中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案大全

中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案大全中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案1一、活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)本次的圣誕節(jié)活動(dòng)，讓幼兒感受一個(gè)不一樣的圣誕節(jié)節(jié)日。2.讓幼兒在圣誕節(jié)假面舞會(huì)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，增添過(guò)新年的快樂(lè)氣氛。3.幼兒通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)同伴與同伴之間的交流，培養(yǎng)幼兒的社交理能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.蠟筆、鼓、面具2.《MarryChrismas》背景音樂(lè)、《鈴兒響叮當(dāng)》三、活動(dòng)過(guò)程1.教師談話(huà)導(dǎo)入本次活動(dòng)嗎，激發(fā)幼兒參加圣誕節(jié)“假面舞會(huì)”的興趣。(1)今天的圣誕節(jié)假面舞會(huì)可好玩了，小朋友們想不想要參加呢但是我們沒(méi)有假面舞會(huì)的面具要怎么辦呢(2)下面，我們就自己動(dòng)手做一個(gè)圣誕節(jié)面具，小朋友們想不想試試呢2.教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作面具。(1)教師出示已經(jīng)裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導(dǎo)幼兒給這個(gè)面具涂上自己的顏色或者添加自己喜歡的圖案。(2)面具制作好了之后，教師引導(dǎo)幼兒自己帶上已經(jīng)制作完成的面具，開(kāi)著火車(chē)去參加假面舞會(huì)。3.教師播放圣誕節(jié)音樂(lè)《MarryChrismas》，引導(dǎo)幼兒載歌載舞，開(kāi)展假面舞會(huì)。(1)教師和另一名教師示范假面舞會(huì)應(yīng)該怎么玩，戴著面具跳舞，教師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導(dǎo)幼兒尋找自己的小伙伴跟學(xué)。(2)在這次圣誕節(jié)活動(dòng)中，幼兒和幼兒之間隨著音樂(lè)快樂(lè)的舞蹈，快樂(lè)的交流。(3)舞會(huì)結(jié)束之后，教師引導(dǎo)幼兒觀看各個(gè)國(guó)家過(guò)圣誕節(jié)的視頻或者照片。四、活動(dòng)結(jié)束一起歌唱《鈴兒響叮當(dāng)》，感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)節(jié)奏。中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：主題活動(dòng)《寒冷的冬天》正在進(jìn)行著，“冬天里的節(jié)日”活動(dòng)剛進(jìn)行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來(lái)了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無(wú)一例外都是從外面買(mǎi)來(lái)的。孩子創(chuàng)意無(wú)限，為什么不讓他們?cè)谑占⒂^察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢于是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子和老師共同行動(dòng)——收集各種材料，運(yùn)用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。在欣賞感受和制作體驗(yàn)的過(guò)程中，讓孩子更好地感受新年的快樂(lè)氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞賀卡和動(dòng)手制作的過(guò)程中體驗(yàn)新年即將來(lái)臨快樂(lè)氣氛。2、初步了解賀卡的種類(lèi)和功能。3、愿意嘗試運(yùn)用不同的工具和材料制作新年卡。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手1件反穿衣;牙刷1把;海綿1塊;毛線(xiàn);水彩噴管筆;水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋;卡紙、圖畫(huà)紙、供粘貼的圖形、白膠;特殊技法的賀卡若干。場(chǎng)景準(zhǔn)備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒逛過(guò)幼兒園附近的文具店，了解感受過(guò)賀卡的種類(lèi)。活動(dòng)過(guò)程：一、小豬壯壯選賀卡布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒談話(huà)中從什么角度辨別新年卡;對(duì)賀卡功能的正確了解程度)1、快過(guò)新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿(mǎn)目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎(結(jié)婚卡、生日卡、問(wèn)候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡)2、為什么要有這么多不同種類(lèi)的賀卡這些卡有什么用(因?yàn)樗鼈兊淖饔貌灰粯?。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣、生日卡——祝賀生日、問(wèn)候卡——?jiǎng)e人生病了，問(wèn)候一下、抱歉卡——對(duì)不起、圣誕卡——圣誕快樂(lè)、新年卡——祝賀新年)3、快過(guò)新年了，小豬壯壯應(yīng)該選擇什么卡送給小豬菲菲呢(新年卡)4、什么是新年卡你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的它有什么用5、請(qǐng)幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來(lái)。二、欣賞感受新年卡1、欣賞新年卡(出示各種不同的新年卡)(1)小豬壯壯非常開(kāi)心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不相同。(2)你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎(他們的圖案不同、制作的方法也不同)(3)在欣賞感受的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)不同的制作方法。三、幫助小豬壯壯制作新年卡(重點(diǎn)指導(dǎo)：充分欣賞感受特殊技法賀卡)1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友。很想每個(gè)人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒(méi)有那么多的賀卡。你能幫助他嗎2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美3、觀察、介紹制作工具(重點(diǎn)指導(dǎo)：教師帶領(lǐng)幼兒分組參觀認(rèn)識(shí)不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫(huà)材料)3、幼兒分組嘗試使用不同的工具(4人一組)第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫(huà);第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對(duì)折，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法;第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學(xué)習(xí)擠繪;第四組提供：顏料、藝術(shù)海綿，學(xué)習(xí)海綿著色;第五組提供：牙刷、畫(huà)紙、顏料，嘗試?yán)醚浪姰?huà)著色;第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學(xué)習(xí)制作立體卡;第七組提供：運(yùn)用版畫(huà)材料(圣誕樹(shù)、蝴蝶、大象)、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫(huà)的快樂(lè)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將版畫(huà)材料固定在畫(huà)紙上，用水彩噴管筆來(lái)噴畫(huà))注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。四、互動(dòng)交流為小豬壯壯制作的賀卡重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。五、在《Wewishyou’reMerryChristmasandHappyNewyear》的樂(lè)曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動(dòng)物家送賀卡。中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案31.