EDC例1：已知：如圖13-3-12，在△ABC中，D是BC的中點，DE∥AB，交AC于點E,DF∥AC,交AB于點F.求證：△BDF≌△DCE.ABFDCEEDC例1：已知：如圖13-3-12，在△ABC中，D是BC9BCFADE例2：已知：如圖13-3-13,在△ABC中，D,E分別是AB,AC的中點，CF∥AB,交DE的延長線于點F.求證：DE=FEADEBCFADE例2：已知：如圖13-3-13,在△ABC中，10AEBDBECA鞏固練習(xí)1.已知：如圖，AC=EF,AB∥CD,AB=CD.求證：BE∥DFFAEBDBECA鞏固練習(xí)1.已知：如圖，AC=EF,AB∥11鞏固練習(xí)2.已知：如圖△ADC和△ECB都是等邊三角形,且點A、C、B在一條直線上，連結(jié)AE,BD.求證：1=212EDACBECDBA鞏固練習(xí)2.已知：如圖△ADC和△ECB都是等邊三角形,112關(guān)于全等三角形的證明可以按以下步驟：①觀察是否存在特殊的位置關(guān)系.②如果存在可得出什么結(jié)論.③選擇三角形的判定方法（然后就按照規(guī)范的格式證明哦?。┱n堂小結(jié)：關(guān)于全等三角形的證明可以按以下步驟：課堂小結(jié)：13課堂檢測：已知：如圖，在AB、AC上各取一個點E、D，使AE=AD，連結(jié)BD、CE交于點O，連結(jié)AO，∠1=∠2求證：∠B=∠C課堂檢測：已知：如圖，在AB、AC上各取一個點E、D，使AE14課堂檢測：已知：如圖，在AB、AC上各取一個點E、D，使AE=AD，連結(jié)BD、CE交于點O，連結(jié)AO，∠1=∠2求證：∠B=∠C證明：在△AEO和△ADO中AE=AD(已知)∠1=∠2（已知）AO=AO(公共邊)∴⊿AEO≌⊿ADO(SAS)∴∠AEO=∠ADOEO=DO∴∠BEO=∠CDO∵∠BOE=∠COD(對頂角相等)∴

∠B=∠C課堂檢測：已知：如圖，在AB、AC上各取一個點E、D，使AE15如圖，⊿ABC中，D是BC的中點，DE⊥DF，試判斷BE+CF與EF的大小關(guān)系，并證明你的結(jié)論。AFEBDCP∴⊿BDE≌⊿CDP延長ED至P，使DP=DE,并連接FP,CP∴⊿EDF≌⊿PDFEF=PFBE=CP在⊿PFC中，PF<CP+CF即EF<CP+CFDP=DE∠BDE=∠CDPBD=CD∵DP=DE∠EDF=∠PDF=90°FD=FD∵=BE+CF證明：如圖，⊿ABC中，D是BC的中點，DE⊥DF，試判斷AFEB16冀教版數(shù)學(xué)八年級上1317當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望