工程測量技術(shù)-地形測量課程標(biāo)準(zhǔn)工程測量

《地形測量》課程標(biāo)準(zhǔn)二級學(xué)院：建筑與測繪工程學(xué)院執(zhí)筆人：賈周云審核人：高永濤制定日期：2022.07陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱地形測量開課院部建筑與測繪工程學(xué)院課程代碼0220034考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程認(rèn)識實習(xí)后續(xù)課程測繪AutoCAD、數(shù)字測圖技術(shù)、地形圖測繪實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)總學(xué)時60+56課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是R理實一體化是□適用專業(yè)工程測量技術(shù)二、課程性質(zhì)1.課程性質(zhì)本課程是工程測量技術(shù)專業(yè)（群）必修的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，是工程測量技術(shù)專業(yè)學(xué)生入學(xué)后開始學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)課程。該課程的內(nèi)容涉及的面比較廣泛，幾乎涉及到測繪領(lǐng)域的各個方面。它既是一門專業(yè)性很強的專業(yè)課程，又是測繪專業(yè)類學(xué)生學(xué)習(xí)其他后續(xù)課程的基礎(chǔ)?！兜匦螠y量》課程應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)一些地形測量工作相關(guān)的測繪基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能夠從事地形測量工作所具備的各項基本專業(yè)技能。具有適應(yīng)實際需要的基礎(chǔ)測量知識、基本測繪儀器的操作和使用能力、基礎(chǔ)測繪的基本計算能力。地形測量工作應(yīng)具備的觀測能力、導(dǎo)線測量能力、高程測量能力、地形測圖能力。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力大比例尺地形圖測繪員能進(jìn)行四等以下水準(zhǔn)測量及內(nèi)業(yè)計算能進(jìn)行水平角、豎直角、距離及坐標(biāo)測量能進(jìn)行圖根導(dǎo)線測量和三角高程導(dǎo)線測量內(nèi)外業(yè)工作能進(jìn)行動態(tài)衛(wèi)星定位系統(tǒng)建站設(shè)置外業(yè)數(shù)據(jù)采集，內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)傳輸能進(jìn)行地物、地貌測繪能進(jìn)行地物、地貌和獨立地物符號的繪制工程施工測量員能夠閱讀設(shè)計圖紙，校對圖紙設(shè)計數(shù)據(jù)能夠?qū)y量控制點進(jìn)行放樣前檢測通過設(shè)計圖紙解算施工放樣數(shù)據(jù)能夠使用水準(zhǔn)儀、全站儀進(jìn)行坐標(biāo)和高程放樣能夠進(jìn)行線路的縱橫斷面測量及工程量計算能進(jìn)行放樣后數(shù)據(jù)資料整理能進(jìn)行場地測量及土方量計算三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)了解測量學(xué)的基本知識，掌握測量學(xué)中地面點位的確定方法，測量坐標(biāo)系統(tǒng)及投影類型；能獨立運用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器進(jìn)行外業(yè)測量工作及記錄。能進(jìn)行三四等以下閉附合水準(zhǔn)路線測量，經(jīng)緯儀和全站儀水平角和豎直角觀測及距離測量。能夠利用全站儀進(jìn)行閉符合導(dǎo)線測量及三角高程測量，能完成圖根平面和高程控制網(wǎng)的數(shù)據(jù)解算。能夠根據(jù)圖根控制點測定碎部點，并將測量數(shù)據(jù)繪制編輯成圖。2.