第四單元知識(shí)點(diǎn)2022-2023學(xué)年六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元復(fù)習(xí)講義(蘇教版)

蘇教版小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)清單

第四單元理想的家園

13.潔凈的水域

知識(shí)點(diǎn)1

我們可以從顏色、氣味、透明度、漂浮物、水生生物、水中氣體等方面觀察、對(duì)

比，來(lái)區(qū)別潔凈的水域和被污染的水域。

知識(shí)點(diǎn)2

造成水域污染的原因：直接排放工業(yè)廢水；直接排放生活污水、糞便；農(nóng)藥、化

肥等隨著雨水流入水域；隨意向水體傾倒固體垃圾等。

知識(shí)點(diǎn)3

被污染的水對(duì)人類健康的危害：被污染的水中所含的病原微生物會(huì)引發(fā)各種傳染

病，如痢疾：水中的有害物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致人體中毒。被污染的水還會(huì)導(dǎo)致水生生物死

亡，污水灌溉會(huì)影響灌區(qū)農(nóng)作物的生長(zhǎng)，影響植食動(dòng)物的健康。人食用這樣的農(nóng)

作物以及動(dòng)物的肉、奶后會(huì)致病。

知識(shí)點(diǎn)4

污水會(huì)通過(guò)地表徑流和地下水進(jìn)入水城。固體廢棄物會(huì)隨著雨水沖刷和地表徑流

進(jìn)入水域。

知識(shí)點(diǎn)5

去除水域中的固體廢棄物常用的方法：打撈.沉淀、過(guò)濾等。

知識(shí)點(diǎn)6

雨污分流是指將雨水和污水分離，各用一條排水管道的排污方式。這種方式可以

直接收集利用雨水，減少污水處理廠的處理水量，提高處理效率。

14.清新的空氣

知識(shí)點(diǎn)1

清潔新鮮的空氣環(huán)境會(huì)讓人體感覺(jué)舒適，污濁的空氣中含有大量有害物質(zhì)，會(huì)刺

激人體的感官，產(chǎn)生很多不適反應(yīng)，如刺眼、刺鼻、咳嗽、惡心等，危害身體健

康。

知識(shí)點(diǎn)2

研究汽車尾氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

實(shí)驗(yàn)方法：

①準(zhǔn)備兩盆品種相同、生長(zhǎng)旺盛的植物，分別放進(jìn)一個(gè)大塑料袋里。

②在一個(gè)袋里充入空氣，另一個(gè)袋里充人汽車尾氣，扎緊袋口。確保每天分別充

人足夠的空氣和汽車尾氣。

③把兩盆植物放在同一地點(diǎn)的向陽(yáng)處，按時(shí)澆同樣多的水。連續(xù)5天觀察它們的

生長(zhǎng)變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：裝在充入空氣的塑料袋中的那盆植物長(zhǎng)勢(shì)正常；裝在定期充入汽車尾

氣的袋中的植物出現(xiàn)樹葉變黃、掉落等情況。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：汽車尼氣中含有很多有害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)通過(guò)植物的呼吸作用、

