工程測量技術-地形測量課程標準工程測量

《地形測量》課程標準二級學院：建筑與測繪工程學院執(zhí)筆人：賈周云審核人：高永濤制定日期：2022.07陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱地形測量開課院部建筑與測繪工程學院課程代碼0220034考核性質(zhì)考試前導課程認識實習后續(xù)課程測繪AutoCAD、數(shù)字測圖技術、地形圖測繪實訓、生產(chǎn)實習、頂崗實習總學時60+56課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是R理實一體化是□適用專業(yè)工程測量技術二、課程性質(zhì)1.課程性質(zhì)本課程是工程測量技術專業(yè)（群）必修的一門專業(yè)技術基礎課程，是工程測量技術專業(yè)學生入學后開始學習的第一門專業(yè)課程。該課程的內(nèi)容涉及的面比較廣泛，幾乎涉及到測繪領域的各個方面。它既是一門專業(yè)性很強的專業(yè)課程，又是測繪專業(yè)類學生學習其他后續(xù)課程的基礎?！兜匦螠y量》課程應使學生初步學習一些地形測量工作相關的測繪基礎知識的同時，培養(yǎng)和鍛煉學生能夠從事地形測量工作所具備的各項基本專業(yè)技能。具有適應實際需要的基礎測量知識、基本測繪儀器的操作和使用能力、基礎測繪的基本計算能力。地形測量工作應具備的觀測能力、導線測量能力、高程測量能力、地形測圖能力。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力大比例尺地形圖測繪員能進行四等以下水準測量及內(nèi)業(yè)計算能進行水平角、豎直角、距離及坐標測量能進行圖根導線測量和三角高程導線測量內(nèi)外業(yè)工作能進行動態(tài)衛(wèi)星定位系統(tǒng)建站設置外業(yè)數(shù)據(jù)采集，內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)傳輸能進行地物、地貌測繪能進行地物、地貌和獨立地物符號的繪制工程施工測量員能夠閱讀設計圖紙，校對圖紙設計數(shù)據(jù)能夠?qū)y量控制點進行放樣前檢測通過設計圖紙解算施工放樣數(shù)據(jù)能夠使用水準儀、全站儀進行坐標和高程放樣能夠進行線路的縱橫斷面測量及工程量計算能進行放樣后數(shù)據(jù)資料整理能進行場地測量及土方量計算三、課程目標與內(nèi)容1.課程總目標了解測量學的基本知識，掌握測量學中地面點位的確定方法，測量坐標系統(tǒng)及投影類型；能獨立運用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等測量儀器進行外業(yè)測量工作及記錄。能進行三四等以下閉附合水準路線測量，經(jīng)緯儀和全站儀水平角和豎直角觀測及距離測量。能夠利用全站儀進行閉符合導線測量及三角高程測量，能完成圖根平面和高程控制網(wǎng)的數(shù)據(jù)解算。能夠根據(jù)圖根控制點測定碎部點，并將測量數(shù)據(jù)繪制編輯成圖。2.課程具體目標表3課程教學目標與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容1掌握測量的基本知識具有四等及以下水準測量測量內(nèi)外業(yè)工作能力大地水準面投影帶高斯直角坐標系高程系統(tǒng)5、水準測量原理6、光學和電子水準儀的使用1.通用坐標和自然坐標轉(zhuǎn)換2.三北方向線及直線定向3.坐標計算基本公式4.四等以下水準路線測量水平面代替水準面問題水準測量的外野觀測及內(nèi)業(yè)計算；熟悉水準測量規(guī)范并能組織實測團隊配合測量學基本知識與水準測量2能夠用全站儀進行四等控制網(wǎng)及一、二導線的角度及距離測量1.角度測量原理2．距離測量3、三角高程測量1、全站儀的安置2、各種條件下全站儀的水平角、豎直角和距離測量1、水平角測回法、方向法觀測及記錄2、距離測量和計算3、熟悉測量規(guī)范能有效的團隊協(xié)作角度和距離測量3熟悉測量誤差基本知識掌握圖根控制測量內(nèi)外業(yè)工作，能獨立完成內(nèi)業(yè)計算1.測量誤差來源與分類2.圖根平面和高程控制測量1.衡量精度的標準2.平面控制布設，外業(yè)觀測和內(nèi)業(yè)計算3.