課程具體目標(biāo)表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標(biāo)點知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1掌握測量的基本知識具有四等及以下水準(zhǔn)測量測量內(nèi)外業(yè)工作能力大地水準(zhǔn)面投影帶高斯直角坐標(biāo)系高程系統(tǒng)5、水準(zhǔn)測量原理6、光學(xué)和電子水準(zhǔn)儀的使用1.通用坐標(biāo)和自然坐標(biāo)轉(zhuǎn)換2.三北方向線及直線定向3.坐標(biāo)計算基本公式4.四等以下水準(zhǔn)路線測量水平面代替水準(zhǔn)面問題水準(zhǔn)測量的外野觀測及內(nèi)業(yè)計算；熟悉水準(zhǔn)測量規(guī)范并能組織實測團隊配合測量學(xué)基本知識與水準(zhǔn)測量2能夠用全站儀進(jìn)行四等控制網(wǎng)及一、二導(dǎo)線的角度及距離測量1.角度測量原理2．距離測量3、三角高程測量1、全站儀的安置2、各種條件下全站儀的水平角、豎直角和距離測量1、水平角測回法、方向法觀測及記錄2、距離測量和計算3、熟悉測量規(guī)范能有效的團隊協(xié)作角度和距離測量3熟悉測量誤差基本知識掌握圖根控制測量內(nèi)外業(yè)工作，能獨立完成內(nèi)業(yè)計算1.測量誤差來源與分類2.圖根平面和高程控制測量1.衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)2.平面控制布設(shè)，外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算3.三角高程測量外業(yè)觀測及計算4.動態(tài)GNSS測量1.誤差傳播定律及應(yīng)用2.閉附合導(dǎo)線的平差計算3.交會法及輻射點的觀測與計算4.全站儀坐標(biāo)測量、后方交會測量操作程序5.動態(tài)GNSS基站建設(shè)及移動站參數(shù)設(shè)置和數(shù)據(jù)采集誤差基本知識與圖根控制測量表4課程教學(xué)安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）2教學(xué)內(nèi)容重點、難點學(xué)時1項目一，測量學(xué)基本知識任務(wù)1，地球大小與形狀1.1地球大小與形狀；水準(zhǔn)面，大地水準(zhǔn)面概念；1.2橢球參數(shù)，和參考橢球體概念；我現(xiàn)行的參考橢球體和參數(shù)；大地原點重點：水準(zhǔn)面、大地水準(zhǔn)面難點：大地體和參考橢球體的關(guān)系2任務(wù)2，地面點位的表示2.1地理坐標(biāo)2.2高斯投影和高斯平面直角坐標(biāo)系2.3高程系統(tǒng)重點:高斯平面直角坐標(biāo)系；高程系統(tǒng)難點:投影帶、通用坐標(biāo)和絕對高程42項目二，水準(zhǔn)測量任務(wù)1，水準(zhǔn)測量原理、水準(zhǔn)儀及工具1.1高程測量概述1.2水準(zhǔn)測量原理；雙面尺和雙儀器高測量方法1.3水準(zhǔn)儀及工具重點：水準(zhǔn)測量原理難點：一測站觀測程序考核點：水準(zhǔn)儀使用和測站記錄計算2+2任務(wù)2，水準(zhǔn)測量外業(yè)2.1四等及以下水準(zhǔn)測量路線布設(shè)2.2測站及路線觀測程序；測站記錄計算及限差要求檢核重點：雙面尺法，雙儀器高法觀測難點：測站記錄計算和檢核考核點：完成時間和精度要求4+4任務(wù)3，水準(zhǔn)測量內(nèi)業(yè)3.1閉合、符合水準(zhǔn)路線觀測成果整理和閉合差計算3.2允許限差，改正數(shù)計算，高程計算重點：不符值分配難點：改正數(shù)考核點:附合水準(zhǔn)路線計算4+23項目三，全站儀角度及距離測量任務(wù)1，全站儀認(rèn)識和使用1.1儀器的安置1.2儀器的使用1.3使用儀器注意事項重點：對中整平難點：儀器設(shè)置考核點：儀器安置2+2任務(wù)2，角度測量2.1水平角測量原理2.2豎直角測量原理2.3測回法、方向法測站水平角觀測；豎直角觀測2.4測站觀測記錄與檢核重點：水平角測回法觀測；豎直角觀測難點：測站觀測操作過程考核點：測站觀測時間和精度4+4任務(wù)3，距離