二年級音樂上冊第5課打花巴掌課件3人音版

二年級音樂上冊第5課打花巴掌-PPT精品課件3人音版1二年級音樂上冊第5課打花巴掌-PPT精品課件3人音版2二年級音樂上冊第5課打花巴掌-PPT精品課件3人音版3上中下j豎彎加點jjj上中下j豎彎加點jjj4q上中下左上半圓qqqq上中下左上半圓qqq5（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？6、師：對于作者來說，這“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲是什么樣的呢?請同學(xué)們再讀課文，四、觀察圖片，設(shè)置懸念為下一課時做準(zhǔn)備教學(xué)用具：（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？4、了解童年李四光為什么對大石頭產(chǎn)生疑問，并設(shè)置懸念，引發(fā)下幾段內(nèi)容的求知欲。課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。4、指名反饋：文中反復(fù)用了什么詞語直接描寫小姑娘彈出的琴聲?5、想想，我們周圍都有哪些變化？醒、蒙：是后鼻音。（前面是說父母如何愛自己的而熱鬧，后面是為回報父母的愛想辦法而熱鬧。）出示：“他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)?！鄙现邢聏刀切西瓜xxx（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？上6二年級音樂上冊第5課打花巴掌-PPT精品課件3人音版7

8二年級音樂上冊第5課打花巴掌-PPT精品課件3人音版9-quq-ü-quq-ü10-xux-ü-xux-ü11

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q-üquqüx-üxüxu課堂練習(xí)：j-üjü課堂練習(xí)：12j—ü→(jujü)q—ü→(qüqu)x—ü→(xuxü)找找好朋友找找好朋友13摘蘋果qūxūjūjújǔxùqǔxǔqúxúqùjù摘蘋果qūxūjūjújǔxùqǔxǔqúxúqùjù14二年級音樂上冊第5課打花巴掌-PPT精品課件3人音版15教學(xué)用具：理解詞句，可先讓學(xué)生自己朗讀詩歌，再想一想課文寫了春雨中的哪些特點，然后結(jié)合課文和觀看投影片理解。“飄、灑、落、降”，寫出了春雨輕柔細密的特點?！包c紅”是指桃樹上開滿了粉紅色的花朵；“染綠”是指柳樹發(fā)芽，長出嫩綠的葉子；“滋潤”是指莊稼得到雨水的灌溉；“喚醒”是說青蛙經(jīng)過冬眠醒來了。小學(xué)語文教案篇3【課型】精讀課3．領(lǐng)讀詞語。生：“冬天的寒夜，…………”2、教師巡視，參與討論，并對學(xué)生回答作簡評創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。稚拙：幼稚笨拙。1.請同學(xué)們自讀課文的1—5自然段，說說從哪些地方能夠讓你感覺到白鷺是一首精巧的詩。畫出有關(guān)語句并作批注。⑸“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了?！绷繌牧ι蟿倓傞L出的嫩芽。小結(jié)：小ü見了jqx，摘下帽子笑嘻嘻。教學(xué)用具：小結(jié)：小ü見了jqx，16（二）挖木匣那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。1、認識“坑、考”等6個生字，會寫“著、藏”等14個字。能正確讀寫“奇怪、著名”等20個詞語。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。1、課文中描述了沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象，你有怎樣的感受？2、整理課文，看課文一共有多少個自然段。默讀4—12自然段，畫出科利亞挖木匣的句子，找找他挖了幾次？一課時三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會思想感情交流：2.看到課題，你想到了哪些詩句。（一）讓我們跟隨作者走進科利亞的世界吧，請同學(xué)們認真讀1-3段，畫出科利亞埋木匣的句子。1.請同學(xué)們回家后把三個聲母和它們的好朋友小ü的故事講給爸爸媽媽聽。2.預(yù)習(xí)課文2的詞語