三角高程測量外業(yè)觀測及計算4.動態(tài)GNSS測量1.誤差傳播定律及應用2.閉附合導線的平差計算3.交會法及輻射點的觀測與計算4.全站儀坐標測量、后方交會測量操作程序5.動態(tài)GNSS基站建設及移動站參數(shù)設置和數(shù)據(jù)采集誤差基本知識與圖根控制測量表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）2教學內(nèi)容重點、難點學時1項目一，測量學基本知識任務1，地球大小與形狀1.1地球大小與形狀；水準面，大地水準面概念；1.2橢球參數(shù)，和參考橢球體概念；我現(xiàn)行的參考橢球體和參數(shù)；大地原點重點：水準面、大地水準面難點：大地體和參考橢球體的關系2任務2，地面點位的表示2.1地理坐標2.2高斯投影和高斯平面直角坐標系2.3高程系統(tǒng)重點:高斯平面直角坐標系；高程系統(tǒng)難點:投影帶、通用坐標和絕對高程42項目二，水準測量任務1，水準測量原理、水準儀及工具1.1高程測量概述1.2水準測量原理；雙面尺和雙儀器高測量方法1.3水準儀及工具重點：水準測量原理難點：一測站觀測程序考核點：水準儀使用和測站記錄計算2+2任務2，水準測量外業(yè)2.1四等及以下水準測量路線布設2.2測站及路線觀測程序；測站記錄計算及限差要求檢核重點：雙面尺法，雙儀器高法觀測難點：測站記錄計算和檢核考核點：完成時間和精度要求4+4任務3，水準測量內(nèi)業(yè)3.1閉合、符合水準路線觀測成果整理和閉合差計算3.2允許限差，改正數(shù)計算，高程計算重點：不符值分配難點：改正數(shù)考核點:附合水準路線計算4+23項目三，全站儀角度及距離測量任務1，全站儀認識和使用1.1儀器的安置1.2儀器的使用1.3使用儀器注意事項重點：對中整平難點：儀器設置考核點：儀器安置2+2任務2，角度測量2.1水平角測量原理2.2豎直角測量原理2.3測回法、方向法測站水平角觀測；豎直角觀測2.4測站觀測記錄與檢核重點：水平角測回法觀測；豎直角觀測難點：測站觀測操作過程考核點：測站觀測時間和精度4+4任務3，距離測量3.1儀器設置；測距模式3.2距離測量注意事項2+2任務4，三角高程測量4.1測站觀測程序及記錄4.2直返覘觀測重點：豎直角、距離測量難點：照準部位考核點：測站觀測時間精度2+24項目四，測量誤差基本知識任務1，測量誤差及分類1.1系統(tǒng)誤差和偶然誤差1.2誤差來源1.3精度；我國衡量精度的標準重點：偶然誤差難點：中誤差2任務2，誤差傳播定理和應用2.1幾種函數(shù)形式的誤差傳播定律2.2誤差傳播定律應用重點：定律應用難點：非線性形式函數(shù)誤差傳播25項目五，圖根平面控制測量任務1，國家基本控制網(wǎng)1.1控制測量意義1.2國家控制網(wǎng)概念1.3圖根控制網(wǎng)布設形式重點：各等級控制網(wǎng)精度指標難點：控制點布設2任務2，圖根導線測量外業(yè)2.1踏勘與控制網(wǎng)設計2.2導線的技術指標2.3外業(yè)角度、距離測量2.4外業(yè)觀測注意事項及記錄重點：各等級技術指標難點：測站觀測技術要求；觀測成果檢查、考核點：導線觀測質(zhì)量2任務3，動態(tài)GNSSC測量3.1基站與參數(shù)設置3.2數(shù)據(jù)采集與傳輸重點：采集與傳輸難點：數(shù)據(jù)處理4任務4，圖根導線內(nèi)業(yè)計算4.1外業(yè)觀測成果檢查整理4.2方位角推算與坐標計算公式4.3閉附合導線角度閉合差、允許限差計算4.4角度改正數(shù)計算方位角推算4.5坐標增量閉合差與允許限差計算4.6改正后坐標增量與坐標計算重點：角度和坐標增量閉合差計算難點：閉合差分配與改正數(shù)計算考核點：導線計算完成時間及成果質(zhì)量2任務5，交會法和輻射點的觀測計算5.1全站儀后方交會5.2輻射點計算重點：后方交會測量難點;輻射點計算26項目六，水準路線測量任務1，每個小組不少于四公里四等水準閉合線路雙面尺法觀測1、每人一個測段的觀測2、一測段的觀測記錄3、一測段的立尺4、每個人獨立完成水準路線的平差計算重點：測站檢核難點：路線的平差計算考核點：觀測時間、精度和內(nèi)業(yè)計算完成情況207項目七，一級導線測量任務1，每個小組完成一條附合導線及直返覘三角高程的測量1、每人最少一個測站的水平角、豎直角及距離測量2、一個測站的外業(yè)記錄3、每個人獨立完成一級導線平面和高程計算重點：測站觀測難點：測站及線路計算考核點：觀測時間、精度和內(nèi)業(yè)計算完成情況36四、課程考核1.