測量3.1儀器設(shè)置；測距模式3.2距離測量注意事項2+2任務(wù)4，三角高程測量4.1測站觀測程序及記錄4.2直返覘觀測重點：豎直角、距離測量難點：照準(zhǔn)部位考核點：測站觀測時間精度2+24項目四，測量誤差基本知識任務(wù)1，測量誤差及分類1.1系統(tǒng)誤差和偶然誤差1.2誤差來源1.3精度；我國衡量精度的標(biāo)準(zhǔn)重點：偶然誤差難點：中誤差2任務(wù)2，誤差傳播定理和應(yīng)用2.1幾種函數(shù)形式的誤差傳播定律2.2誤差傳播定律應(yīng)用重點：定律應(yīng)用難點：非線性形式函數(shù)誤差傳播25項目五，圖根平面控制測量任務(wù)1，國家基本控制網(wǎng)1.1控制測量意義1.2國家控制網(wǎng)概念1.3圖根控制網(wǎng)布設(shè)形式重點：各等級控制網(wǎng)精度指標(biāo)難點：控制點布設(shè)2任務(wù)2，圖根導(dǎo)線測量外業(yè)2.1踏勘與控制網(wǎng)設(shè)計2.2導(dǎo)線的技術(shù)指標(biāo)2.3外業(yè)角度、距離測量2.4外業(yè)觀測注意事項及記錄重點：各等級技術(shù)指標(biāo)難點：測站觀測技術(shù)要求；觀測成果檢查、考核點：導(dǎo)線觀測質(zhì)量2任務(wù)3，動態(tài)GNSSC測量3.1基站與參數(shù)設(shè)置3.2數(shù)據(jù)采集與傳輸重點：采集與傳輸難點：數(shù)據(jù)處理4任務(wù)4，圖根導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算4.1外業(yè)觀測成果檢查整理4.2方位角推算與坐標(biāo)計算公式4.3閉附合導(dǎo)線角度閉合差、允許限差計算4.4角度改正數(shù)計算方位角推算4.5坐標(biāo)增量閉合差與允許限差計算4.6改正后坐標(biāo)增量與坐標(biāo)計算重點：角度和坐標(biāo)增量閉合差計算難點：閉合差分配與改正數(shù)計算考核點：導(dǎo)線計算完成時間及成果質(zhì)量2任務(wù)5，交會法和輻射點的觀測計算5.1全站儀后方交會5.2輻射點計算重點：后方交會測量難點;輻射點計算26項目六，水準(zhǔn)路線測量任務(wù)1，每個小組不少于四公里四等水準(zhǔn)閉合線路雙面尺法觀測1、每人一個測段的觀測2、一測段的觀測記錄3、一測段的立尺4、每個人獨立完成水準(zhǔn)路線的平差計算重點：測站檢核難點：路線的平差計算考核點：觀測時間、精度和內(nèi)業(yè)計算完成情況207項目七，一級導(dǎo)線測量任務(wù)1，每個小組完成一條附合導(dǎo)線及直返覘三角高程的測量1、每人最少一個測站的水平角、豎直角及距離測量2、一個測站的外業(yè)記錄3、每個人獨立完成一級導(dǎo)線平面和高程計算重點：測站觀測難點：測站及線路計算考核點：觀測時間、精度和內(nèi)業(yè)計算完成情況36四、課程考核1.基本思路（1）本課程采取過程評價為主體，理論考核與實踐考核相結(jié)合，單項能力考核與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的多元評價形式。著重考核學(xué)生掌握所學(xué)課程的基本技能，并能綜合運用所學(xué)知識和既能解決實際問題，學(xué)生全過程參與評價過程。（2）《地形測量》課程的考核成績構(gòu)成按知識、技能、態(tài)度（包括社會能力和方法能力）考核。知識考核以試卷為主，技能考核采取實際操作家口述，態(tài)度考核包括出勤、紀(jì)律、工作表現(xiàn)、工作效率、自主學(xué)習(xí)意識及能力及溝通合作能力等。2.考核評價體系表序號考核項目成績組成考核內(nèi)容及成績比例考核內(nèi)容細(xì)化情況考核性質(zhì)1理論成績60％平時成績20％平時考勤30％形成性考核課堂表現(xiàn)30％作業(yè)40％期末考試40％終結(jié)性考核基本測量技能訓(xùn)練40％實訓(xùn)態(tài)度20％過程考核職業(yè)素養(yǎng)20％實訓(xùn)成果20％成果考核個人操作40％2能力成績40％能力訓(xùn)練團隊協(xié)作20％過程考核實訓(xùn)成果40％成果考核個人操作40％五、實施要求1.