中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀二、新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂原因、意義、基本原則2020/12/182通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范解讀中小學(xué)教1二、新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂原因、意義、基本原則2020/12/182一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂原因、意義、基本原則202一、堅持“以人為本”。二、堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。三、堅持廣泛性與先進性相結(jié)合。四、倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合。五、他律與自律相結(jié)合?！兑?guī)范》修訂的基本原則2020/12/183一、堅持“以人為本”。《規(guī)范》修訂的基本原則2020/12中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容1、愛國守法

2、愛崗敬業(yè)

3、熱愛學(xué)生

4、教書育人

5、為人師表

6、終身學(xué)習(xí)2020/12/184中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容1、愛國守法2020/12“兩種含義”——愛國和守法“兩個角色”——公民和教師“兩層要求”——廣泛性與禁止性——教師職業(yè)的基本要求專題一熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義。全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。“愛國守法”規(guī)范內(nèi)容：條文解讀：2020/12/185“兩種含義”——愛國和守法——教師職業(yè)的基本要求專題一熱愛1、愛崗敬業(yè)應(yīng)有的精神境界。2、愛崗敬業(yè)涉與的工作內(nèi)容。3、愛崗敬業(yè)必備的工作態(tài)度。專題二“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。規(guī)范內(nèi)容：條文解讀：2020/12/1861、愛崗敬業(yè)應(yīng)有的精神境界。專題二“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的案例評析2008年感動中國人物——李桂林夫婦的事跡視頻2020/12/187案例評析2008年感動中國人物——李桂林夫婦的事跡視頻202天生我材必有用，但人家會選擇用！有德有才，破格重用；有德無才，培養(yǎng)使用；有才無德，限制使用；無德無才，堅決不用。2020/12/188天生我材必有用，但人家會選擇用！有德有才，破格重用；2020修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學(xué)識，讓它有如涌泉；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)；讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。教師的十二項修煉2020/12/189修煉自己的聲音，讓它引人入勝；教師的十二項修煉2020/1

關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。專題三“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂規(guī)范內(nèi)容：條文解讀：

（一）兩項原則——尊重與平等；（二）角色定位——良師益友；（三）基本責(zé)任——維護學(xué)生安全、健康和權(quán)益；（四）行為禁忌——體罰和變相體罰。2020/12/1810關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。專題三怎樣看待學(xué)生學(xué)生很幼稚，可能會犯錯，可能會撒謊，可能不懂事。。。無差別尊重所有生命，無條件接納所有生命，無限度激發(fā)所有生命。這是班級管理最高價值理念，更是教育的終極價值追求?；氐?2歲、15歲、18歲，教師要有同理心（高修養(yǎng)、高境界）。在意孩子們的在意。（視頻：股民劉子健，腦癱，學(xué)校不收留）2020/12/1811怎樣看待學(xué)生學(xué)生很幼稚，可能會犯錯，可能會撒謊，可能不懂事。案例評析汶川地震感動中國十大災(zāi)區(qū)教師視頻2020/12/1812案例評析汶川地震感動中國十大災(zāi)區(qū)教師視頻2020/12/18如果一個孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé)。如果一個孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在憐憫之中,他就學(xué)會了自責(zé)。如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會了自卑。如果一個孩子生活在妒忌之中,他就學(xué)會了嫉妒。如果一個孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會了負罪感。如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信。如果一個孩子生活在忍耐之中,他就學(xué)會了耐心。如果一個孩子生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激。《學(xué)習(xí)的革命》2020/12/1813如果一個孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé)?！秾W(xué)習(xí)的革命》如果一個孩子生活在接受之中,他就學(xué)會了愛。如果一個孩子生活在認可之中,他就學(xué)會了自愛。如果一個孩子生活在承認之中,他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。如果一個孩子生活在分享之中,他就學(xué)會了慷慨。如果一個孩子生活在誠實和正直之中,他就學(xué)會了什么是真理和公正。如果一個孩子生活在安全之中,他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。如果一個孩子生活在友愛之中,他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。如果一個孩子生活在真誠之中,他就會頭腦平靜地生活。你的孩子生活在什么之中呢——多蘿茜·洛·諾爾特《學(xué)習(xí)的革命》2020/12/1814《學(xué)習(xí)的革命》2020/12/1814教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。專題四“教書育人”——教師的天職堅持科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)、基本前提——遵循、實施。對教育者的明確要求——“循循善誘，誨人不倦，因材施教”。學(xué)生所要達到的最終目標(biāo)——培養(yǎng)、激發(fā)、促進。在評價學(xué)生方面——不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范內(nèi)容：條文解讀：2020/12/1815教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。專題四“教書育人”——教一、解放學(xué)生的頭腦,就是要鼓勵學(xué)生敢想,善想,敢于動腦,善于動腦；二、解放學(xué)生的雙手,就是要鼓勵學(xué)生敢干,善干,敢于動手,善于動手；三、解放學(xué)生的眼睛,就是鼓勵學(xué)生敢于觀察,善于觀察,胸懷祖國,放眼世界；四、解放學(xué)生的嘴巴,就是鼓勵學(xué)生敢說,善說,敢于提問,善于提問；五、解放學(xué)生的空間,就是要擴大學(xué)生的活動領(lǐng)域,不把他們局限在狹小的課堂里、不局限在學(xué)校中；六、解放學(xué)生的時間,就是要保證學(xué)生有時間去獨立學(xué)習(xí),活動和創(chuàng)造,不要把課程排得滿滿的,也不要讓課外作業(yè)多得做不完.“六大解放”2020/12/1816一、解放學(xué)生的頭腦,就是要鼓勵學(xué)生敢想,善想,敢于動腦,善于（一）內(nèi)鑄師魂——嚴(yán)謹，自律（二）外塑師表——得體，文明（三）同伴交往——關(guān)心，尊重（四）社會責(zé)任——正直，廉潔專題五——教師職業(yè)的內(nèi)在要求“為人師表”堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。規(guī)范內(nèi)容：條文解讀：2020/12/1817專題五——教師職業(yè)的內(nèi)在要求“為人師表”堅守高尚情操，知榮明怎樣贏得學(xué)生的尊重業(yè)務(wù)精，有愛心，有方法。打鐵需要自身硬。要做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)睦蠋?。親其師，信其道。信其道，更親其師、尊其師。站穩(wěn)三尺講臺的，不是你的脊梁骨，而是我們的業(yè)務(wù)。早走一步，快走一步，再走一步。

