人教版高中物理必修二課件：57+生活中的圓周運動4

第四節(jié)種類繁多的動物教育科學出版社六年級科學上冊第四章生物的多樣性第四節(jié)種類繁多的動物教育科學出版社六年級科學上冊學習目標

1.知道動物分為脊椎動物和無脊椎動物。2.能總結(jié)出鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物等各自的身體特征。學習目標1.知道動物分為脊椎動物和無脊椎動物。870萬種生物

2011年8月23日，聯(lián)合國環(huán)境署最新研究結(jié)果公布，地球上共生存著870萬種生物，其中包括650萬種陸地生物和220萬種海洋生物。植物動物其他生物原生生物原核生物真菌病毒已發(fā)現(xiàn)30多萬種已發(fā)現(xiàn)150多萬種870萬種生物2011年8月23日，聯(lián)合國環(huán)境蝸牛鴿子帶魚蝸牛鴿子帶魚蝴蝶蝗蟲老虎鯉魚蝴蝶蝗蟲老虎鯉魚牛螞蟻鴨子牛螞蟻鴨子分類是研究動物的一種基本方法。你能給這些動物按一定標準分類嗎？分類是研究動物的一種基本方法。你能給這些動物按一定標準分類嗎家生的水中游的天上飛的地上跑的家生的水中游的天上飛的地上跑的蝸牛鴿子帶魚蝴蝶蝗蟲老虎鯉魚黃牛鴨子螞蟻小組討論動手來分類蝸牛鴿子帶魚蝴蝶蝗蟲老虎鯉魚黃牛鴨子螞蟻小組討論動手來分類給動物分類生存方式身體特征食性野生動物飼養(yǎng)動物植食動物肉食動物雜食動物鳥類魚類昆蟲類哺乳類軟體類……運動方式水中游地上走空中飛給動物分類生存方式身體特征食性野生動物植食動物鳥類運動方式水水中游空中飛地上走運動方式水中游運動生存方式野生動物飼養(yǎng)動物生存野生動物植食動物肉食動物雜食動物

食

性植食動物食鳥類魚類昆蟲類哺乳類軟體類身體特征鳥類身體科學家是如何對動物進行分類的呢？科學家分類的重要標準：動物的身體構(gòu)造和生命活動特征。

科學家根據(jù)動物骨骼的特征將動物分兩大類?？茖W家是如何對動物進行分類的呢？科學家分類的重要標準：動物的動物骨骼狗鴿子鯽魚這三副骨架在結(jié)構(gòu)上有什么共同點嗎？脊柱動物骨骼狗鴿子鯽魚這三副骨架在結(jié)構(gòu)上有什么共同點嗎？脊柱脊椎脊柱動物脊椎動物無脊椎動物身體中有脊柱的動物身體中沒有脊柱的動物科學家根據(jù)動物身體內(nèi)有無脊柱，將動物分為：人是脊椎動物嗎？脊椎脊柱動物脊椎動物無脊椎動物身體中有脊柱的動物身體中沒有脊互動游戲還有哪些動物具有類似的脊柱？摸一摸自己或同桌的脊柱互動游戲還有哪些動物摸一摸自己或同桌的脊柱你能繼續(xù)往下分嗎？你能繼續(xù)往下分嗎？脊椎動物魚類：終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體表面有鱗片。

兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地或水中生活，用肺呼吸。

爬行動物：身體表面覆蓋鱗片或甲，肚皮貼地爬行。如蛇，鱉，龜，變色龍）

鳥類：體表有羽毛，靠產(chǎn)卵繁殖后代。

哺乳動物：體表有毛，直接生養(yǎng)小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物。

脊椎動物魚類：終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體無脊椎動物昆蟲：在動物王國中品種最多的一類動物。身體分為頭、胸、腹三部分，具有3對足，兩對翅膀。其它類：環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、甲殼類動物……無脊椎動物昆蟲：其它類：

動物

脊椎動物

無脊椎動物魚類：終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體表面有鱗片。

兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地或水中生活，用肺呼吸。

爬行動物：身體表面覆蓋鱗片或甲，肚皮貼地爬行。如蛇，鱉，龜，變色龍）

鳥類：體表有羽毛，取食靠喙，靠產(chǎn)卵繁殖后代。

哺乳動物：體表有毛，直接生養(yǎng)小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物。

昆蟲：身體分為頭、胸、腹三部分，具有3對足，兩對翅膀。其它類：環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、甲殼類動物……課堂小結(jié)動物脊椎動物無脊椎動物魚類連一連脊椎動物無脊椎動物鳥類昆蟲類兩棲類哺乳類魚類貓金魚螞蟻鴿子青蛙種類繁多的動物

小試牛刀連一連脊椎動物鳥類貓種類繁多的動物小試牛刀謝謝指導！謝謝指導！1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2．在上學路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。3．學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。4.通過學生自己的觀察、實驗、研討，發(fā)現(xiàn)當月球運行到太陽和地球中間，并且三者成或接近一條直線時，地球上的人會看見太陽被遮住一部分或全部遮住，就是發(fā)生了日食。5.通過觀察整理、分析推理、模擬實驗等方法研究日食的成因和變化過程，以及研究、發(fā)現(xiàn)日食過程中的更多信息。并能根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)，用模型或圖示解釋各類日食的成因和更多的現(xiàn)象。6.能夠有依據(jù)地進行推理與聯(lián)想，大膽表達對日食現(xiàn)象的更多看法。進而產(chǎn)生繼續(xù)研究關(guān)于日食和月食更多現(xiàn)象的興趣。7、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成了日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。8.關(guān)心科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。9人體的觀察活動中，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。

10對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。11.詩歌常常