授課教師基本要求本課程授課教師應(yīng)具備工程測量、地形測量、地圖制圖操作技能，有企業(yè)外業(yè)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、內(nèi)業(yè)成圖等基本操作技能訓(xùn)練，具有高等學(xué)校教師資格證。2.實踐教學(xué)條件要求此部分主要填寫本課程教學(xué)需要使用的校內(nèi)實訓(xùn)室、校外實習(xí)基地的相關(guān)信息，可參考下表填寫。（1）校內(nèi)實訓(xùn)室,表5全站儀實訓(xùn)室實訓(xùn)室（中心）名稱全站儀實訓(xùn)室面積120m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1測量儀器檢校臺1臺2FX9860GII卡西歐計算器150臺3激光垂準(zhǔn)儀3套4激光掃平儀5套5對講機（北峰）120臺6手持GPS12臺7手持測距儀5臺8徠卡全站儀（TS50i）1套9全站儀（索佳）16套10全站儀（蘇一光）1套11全站儀（瑞德）1套12全站儀（萊卡）8套13全站儀（南方）2套14全站儀（思拓力）35套15全站儀（南方天宇）27套16GPS（南方，1+2）7套21臺17電子水準(zhǔn)儀（萊卡DNA03）9套18電子水準(zhǔn)儀（中緯）16套（2）校外實習(xí)基地此部分主要填寫本課程教學(xué)需要使用的校外實習(xí)基地，合作深度包括深度合作型、緊密合作型、一般合作型三個等級，各等級標(biāo)準(zhǔn)參照校外實踐教學(xué)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，可參考下表填寫。表6地形測量課程校外實習(xí)基地序號校外實訓(xùn)基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓(xùn)基地功能接納學(xué)生人數(shù)備注1藍(lán)田焦岱鮑旗寨村測量實習(xí)基地藍(lán)田鮑旗校外實踐開發(fā)有限公司工程測量實習(xí)200人3.教學(xué)方法與策略1、加強課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證課程建設(shè)工作的有效開展。成立二級學(xué)院、教研室兩級課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對課程的改革、實施和總結(jié)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。2、加強課程組教師隊伍建設(shè)，確保課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。圍繞課程建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步加強課程組教師專業(yè)技術(shù)和教學(xué)水平培訓(xùn)，建立激勵機制和考核評價機制，全面提高師資質(zhì)量，建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團隊。3、強化基礎(chǔ)設(shè)施和實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新實驗實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性、仿真性、生產(chǎn)性實驗實訓(xùn)室，構(gòu)建立體型實驗實訓(xùn)的實踐教學(xué)體系，全面推行實驗實訓(xùn)室開放，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)與職業(yè)崗位零距離對接。4.教材、數(shù)字化資源選用表7《地形測量》課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1《地形測量》978-7-5509-0258-9規(guī)劃教材李天和黃河水利出版社2015.82《地形測量》978-7-5020-3078-0規(guī)劃教材索效榮煤炭工業(yè)出版社2013.8 表8《地形測量》課程參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1《地形測量》978-7-8062-1931