人教七年級地理下冊《印度》完美課件

印度（第3課時）印度情景導入為什么稱印度為“世界辦公室”？“世界辦公室”印度迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè)今天，我們共同來了解印度迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè)。情景導入為什么稱印度為“世界辦公室”？“世界辦公室”印度迅速服務外包產(chǎn)業(yè)，是基于在經(jīng)濟發(fā)展的帶動下，企業(yè)為了更好的發(fā)展，將其非核心的業(yè)務外包出去，利用外部最優(yōu)秀的專業(yè)化團隊來承接其業(yè)務，從而使其專注核心業(yè)務，達到降低成本、提高效率、增強企業(yè)核心競爭力和對環(huán)境應變能力。，進而催生一批以服務外包而快速發(fā)展的企業(yè)的產(chǎn)業(yè)。什么是服務外包產(chǎn)業(yè)？（三）迅速發(fā)展的服務外包產(chǎn)業(yè)拓展延伸服務外包產(chǎn)業(yè)，是基于在經(jīng)濟發(fā)展的帶動下，企業(yè)為了更產(chǎn)生背景20世紀80年代末，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，很多跨國公司為了降低成本、提高效率，將軟件設計等信息技術服務業(yè)務，外包給其他專業(yè)化團隊來完成。新課學習產(chǎn)生背景20世紀80年代末，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，很多跨國公發(fā)展條件印度科技人力資源數(shù)量不斷增加，且其增長呈現(xiàn)加速趨勢。按職業(yè)標準測算，1981年為700萬，1991年增加到1,020萬，2004年猛增至2,680萬。科技人力資源在全國勞動力總量中的比例相應地從1981年的3.1%增加到1991年的3.6%和2004年的7.3%。人力資源豐富新課學習發(fā)展條件印度科技人力資源數(shù)量不斷增加，且其增長呈現(xiàn)加速趨勢。勞動力成本較低印度人口眾多，經(jīng)濟落后，導致用人成本并不高。新課學習勞動力成本較低印度人口眾多，經(jīng)濟落后，導致用人成本并不高。新全球勞動力最廉價的6個國家越南：越南的經(jīng)濟并不發(fā)達，人均年收入8000元人民幣不到，工人工資一個月大概1000元人民幣不到。柬埔寨：柬埔寨擁有1500萬以上的人口，人均年收入并不高，僅有7000元不到的人均收入。印度：印度擁有12億的人口，印度的經(jīng)濟發(fā)展比較落后，人均年收入也不高。拓展延伸全球勞動力最廉價的6個國家越南：越南的經(jīng)濟并不發(fā)達，人均年收菲律賓：菲律賓擁有9000多萬的人口，菲律賓人均年收入在3000美元左右。印度尼西亞：印尼的人口超過了兩億，在印尼，一個小時的勞動成本，大概在8元到9元左右。泰國：人均年收入僅有4000美元左右，企業(yè)一小時的勞動成本僅為7-8元人民幣。拓展延伸菲律賓：菲律賓擁有9000多萬的人口，菲律賓人均年收入在30英語普及據(jù)調(diào)查，印度人中粗懂英語的約兩億，精通英語者約為5000萬。87%的印度學校用英語授課，高等學府則全部采用英語教學。新課學習英語普及據(jù)調(diào)查，印度人中粗懂英語的約兩億，精通英語者約為50信息技術發(fā)展較早進入20世紀90年代后，印度準確把握了全球化、信息化發(fā)展趨勢，發(fā)揮自身比較優(yōu)勢，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，加大信息產(chǎn)業(yè)的投入，印度經(jīng)濟實現(xiàn)了高速增長。新課學習信息技術發(fā)展較早進入20世紀90年代后，印度準確把握了全球化涉及的主要領域制藥會計金融保險工業(yè)設計新課學習涉及的主要領域制藥會計金融保險工業(yè)設計新課學習發(fā)展現(xiàn)狀印度每年承接全球服務外包市場近1/2的業(yè)務。承接的軟件外包業(yè)約占全球軟件外包市場的2/3，被形象地稱為“世界辦公室”。新課學習發(fā)展現(xiàn)狀印度每年承接全球服務外包市場近1/2的業(yè)務。承接的軟特點信息技術含量高利潤大資源消耗少新課學習特點信息技術含量高利潤大資源消耗少新課學習創(chuàng)造了就業(yè)機會賺取了大量外匯促進了印度服務業(yè)的快速發(fā)展作用新課學習創(chuàng)造了就業(yè)機會賺取了大量外匯促進了印度服務業(yè)的快速發(fā)展作用新視頻：印度軟件和服務外包產(chǎn)業(yè)刺激就業(yè)拓展延伸視頻：印度軟件和服務外包產(chǎn)業(yè)刺激就業(yè)拓展延伸班加羅爾讀教材36頁的“閱讀材料”回答問題。主要來自美國，其次是歐洲發(fā)達國家印度的軟件外包業(yè)主要來自哪里？其次是哪里？印度軟件外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地是哪里？新課學習（印度“硅谷”）班加羅爾讀教材36頁的“閱讀材料”回答問題。