8.2力的平衡蘇科版物理八年級(jí)下冊(cè)

目錄新課導(dǎo)入探索新知課堂小結(jié)隨堂練習(xí)兩個(gè)小孩用力提起一桶水一個(gè)大人用力提起同一桶水一個(gè)力頂兩個(gè)力一個(gè)力與兩個(gè)力產(chǎn)生的效果相同一個(gè)力與多個(gè)力產(chǎn)生的效果相同一個(gè)力頂多個(gè)力拖拉機(jī)把汽車從泥濘中拉出來(lái)多個(gè)人用力也能把汽車從泥濘中拉出來(lái)合力1知識(shí)點(diǎn)1.合力：如果一個(gè)力對(duì)物體的作用效果與幾個(gè)力同時(shí)對(duì)物體的作用效果相同，那么這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。2.分力：組成合力的每一個(gè)力叫分力。3.力的合成：

求幾個(gè)力的合力的過(guò)程或方法叫力的合成。探究：同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力F=F1+F2=2N=1N=3N探究：同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力=1N=1NF=F1-F2=2N力的合成2知識(shí)點(diǎn)1.同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力之和，合力方向跟這兩個(gè)力的方向相同。

F=F1＋F22.同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力之差，合力方向跟較大的那個(gè)力的方向相同。

F=∣F1－F2∣例1.作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小分別為8N和3N，那么它們的合力最大值是

牛，合力的最小值是

牛。115例2.同一直線上反方向兩個(gè)的力都為20牛，它們的合力為

牛。0例3：一物體受到在同一直線上兩個(gè)力的作用，合力為40N，已知其中一個(gè)力的大小是10N，那么另一個(gè)力的大小可能是多少牛？解：兩個(gè)力的方向相同時(shí)：

F2=F－F1=40N－10N=30N

兩個(gè)力的方向相反時(shí)：F2=F+F1=40N+10N=50N例4：同一直線上反方向的兩個(gè)力的合力為200牛，方向向下，其中一個(gè)力的大小為180牛，另一個(gè)力的大小為

牛，方向向

。380下

例5：一個(gè)人用300N的力豎直向上提起一個(gè)

重250N的物體，該物體受到的合力是多大?方向怎樣?

解：合力大小F=F1—F2=300N—250N=50N

合力的方向豎直向上1、合力可能比任何一個(gè)分力都大；2、合力可能比任何一個(gè)分力都??；3、合力可能大于其中一個(gè)分力而小于另一個(gè)分力。合力與分力的大小關(guān)系

能不能反過(guò)來(lái)說(shuō)，凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體，都沒(méi)有受到外力作用呢？

物體在不受外力的時(shí)候總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。牛頓第一定律即慣性定律告訴我們：NG靜止放在水平桌面上的書GF靜止的電燈降落傘和運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降F浮GGF拉勻速降落的運(yùn)動(dòng)員NGFf做勻速運(yùn)動(dòng)的小汽車可見：物體在受到外力作用時(shí)，也可能保靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這是因?yàn)槲矬w所受的這幾個(gè)力的作用效果相互抵消了，其合力為零，那么這幾個(gè)力平衡，并把這幾個(gè)力稱為一組平衡力。力的平衡3知識(shí)點(diǎn)平衡力：物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，處于平衡狀態(tài)，這幾個(gè)力平衡，并稱為一組平衡力。

平衡狀態(tài)：靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二力平衡：物體只受兩個(gè)力的作用時(shí)，處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力叫做二力平衡，又稱一對(duì)平衡力。放在光滑斜面上的小木塊NGG與N不平衡一對(duì)非平衡力探究二力平衡需要哪些條件？二力平衡必須滿足以下四個(gè)條件：兩個(gè)力作用在

個(gè)物體上，大小

、方向相

、作用在

條直線上同一相等相反同一相互作用力：異體、等大、反向、共線二力平衡的條件4知識(shí)點(diǎn)一對(duì)平衡力：同體、等大、反向、共線同體異體在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.拓展延伸拓展延伸（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是______；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的_____和______對(duì)物體平衡的影響；小車大小方向（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在____________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.同一條直線拓展延伸拓展延伸（4）小明認(rèn)為圖a所示的探究方案比圖b好，這是因?yàn)檫x擇輕質(zhì)卡片的目的是_________________________。忽略卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響一對(duì)平衡力和相互作用力5知識(shí)點(diǎn)1.相同點(diǎn)：2.不同點(diǎn)：等大、反向、共線平衡力是同體，能求合力且為零相互作用力是異體，不能求合力F支GF支F壓F支F壓GF拉一對(duì)平衡力F2F1相互作用力GF浮G和F浮是一對(duì)平衡力F壓F浮F壓和F浮是一對(duì)相互作用力勻速降落的運(yùn)動(dòng)員F和N是一對(duì)相互作用力GF勻速降落的運(yùn)動(dòng)員G和F是一對(duì)平衡力NFGＦD

1．如圖書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）

A．書所受的重力與書對(duì)桌面的壓力

B．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力

C．所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力

D．書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力2.