基本思路（1）本課程采取過程評價為主體，理論考核與實踐考核相結(jié)合，單項能力考核與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的多元評價形式。著重考核學生掌握所學課程的基本技能，并能綜合運用所學知識和既能解決實際問題，學生全過程參與評價過程。（2）《地形測量》課程的考核成績構(gòu)成按知識、技能、態(tài)度（包括社會能力和方法能力）考核。知識考核以試卷為主，技能考核采取實際操作家口述，態(tài)度考核包括出勤、紀律、工作表現(xiàn)、工作效率、自主學習意識及能力及溝通合作能力等。2.考核評價體系表序號考核項目成績組成考核內(nèi)容及成績比例考核內(nèi)容細化情況考核性質(zhì)1理論成績60％平時成績20％平時考勤30％形成性考核課堂表現(xiàn)30％作業(yè)40％期末考試40％終結(jié)性考核基本測量技能訓練40％實訓態(tài)度20％過程考核職業(yè)素養(yǎng)20％實訓成果20％成果考核個人操作40％2能力成績40％能力訓練團隊協(xié)作20％過程考核實訓成果40％成果考核個人操作40％五、實施要求1.授課教師基本要求本課程授課教師應具備工程測量、地形測量、地圖制圖操作技能，有企業(yè)外業(yè)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、內(nèi)業(yè)成圖等基本操作技能訓練，具有高等學校教師資格證。2.實踐教學條件要求此部分主要填寫本課程教學需要使用的校內(nèi)實訓室、校外實習基地的相關信息，可參考下表填寫。（1）校內(nèi)實訓室,表5全站儀實訓室實訓室（中心）名稱全站儀實訓室面積120m2序號核心設備數(shù)量備注1測量儀器檢校臺1臺2FX9860GII卡西歐計算器150臺3激光垂準儀3套4激光掃平儀5套5對講機（北峰）120臺6手持GPS12臺7手持測距儀5臺8徠卡全站儀（TS50i）1套9全站儀（索佳）16套10全站儀（蘇一光）1套11全站儀（瑞德）1套12全站儀（萊卡）8套13全站儀（南方）2套14全站儀（思拓力）35套15全站儀（南方天宇）27套16GPS（南方，1+2）7套21臺17電子水準儀（萊卡DNA03）9套18電子水準儀（中緯）16套（2）校外實習基地此部分主要填寫本課程教學需要使用的校外實習基地，合作深度包括深度合作型、緊密合作型、一般合作型三個等級，各等級標準參照校外實踐教學基地建設標準，可參考下表填寫。表6地形測量課程校外實習基地序號校外實訓基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓基地功能接納學生人數(shù)備注1藍田焦岱鮑旗寨村測量實習基地藍田鮑旗校外實踐開發(fā)有限公司工程測量實習200人3.教學方法與策略1、加強課程建設的組織領導，保證課程建設工作的有效開展。成立二級學院、教研室兩級課程建設領導小組，對課程的改革、實施和總結(jié)進行檢查、指導。2、加強課程組教師隊伍建設，確保課程建設可持續(xù)發(fā)展。圍繞課程建設目標，進一步加強課程組教師專業(yè)技術和教學水平培訓，建立激勵機制和考核評價機制，全面提高師資質(zhì)量，建設優(yōu)秀教學團隊。3、強化基礎設施和實訓實習基地建設。加強基礎設施建設，更新實驗實訓教學內(nèi)容，增加綜合性、仿真性、生產(chǎn)性實驗實訓室，構(gòu)建立體型實驗實訓的實踐教學體系，全面推行實驗實訓室開放，提高實踐教學質(zhì)量，實現(xiàn)與職業(yè)崗位零距離對接。4.教材、數(shù)字化資源選用表7《地形測量》課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1《地形測量》978-7-5509-0258-9規(guī)劃教材李天和黃河水利出版社2015.82《地形測量》978-7-5020-3078-0規(guī)劃教材索效榮煤炭工業(yè)出版社2013.8 表8《地形測量》課程參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1《地形測量》978-7-8062-1931