水等進(jìn)入植物體內(nèi)，影響植物生長(zhǎng)。

知識(shí)點(diǎn)3

凈化空氣的方法：植樹造林；治理機(jī)動(dòng)車尾氣，多環(huán)保出行；禁止焚燒垃圾；控

制道路揚(yáng)塵污染等。

15.多樣的生物

知識(shí)點(diǎn)1

地球上有著眾多不同的生態(tài)環(huán)境，每個(gè)生態(tài)環(huán)境中都生活著許多物種，同一物種

又有著許多個(gè)體差異，這些統(tǒng)稱為生物多樣性。

知識(shí)點(diǎn)2

環(huán)境的改變會(huì)影響雀鳥的食物來(lái)源，但是無(wú)論環(huán)境怎么變化，總有一些雀鳥會(huì)獲

取食物存活下來(lái)。正是因?yàn)榇嬖趥€(gè)體差異，才確保這一物種能夠延續(xù)。

知識(shí)點(diǎn)3

生物只有適應(yīng)環(huán)境的變化才能生存下來(lái)。如果一個(gè)生物種群是多樣性的，那么能

適應(yīng)環(huán)境變化的個(gè)體可能就更多，這就確保了物種的延續(xù)。而某一物種的消失，

很可能會(huì)影響到其他相關(guān)生物的生存。

知識(shí)點(diǎn)4

昆蟲消失對(duì)動(dòng)植物以及人類的影響：昆蟲的消失會(huì)引起全球生態(tài)鏈的毀滅性災(zāi)難,

沒(méi)有昆蟲參與授粉，大量植物將無(wú)法繁衍；沒(méi)有昆蟲無(wú)數(shù)動(dòng)物會(huì)失去食物來(lái)源。

知識(shí)點(diǎn)5

生物變少的原因：包括人為和非人為因素造成的生物生存環(huán)境的改變和破壞，

如掠奪式地開發(fā)利用、環(huán)境污染、外來(lái)物種入侵、全球氣候變化等。

知識(shí)點(diǎn)6

保護(hù)生物多樣性的措施：建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)、

加強(qiáng)教育和法制管理等。其中減少對(duì)野生動(dòng)物制品的消費(fèi)需求是一個(gè)非常有效的

做法。

16.健康的土地

知識(shí)點(diǎn)1

生物的生存離不開土地。土地為生物提供了約30舞的棲息地。棲息地的健康與生

活在其中的生物的健康息息相關(guān)，也與人類的健康息息相關(guān)。

知識(shí)點(diǎn)2

健康的土地具有自我更新的能力、穩(wěn)定的生產(chǎn)力以及足夠的肥力以保持服務(wù)功能。

不健康的土地往往表現(xiàn)為板結(jié)、沙化、貧瘠的狀態(tài)，造成這些問(wèn)題的一個(gè)重要原

因是土地受到了污染。

知識(shí)點(diǎn)3

垃圾治理的方法：執(zhí)行嚴(yán)格的垃圾分類制度；垃圾減量；發(fā)展垃圾發(fā)電技術(shù)等。

保護(hù)土地的措施：減少?gòu)N余垃圾；杜絕垃圾中的化學(xué)污染；枯枝落葉粉碎后做成

肥料：減少垃圾填埋等。

知識(shí)點(diǎn)4

廚余垃圾的處理方法：粉碎直排、填埋、肥料化處理、飼料化處理、能源化處理

等。

知識(shí)點(diǎn)5

我們心中的理想家園：水是潔凈的，空氣是清新的，生物是多樣的，土壤是健康

的。

知識(shí)點(diǎn)6

對(duì)建設(shè)美好家園的建議：落實(shí)環(huán)保舉措；推進(jìn)節(jié)能減排；制定法律法規(guī)；倡導(dǎo)人

人出力等。

STEM學(xué)習(xí)節(jié)能小屋

知識(shí)點(diǎn)1

人類面臨的環(huán)境問(wèn)題：日益減少的化石能源和越來(lái)越突出的環(huán)境污染。

知識(shí)點(diǎn)2

綠色建筑是指建筑工程師設(shè)計(jì)出能最大限度地節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境和減少污染的

建筑。（如無(wú)須空調(diào)和暖氣也能保持冬暖夏涼的建筑）

綠色建筑與周邊環(huán)境相融合，和諧一致，動(dòng)靜互補(bǔ)。綠色建筑倡導(dǎo)的理念是“舒

適健康的人居環(huán)境”“最少的消耗自然資源”“最少的影響外界環(huán)境”。

知識(shí)點(diǎn)3

綠色建筑冬暖夏涼的關(guān)鍵技術(shù)是要做到保溫隔熱，節(jié)約能源。（保溫，指熱量的

散失速度慢，溫度保持在一定的數(shù)值；隔熱，指限制或減弱物體之間的傳熱，阻

止熱量進(jìn)入）

黑色（深色）物體具有良好的吸熱性能，有利于吸收外源熱量；淺色物體具有良

好的反射性能，在一定程度上能隔絕外部熱量。導(dǎo)熱性能差的材料可以起到保溫

隔熱的效果。

知識(shí)點(diǎn)4

建筑保溫隔熱技術(shù)主要有外墻節(jié)能、幕墻節(jié)能、門窗節(jié)能、屋面和樓板節(jié)能、地

板節(jié)能、建筑形態(tài)節(jié)能等。

知識(shí)點(diǎn)5

圍護(hù)結(jié)構(gòu)是指圍合建筑空間四周的墻體、門窗等，能夠有效地抵御不利環(huán)境的影

響。房屋與外部的熱量交換，絕大多數(shù)都是通過(guò)圍護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的。（其中熱交換