放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中是相互作用力的是（）A、木塊的重力和木塊對(duì)桌面的壓力B、木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的支持力C、木塊的重力和桌面對(duì)木塊的支持力D、木塊的重力和木塊對(duì)地球的吸引力B二力平衡的應(yīng)用6知識(shí)點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力1GFF＇F=G=G測(cè)滑動(dòng)摩擦力fF2水平面上運(yùn)動(dòng)的小車受到50N的水平拉力和50N的阻力，小車怎樣運(yùn)動(dòng)？v力平衡條件根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)情況根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況判斷受力情況3受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)F=50Nf=50N力平衡條件根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動(dòng)情況根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況判斷受力情況3受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一輛重1000N的小車，在200N的牽引力作用下沿水平地面勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到的阻力是（

），受到的支持力為（

）。NGFf200N1000N當(dāng)起重機(jī)吊著這個(gè)物體以2m/s的速度勻速下降，這時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力是（）起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起一個(gè)重物，鋼絲繩對(duì)重物的拉力是6000N。B

A、12000NB、6000N C、3000N D、無(wú)法判定利用二力平衡條件求另一個(gè)力4v1FG

一列重1.7×107N的火車在平直軌道上勻速行駛，已知這列火車受到的阻力是車重的0.02倍，求機(jī)車的牽引力多大？【解析】v火車勻速行駛時(shí)受力情況如圖所示F牽fGN【例1】=1.7×107N=0.02G【解】∵火車做勻速直線行駛∴F=f=3.4×105N機(jī)車的牽引力為3.4×105N【答】

連同載重共為2000N的氣球，在豎直向下做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的浮力為1900N，則它在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力為多大?當(dāng)氣球以同樣的速度豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須拋出物量為多大的物體?(設(shè)氣球上升和下降時(shí)所受空氣浮力和阻力大小不變，g=10N/kg)【解析】氣球勻速下降和上升時(shí)受力情況如圖所示G=2000NF浮=1900Nf【例2】vGF浮=1900Nf=100Nv=1800N=100N【解】⑴氣球勻速下降時(shí)受力平衡，則有f=G—F浮=2000N—1900N=100N⑵氣球勻速上升時(shí)受力平衡，則有

G1=F浮—f=1900N—100N=1800N

需要拋掉的物重G2=G—G1=2000N—1800N=200N靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力為平衡力

平衡狀態(tài)一、平衡狀態(tài)和平衡力

作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上二、二力平衡的條件同體、共線、反向、等大彼此平衡的兩個(gè)力的合力為零三、二力平衡條件的應(yīng)用

1.直接用手以5m/s的速度勻速向上拉起重100N的物體，所需拉力大小是_____N；如果拉著物體以5m/s的速度勻速下降，所需拉力大小是____N；如果這個(gè)物體以5m/s的速度拉著物體勻速下降時(shí)，水平方向同時(shí)還受到一對(duì)平衡力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_____改變。100100不會(huì)2．下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？F1=5

NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND和3.物體在平衡力的作用下（

）A.一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.保持靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變D或

4．如圖書放在水平桌面上，下列屬于平衡力的是（）

A．書所受的重力與書對(duì)桌面的壓力

B．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力

C．所受的重力與地面對(duì)桌子的支持力

D．書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力GＦD5.放在水平桌面上的木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中是相互作用力的是（）A、木塊的重力和木塊對(duì)桌面的壓力B、木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的支持力C、木塊的重力和桌面對(duì)木塊的支持力D、木塊的重力和木塊對(duì)地球的吸引力B6.如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí)，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是（

）A.秒表的重力B.秒表對(duì)彈簧的拉力C.秒表和測(cè)力計(jì)的總重力D.彈簧對(duì)秒表的拉力B1、下列關(guān)于二力平衡的說(shuō)法中，正確的是（）A.一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，如果其中一個(gè)力消失，則另一個(gè)力也隨之消失B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，一定是受到平衡力作用的緣故C.如果一個(gè)物體受到一對(duì)平衡力的作用，那么這個(gè)物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D.一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這兩個(gè)力一定平衡D2、下列各物體中，受力不平衡的物體是（）D.在平直鐵軌上勻速直線行駛的火車A.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星B.勻速豎直上升的直升飛機(jī)C.靜止在水平桌面上的課本A3、如圖所示，用兩根細(xì)繩分別系住甲、乙兩個(gè)相同的物體，讓它們?cè)谪Q直方向上運(yùn)動(dòng)，甲物體以v1

=2m/s的速度勻速下降，此時(shí)繩的拉力為F1；物體乙以v2=4m/s的速度勻速上升，繩的拉力為F2，則F1與F2的大小關(guān)系是（）乙v2F2甲v1F1A、F1=F2B、F1=2F2C、2F1=F2D、F1=4F2A4、如圖所示，電梯以1m/s的速度勻速上升時(shí)，電梯對(duì)人的支持力為500N。下列說(shuō)法正確的是(

)A.電梯靜止在十樓時(shí)對(duì)人的支持力小于500NB.電梯以1.5m/s的速度勻速上升時(shí)對(duì)人的

支持力大于500NC.電梯以2m/s的速度勻速下降時(shí)對(duì)人的

力等于500ND.電梯以1m/s的速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500NC