今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但很多人死在了明天晚上。（馬云）2020/12/1818怎樣贏得學(xué)生的尊重業(yè)務(wù)精，有愛心，有方法。打鐵需要自身硬。要教師人際關(guān)系寄語:(八個學(xué)會)關(guān)心——悄然無息的情感積累,當(dāng)你有難時,亦會“厚積薄發(fā)”。平視——平視是一種自信,平視是一種尊重,平視才有公平,平視才會真實。合作——真誠溝通的最好途徑,有了合作就有了了解,理解,信任。反思——反思是換位的體驗,是理解的橋梁,是修養(yǎng)的提升?？刂啤堄涀　爱?dāng)你想把別人弄臟的時候,往往你把自己弄得比別人還臟”。忍讓——“忍一時風(fēng)平浪靜”怎能不忍,“退一步海闊天空”為何不退。發(fā)泄——“積勞成疾,積怨成禍”,時常想起“朋友,有空去坐坐”。忘記——“忘記別人的不好是善待自己的最好方式”。2020/12/1819教師人際關(guān)系寄語:(八個學(xué)會)關(guān)心——悄然無息的情感積累,以教書育人為榮，以誤人子弟為恥；以愛生如子為榮；以傷害學(xué)生為恥；以賞識學(xué)生為榮，以唯我獨尊為恥；以因材施教為榮，以歧視學(xué)生為恥；以教藝精湛為榮，以不務(wù)正業(yè)為恥；以學(xué)習(xí)同行為榮；以文人相輕為恥；以遵守教規(guī)為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以師者風(fēng)范為榮，以失之儒雅為恥。教師“八榮八恥”知榮而為之，明恥而不為2020/12/1820以教書育人為榮，以誤人子弟為恥；教師“八榮八恥”知榮而為之，終身學(xué)習(xí)的基本特征：專題六“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力規(guī)范內(nèi)容：條文解讀：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。終身學(xué)習(xí)含義：終身學(xué)習(xí)是通過一個不斷地支持過程來發(fā)揮人類的潛能，它激勵并使人們有權(quán)利獲得他們終身所需要的全部知識、價值、技能與理解，并在任何任務(wù)、情況和環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。連續(xù)性；開放性；多樣性和靈活性；個性化；整體性。2020/12/1821專題六“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力規(guī)范內(nèi)容：條文解感動中國十大人物之一案例評析具有終身學(xué)習(xí)理念的優(yōu)秀人民教師——方永剛視頻2020/12/1822感動中國十大人物之一案例評析具有終身學(xué)習(xí)理念的優(yōu)秀人民教師—3、教師的事業(yè)境界——人師

“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”教師人格修養(yǎng)的三種境界1、教師的職業(yè)境界——經(jīng)師

“獨上高樓,望盡天涯路”2、教師的專業(yè)境界——能師

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”2020/12/18233、教師的事業(yè)境界——人師教師人格修養(yǎng)的三種境界1、教什么是素質(zhì)？素質(zhì)就是不用提醒！2020/12/1824什么是素質(zhì)？素質(zhì)就是不用提醒！2020/12/1824教師應(yīng)該養(yǎng)成的八個