量最大的是墻壁；熱交換、熱傳遞最活躍的部位是門窗，其熱損失量是同面積墻

體的5~6倍）

知識(shí)點(diǎn)6

窗戶的設(shè)計(jì)：上午和下午太陽(yáng)高度角小，如果東、西方向窗戶很大，陽(yáng)光會(huì)大量、

長(zhǎng)時(shí)間照進(jìn)屋內(nèi)，且西窗容易造成西曬。房屋東、西兩側(cè)可以開小窗戶，甚至不

用窗戶。中午太陽(yáng)高度角相對(duì)較大，陽(yáng)光直射房屋南面，南窗可以做得大些。一

天中陽(yáng)光始終照不到房屋的北面，因此北面可以減少窗戶的數(shù)量及大小。

給房屋加裝屋檐,調(diào)節(jié)屋檐的長(zhǎng)度:屋檐做得長(zhǎng)一些,可使夏季陽(yáng)光少照進(jìn)房間，

但冬季光照不足；屋檐做得短一些，陽(yáng)光射入量大，適宜冬季給房間光照保溫,

但不利于夏季房間遮陽(yáng)隔熱。

知識(shí)點(diǎn)7

方案設(shè)計(jì)要從圍護(hù)結(jié)構(gòu)使用的材料、位置、造型、數(shù)量、連接技術(shù)等方面來(lái)考慮，

要清楚地表達(dá)出準(zhǔn)備利用哪些節(jié)能技術(shù)。

畫設(shè)計(jì)圖就是把頭腦中的想法表現(xiàn)在圖紙上的過(guò)程。設(shè)計(jì)圖包括三個(gè)部分：立體

草圖、正視圖、左視圖。每張圖上都要標(biāo)識(shí)出構(gòu)件的具體尺寸和加工材料，便于

加工制作。

模型制作是個(gè)不斷調(diào)整、完善的過(guò)程，需要小組成員互相配合。

考量模型是否成功的重要因素有材料的領(lǐng)用數(shù)量、工具的安全使用、制作使用的

時(shí)間、作品的外觀及性能等。

知識(shí)點(diǎn)8

隔熱效果的檢測(cè)方法：①小屋按照“坐北朝南”的方位放置好；②利用2000W

鴇絲燈從斜上方對(duì)節(jié)能小屋進(jìn)行照射，模擬夏季驕陽(yáng)似火的高溫天氣；③取50mL

量杯裝40mL自來(lái)水，用溫度計(jì)測(cè)量初始水溫；④以15min為單位時(shí)間，測(cè)三次，

看節(jié)能小屋室內(nèi)溫度控制的效果如何。屋內(nèi)水溫上升得越慢，隔熱效果越好。

檢測(cè)保溫效果時(shí)，不需使用鴇絲燈照射，用熱水代替自來(lái)水。熱水的溫度下降得

越慢，保溫效果越好。

保溫效果和隔熱效果檢測(cè)方法不同，不能互相替代。

知識(shí)點(diǎn)9

綠色建筑的五大發(fā)展趨勢(shì)：可持續(xù)建筑材料受重用；空氣對(duì)流設(shè)計(jì)成為重點(diǎn)；零

能耗技術(shù)運(yùn)用更進(jìn)一步；“零用水”與雨洪管理；新型節(jié)能門窗及遮陽(yáng)產(chǎn)品將大

量應(yīng)用。

專項(xiàng)學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣……

知識(shí)點(diǎn)1

科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的程序包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)方案、搜

集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、分享交流。

知識(shí)