節(jié)日氛圍及環(huán)境創(chuàng)設(shè)(老師與孩子一起創(chuàng)設(shè))(1)幼兒園中心的位置擺設(shè)一棵圣誕樹(shù)Christmastree(可購(gòu)買(mǎi)，以后每一年都可以用)并把圣誕樹(shù)用塑料柵欄圍起來(lái)。(2)裝飾圣誕樹(shù)：雪花片(可用塑料泡沫代替)，閃光條，星星，彩球，圣誕字母條，鈴鐺，圣誕襪，蝴蝶結(jié)等。(3)圣誕樹(shù)下面擺設(shè)一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;圣誕老人和馴鹿的模型。(4)教室：門(mén)口可掛綠色圣誕花環(huán)和氣球，玻璃窗噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣，教室里可懸掛雪花片，彩球，閃光條，圣誕襪(可貼上字母或?qū)W過(guò)的單詞)。手工制作圣誕帽。(5)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：Jinglebells;WewishyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)(6)中班以上的孩子可學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕的單詞：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.2.請(qǐng)一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門(mén)口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福。3.圣誕游戲：(1)FindtheChristmasstar請(qǐng)每個(gè)孩子做一顆星星并學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)Christmasstar，老師把星星收起來(lái)，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進(jìn)來(lái)找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。(2)Whereisyoursleigh孩子們圍成一個(gè)圓圈坐好，請(qǐng)一個(gè)孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請(qǐng)一個(gè)孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說(shuō)：“Santa,Santa,whereisyoursleighSomeonehastakenitaway.GuesswhoGuesswho(全班孩子都要學(xué)會(huì)說(shuō))然后把“雪橇”放在一個(gè)孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機(jī)會(huì)猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù)。(3)Christmascards每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圣誕卡(自己制作或畫(huà))，老師把所有的卡片收起來(lái)放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點(diǎn)的孩子可自由去選擇卡片，直到每個(gè)孩子都能得到別人的卡片。4.Christmassymbols圣誕象征物，它們都有著各自獨(dú)特的意義，讓我們認(rèn)識(shí)一下它們吧。(1)SantaClaus圣誕老人--圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老爺爺。(2)reindeer馴鹿--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。(3)sleigh雪橇--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。(4)Christmastree圣誕樹(shù)--常青樹(shù)象征著寒冬的結(jié)束。(5)star星星--每棵圣誕樹(shù)的頂端都有一顆的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌。(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間。(8)stocking圣誕襪--孩子在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。(9)Christmascard圣誕卡--是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫(huà)，以及"慶祝圣誕"、"新年快樂(lè)"之類(lèi)祝愿的話(huà)。(10)present(gift)禮物--最初的圣誕禮物是由三個(gè)智者帶給剛剛誕生的耶穌的。(11)candycane圣誕手杖--形狀J代表耶穌(Jesus)，手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血，手杖的堅(jiān)硬象征著可靠。(12)cookies圣誕曲奇--源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅，因此每年圣誕節(jié)信徒也會(huì)接受牧師發(fā)放的小甜餅。中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案41、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹(shù)的由來(lái)。2、初步感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事?；顒?dòng)過(guò)程：一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。二、幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：1、圣誕老人是什么樣子的(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的(漂亮的圣誕樹(shù)，還有許多圣誕禮物)三、請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物?；顒?dòng)二裝飾圣誕樹(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。2、音樂(lè)磁帶，圣誕樹(shù)活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的。一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么你想怎樣打扮它二、幼兒自由選擇材料制作。引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。三、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。隨音樂(lè)<<鈴兒響叮當(dāng)>>，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。圣誕節(jié)到了!美麗的圣誕樹(shù)，漂亮的圣誕卡，掛滿(mǎn)了大街小巷。走進(jìn)我們的幼兒園，那一串串精美的圣誕禮物更是點(diǎn)亮了整個(gè)校園，在孩子們的臉上，我看到了他們對(duì)圣誕老公公的好奇與期盼。中班圣誕節(jié)活動(dòng)方案5一、主題來(lái)源：一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。;圣誕老公公;可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年"圣誕節(jié)"總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè)圣誕節(jié)"主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。二、主題預(yù)設(shè)目的：1、協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。2、了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。3、了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類(lèi)方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。4、嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。6、通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。5、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。四、家長(zhǎng)參與：1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等)2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。3、親子制作"給老師的圣誕卡"五、主題活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：你們看誰(shuí)來(lái)了2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌?；顒?dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。(1)圣誕老公公是誰(shuí)(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送