主要來自美國，其視頻：班加羅爾——全球最大的軟件外包中心拓展延伸人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材七級地理下冊《印度》課件視頻：班加羅爾——全球最大的軟件外包中心拓展延伸人教教材七級活動讀圖，分析印度軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特點。1.找出20世紀80年代印度的軟件外包產(chǎn)業(yè)中心。這些軟件外包產(chǎn)業(yè)中心又是軟件產(chǎn)業(yè)中心。談談軟件外包產(chǎn)業(yè)最初出現(xiàn)在這些地方的原因。軟件產(chǎn)業(yè)中心往往軟件設計人才濟濟，有過硬的軟件技術。那里既有人才，又有技術，因而能夠承接境外軟件業(yè)務，發(fā)展軟件外包產(chǎn)業(yè)。新課學習人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材七級地理下冊《印度》課件活動讀圖，分析印度軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特點。1.找出22.找出20世紀90年代、21世紀印度新出現(xiàn)的軟件外包產(chǎn)業(yè)中心。20世紀90年代的軟件外包產(chǎn)業(yè)中心分布在新德里、孟買附近。21世紀初出現(xiàn)的軟件外包產(chǎn)業(yè)中心集中在西部沿海地區(qū)。新課學習人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材七級地理下冊《印度》課件2.找出20世紀90年代、21世紀印度新出現(xiàn)的軟件外包產(chǎn)業(yè)中3.談談印度軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特點。20世紀80年代，印度的軟件外包產(chǎn)業(yè)主要集中在軟件產(chǎn)業(yè)中心，20世紀90年代向軟件產(chǎn)業(yè)中心周圍的中小城鎮(zhèn)擴散，21世紀初擴散至西南沿海中小城鎮(zhèn)。新課學習人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材七級地理下冊《印度》課件3.談談印度軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特點。20世紀80年代1.印度發(fā)展信息技術服務外包產(chǎn)業(yè)的有利條件是()①勞動力成本較低②英語普及③人力資源豐富④信息技術發(fā)展較早⑤鐵礦資源豐富⑥交通運輸發(fā)展較早A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①②④⑤A課堂練習人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材七級地理下冊《印度》課件1.印度發(fā)展信息技術服務外包產(chǎn)業(yè)的有利條件是(2.關于印度主要城市的敘述，正確的是（）A．加爾各答是印度最大的棉紡織工業(yè)中心B．孟買是印度最大的麻紡織工業(yè)中心C．首都新德里位于沿海地區(qū)D．班加羅爾是印度軟件外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地3.印度被世界形象地稱為“世界辦公室”的原因是發(fā)展了（）A．信息服務外包產(chǎn)業(yè) B．農(nóng)業(yè)“綠色革命”C．旅游業(yè)D．核工業(yè)D課堂練習A人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材七級地理下冊《印度》課件2.關于印度主要城市的敘述，正確的是（）D課堂練習4.關于著名城市加爾各答的敘述，正確的是（）

A.位于印度河口附近，周圍盛產(chǎn)黃麻

B.是印度的麻紡工業(yè)中心和最大的海港

C.是印度最大海港和最大棉紡工業(yè)中心

D.是印度人口最多的大城市和黃麻產(chǎn)地5.有關印度的敘述，正確的是（）A．印度位于中國的東南面B．東臨阿拉伯海C．印度的“硅谷“為南部的班加羅爾D．加爾各答是全國最大的棉紡織中心D課堂練習C人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材七級地理下冊《印度》課件4.關于著名城市加爾各答的敘述，正確的是（）

A我們學了什么？印度服務外包產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的背景、發(fā)展條件、涉及的主要領域、發(fā)展現(xiàn)狀、特點及作用。課堂小結人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材七級地理下冊《印度》課件我們學了什么？印度服務外包產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的背景、發(fā)展條件、涉及的主1.印度服務外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)展條件有哪些？2.為什么稱印度為“世界辦公室”？作業(yè)布置人教教材七級地理下冊《印度》課件人教教材