人教部編版課件《法律為我們護(hù)航》教學(xué)課件14

人教版初中道德與法治七年級下冊第十課第一框法律為我們護(hù)航人教版初中道德與法治七年級下冊第十課第一框法律為我們護(hù)航1未成年人的含義在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人的含義在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。2人教部編版課件《法律為我們護(hù)航》精品教學(xué)課件143未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（自身特點(diǎn)）未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，4●1924年，救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了“兒童權(quán)利”的概念?！?/p>

1959年，聯(lián)合國大會(huì)通過了《兒童權(quán)利宣言》。明確了各國兒童應(yīng)當(dāng)享有的各項(xiàng)基本權(quán)利。

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1989年，聯(lián)合國大會(huì)通過了對締約國具有法律約束力的《兒童權(quán)利公約》。《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：“兒童系指18歲以下的任何人?！?/p>

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截至目前，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》已獲得包括中國在內(nèi)的196個(gè)國家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的公約之一?！?924年，救助兒童國際聯(lián)盟首次提出了“兒童權(quán)利”的概念。5未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（自身特點(diǎn)）②對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

（人類發(fā)展）未成年人為什么需要給予特殊保護(hù)？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，6自學(xué)完成：1、我國有哪些法律對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定？2、兩部專門保護(hù)未成年人的法律是什么？3、保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線是什么？其含義、主要內(nèi)容、意義各是什么？4、未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，應(yīng)如何做？自學(xué)完成：7

我國的憲法、婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對未成年人作出了特別規(guī)定。我國的憲法、婚姻法、義務(wù)教育法8

憲法第四十六條中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?；橐龇ǖ诙粭l第一款父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。

義務(wù)教育法第一章第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。勞動(dòng)法第十五條第一款禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。憲法第四十六條婚姻法第二十一條第一款9

兩部專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律兩部專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律10

1991年9月全國人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，共7章72條，自2007年6月1日起施行。全國人大常委會(huì)于2006年12月和2012年10月兩次對該法進(jìn)行修改。1991年9月全國人大常委會(huì)通過了11

為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪，1999年6月全國人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，共8章57條，自1999年11月1日起施行。

為了保障未成年人身心健康，培12保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、13報(bào)道一

小軍（化名）——縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿1歲時(shí)，父母離異。當(dāng)時(shí)，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，由于父親阻攔，小軍再?zèng)]見過母親。之后，父親對他不管不問，還經(jīng)常打罵他……問題：如何看待小軍父親的行為？報(bào)道一小軍（化名）——縱火少年犯之一，年僅13歲14家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人撫養(yǎng)教育保護(hù)

未成年人家庭保護(hù)父母或其他監(jiān)護(hù)人撫養(yǎng)教育15報(bào)道二

小軍（化名）在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很差，老師對他不聞不問。于是，小軍開始逃課。問題：小軍開始逃課的原因有哪些？報(bào)道二小軍（化名）在學(xué)校喜歡和人打架，16學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)

教育尊重保護(hù)

未成年人學(xué)校保護(hù)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)教育尊重保17報(bào)道三

逃課的小軍（化名）開始沉迷于網(wǎng)吧，小軍居住的小區(qū)附近有很多網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的大門上貼著“未成年人禁止進(jìn)入”，可小軍天天在里面待著。問題：1、如何看待網(wǎng)吧老板的行為？2、社會(huì)上還存在哪些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？報(bào)道三逃課的小軍（化名）開始沉迷于網(wǎng)吧18社會(huì)保護(hù)國家、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織、其他組織和個(gè)人

創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

未成年人社會(huì)保護(hù)國家、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織、其他組織和個(gè)人19報(bào)道四

小軍（化名）因與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛，與他人一起放火燒了網(wǎng)吧。在這起案件的審理中，審理程序是不公開的，人民法院對縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔(dān)刑罰，小軍因不滿14周歲，本著教育為主，懲罰為輔的原則，未追究刑事責(zé)任，被收容教養(yǎng)。問題：這則報(bào)道，體現(xiàn)了對小軍哪方面的保護(hù)？報(bào)道四小軍（化名）因與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛20司法保護(hù)

司法機(jī)關(guān)實(shí)施專門保護(hù)

未成年人司法保護(hù)司法機(jī)關(guān)實(shí)施21四道防線的意義家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)基礎(chǔ)重要作用必不可少組成部分重要保障四道防線的意義家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)基礎(chǔ)重要22

小軍（化名）—縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不滿1歲時(shí)，父母離異。當(dāng)時(shí)，法院將他判歸父親撫養(yǎng)，由于父親阻攔，小軍再?zèng)]見過母親。之后，父親對他不管不問，還經(jīng)常打罵他……小軍在學(xué)校喜歡和人打架，經(jīng)常不交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績很差，老師對他不聞不問。于是，小軍開始逃課。逃課的小軍開始沉迷于網(wǎng)吧，小軍居住的小區(qū)附近有很多網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的大門上貼著“未成年人禁止進(jìn)入”，可小軍天天在里面待著。小軍因與網(wǎng)吧服務(wù)員發(fā)生糾紛，與他人一起放火燒了網(wǎng)吧。火災(zāi)造成24人死亡，13人受傷。在這起案件的審理中，審理程序是不公開的，人民法院對縱火案作出判決，幾名少年犯依法承擔(dān)刑罰，小軍因不滿14周歲，本著教育為主，懲罰為輔的原則，未追究刑事責(zé)任，被收容教養(yǎng)。問題：我們可以從這起網(wǎng)吧縱火案中得到什么啟示？報(bào)道小軍（化名）—縱火少年犯之一，年僅13歲。在他不23

未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，應(yīng)如何做？憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。未成年人在享受特殊保護(hù)的同時(shí)，應(yīng)如何做？241、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？2、假如由你來主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識，說明香港問題能最終