職業(yè)道德習(xí)慣習(xí)慣一：熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài)習(xí)慣二：端莊大方——教師形象塑造的基本要求習(xí)慣三：規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范習(xí)慣四：寬容公正——教師對待學(xué)生的核心原則2020/12/1825教師應(yīng)該養(yǎng)成的八個

職業(yè)道德習(xí)慣習(xí)慣一：熱情主動——教師走向教師應(yīng)該養(yǎng)成八個

職業(yè)道德習(xí)慣習(xí)慣五：溝通合作——教師與家長真誠交流的基本原則習(xí)慣六：雙贏思維——教師之間協(xié)作的首要原則習(xí)慣七：關(guān)注細節(jié)——教師課堂教學(xué)必須養(yǎng)成的重要習(xí)慣習(xí)慣八：不斷更新——教師走向終身發(fā)展的原則2020/12/1826教師應(yīng)該養(yǎng)成八個

職業(yè)道德習(xí)慣習(xí)慣五：溝通合作——教師與家長習(xí)慣左右我們的命運華人首富——李嘉誠：栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運！2020/12/1827習(xí)慣左右我們的命運華人首富——李嘉誠：2020/12/182習(xí)慣左右我們的命運我們習(xí)慣地說法是：（好）習(xí)慣形成（好）性格，（好）性格決定（好）命運。也有人說：性格左右命運，氣度影響格局！如<卜算子詠梅>（陸與毛）2020/12/1828習(xí)慣左右我們的命運我們習(xí)慣地說法是：（好）習(xí)慣形成（好）性格心動與行動行動是理想最高貴的表達！感動不如行動！心動不如行動！2020/12/1829心動與行動行動是理想最高貴的表達！2020/12/1829熱情主動是教師走向成功必備的第一心態(tài)采取積極主動的態(tài)度，為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負責(zé)，而非情緒和由外在的環(huán)境來做出決定；點亮一盞燈，比抱怨黑暗要好的多?。\不濟，，世道不公，懷才不遇）記住：你無法改變別人，但你可以改變自己！山不過來，我過去。人生沒有過不去的事，只有過不去的人。（視頻）2020/12/1830熱情主動是教師走向成功必備的第一心態(tài)采取積極主動的態(tài)度，為自在生活中培養(yǎng)

主動熱情的習(xí)慣1、昂首走路；2、恰到好處地有力握手；3、坐姿要不失身份；4、運用手勢表現(xiàn)你的進取精神；5、聲音做到誠摯自然，飽含信心與精力；6、坦然的目光會增加你的信心7、表現(xiàn)出豪邁的一面；8、把積極的思想存入你的大腦；9、坐在前排；2020/12/1831在生活中培養(yǎng)

主動熱情的習(xí)慣1、昂首走路；2020/12/1在生活中培養(yǎng)

主動熱情的習(xí)慣10、將你的步伐加快四分之一；11、比別人早到單位；12、卷起袖子工作，可給人留下做事積極、有干勁的印象；13、簽名的字體大一些，可以讓人留下深刻的印象；14、該認真時就全身心投入，該快樂時就開懷大笑。15、積極主動地承擔(dān)起自己的責(zé)任，會說：這是我的錯！16、記住常說，“我們”，而不是“他們”！2020/12/1832在生活中培養(yǎng)

主動熱情的習(xí)慣10、將你的步伐加快四分之一；2師愛——教師熱情之魂1．成熟的情感對引起情緒的原因能產(chǎn)生適度的反映；情緒比較穩(wěn)定，對不同的內(nèi)心體驗具有較強的調(diào)節(jié)和控制能力；愉快、活潑、積極的性質(zhì)的情緒占主要成分；熱愛生活，積極向上；親近社會，關(guān)注人類社會發(fā)生的重要事件，對生活有信心；（視頻）2020/12/1833師愛——教師熱情之魂1．成熟的情感2020/12/1833師愛——教師熱情之魂2．富有同情心滿腔熱情，親近學(xué)生，喜愛學(xué)生；對待學(xué)生親切和藹，善解人意；相信學(xué)生是積極向上的，相信學(xué)生的潛能；尋找機會主動接觸學(xué)生，善于與學(xué)生交往；敏感體貼，與時覺察學(xué)生的情緒變化，并作出情緒反映；關(guān)心每一位學(xué)生的生活和健康，充滿愛心；對待困難學(xué)生（學(xué)習(xí)、經(jīng)濟）給以更多的愛心和幫助；（視頻）2020/12/1834師愛——教師熱情之魂2．富有同情心2020/12/1834師愛——教師熱情之魂3．以情感人，樂于幫助學(xué)生在課堂教學(xué)中語言生動，有幽默感；在講課的過程中，真誠流露自己的感情，用自己的感情去感染學(xué)生；會多介紹一些課本中沒有的事情或