山西省陽(yáng)泉地區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)綜合(科學(xué)道德與法治)試卷_第1頁(yè)
山西省陽(yáng)泉地區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)綜合(科學(xué)道德與法治)試卷_第2頁(yè)
山西省陽(yáng)泉地區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)綜合(科學(xué)道德與法治)試卷_第3頁(yè)
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學(xué)校班級(jí)姓名考場(chǎng)考號(hào)座位號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名考場(chǎng)考號(hào)座位號(hào).五年級(jí)綜合親愛(ài)的同學(xué),親愛(ài)的同學(xué),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),你的收獲一定不小吧?今天就是全面展示你的才能的時(shí)候了,快來(lái)發(fā)揮你的聰明才智吧!我們相信你,你一定是最棒的!注意事項(xiàng):1.本試卷共4頁(yè),答題時(shí)間60分鐘。2.答案全部在答題卡上完成,答在本試卷上無(wú)效??茖W(xué)部分一、科學(xué)觀念。1.生活中,我們有時(shí)希望水蒸發(fā)得快一些,有時(shí)希望水蒸發(fā)得慢一些,下列做法中,屬于減緩水蒸發(fā)速度的是()。A. B. C.2.下列行為中,()有利于保護(hù)地表。A.過(guò)度放牧 B.植樹(shù)綠化 C.亂砍濫伐3.下列折線圖中,能反映水在加熱過(guò)程中溫度變化的是()。A. B. C.4.下面關(guān)于植物的分類正確的是()。A.蓮、榕樹(shù)、爬山虎屬于水生植物 B.雪松、馬尾松、萬(wàn)年青屬于常綠植物C.柳樹(shù)、楓樹(shù)、桃樹(shù)屬于不開(kāi)花植物5.“一江寒水清,兩岸瓊花凝?!痹诙斓乃苫ń哆叄梢钥吹角逍阊胖碌撵F凇。霧凇是一種()A.小雪花B.小冰塊C.小冰晶二、科學(xué)探究。6.我們使用如圖所示的顯微鏡觀察細(xì)胞。(1)首先要調(diào)整,要能從目鏡中看到光圈。(2)然后我們要將裝片放在上。(3)調(diào)整,使靠近裝片2~3毫米的距離。(4)眼睛從向內(nèi)觀察,并記錄。7.探究雨的形成。(1)我認(rèn)為雨的形成可能和有關(guān)。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象提前將金屬桶里的水凍成冰,再將金屬桶外面套上塑料罩,懸掛在上;往下面金屬加熱容器中倒入水;點(diǎn)燃酒精燈,給其加熱。加熱一會(huì)兒,觀察到塑料罩上開(kāi)始出現(xiàn),隨之越來(lái)越大,從塑料罩上落下來(lái)。(3)此實(shí)驗(yàn)是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),酒精燈模擬,金屬加熱容器中的水模擬的是,盛冰的金屬桶模擬。(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用科學(xué)的語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)中水滴形成及下落過(guò)程。(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論用自己的話說(shuō)說(shuō)雨和雪的形成過(guò)程。2021年10月份以來(lái),山西省出現(xiàn)了有氣象記錄以來(lái)秋季最強(qiáng)的降水過(guò)程,降雨中心在呂梁、臨汾、晉中三市交界處一帶,降水量由中部向南北逐步遞減。截至20212021年10月份以來(lái),山西省出現(xiàn)了有氣象記錄以來(lái)秋季最強(qiáng)的降水過(guò)程,降雨中心在呂梁、臨汾、晉中三市交界處一帶,降水量由中部向南北逐步遞減。截至2021年10月11日,此次強(qiáng)降雨共致山西省11個(gè)市76個(gè)縣(市、區(qū))175.71萬(wàn)人受災(zāi),直接經(jīng)濟(jì)損失50.29億元。為了安置受災(zāi)村民,政府想要尋找一處受暴雨影響最小的地方幫助村民建設(shè)新家園。8.請(qǐng)協(xié)助政府判斷山坡處、山腳處和山下平緩地帶三個(gè)不同位置哪個(gè)位置受到暴雨的影響最小。我的判斷:。我的依據(jù):。9.某地由于人口增加,人均耕地?cái)?shù)量減少,不足以維持當(dāng)?shù)氐募Z食供應(yīng)。為了解決這一問(wèn)題,有人提出圍湖造田,從而增加耕地面積,擴(kuò)大糧食供應(yīng)的方案。對(duì)這一方案,有人贊成,也有人反對(duì)。你的意見(jiàn)是什么?請(qǐng)說(shuō)明理由。道德與法治部分四、相信自己,我會(huì)選。(請(qǐng)將正確答案的序號(hào)涂在答題卡上)10.當(dāng)我們與父母有沖突時(shí),應(yīng)該()。A.把父母的話當(dāng)耳邊風(fēng) B.和他們爭(zhēng)辯 C.用心溝通 11.“全民抗疫,宅家上課”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)了方便,也提出了挑戰(zhàn)。遠(yuǎn)離“精神鴉片”——網(wǎng)癮,學(xué)會(huì)綠色上網(wǎng),做到自理自立,以下行為不正確的是()。A.長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩益智類游戲B.課余時(shí)間,多跟家人參加戶外活動(dòng)C. 每次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)兩小時(shí)后,做一下眼保健操12.在公共生活中,人們需要注意自己的言談舉止,展示自己的良好形象,下列做法不符合公共生活要求的是()。①在公園里隨意遛狗②乘坐高鐵,旁邊的座位上沒(méi)人,橫躺在座椅上聽(tīng)歌③在公共場(chǎng)所,不隨地亂扔垃圾④公交車上與同學(xué)相談甚歡時(shí),放聲大笑A.①③④ B.②③④ C.①②④13.“五一”來(lái)臨,不少人要利用短假期外出旅游,欣賞祖國(guó)的大好河山,我們一定能做到文明有禮,因?yàn)槲覀兌茫ǎ"俣Y儀不僅是一種形式,而且是一個(gè)人、一個(gè)集體、乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征②禮儀不僅關(guān)系到我們自身的形象,甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象③良好的禮儀可以使我國(guó)成為世界超級(jí)強(qiáng)國(guó)④良好的禮儀有利于展示我們中華民族的自信自尊A.①③④

B.①②③

C.①②④

14.以下公共標(biāo)志代表禁止打的是()。A. B. C. 五、是非,我會(huì)斷。(對(duì)的涂“T”,錯(cuò)的涂“F”)15.媽媽()16.18.()19.我在老師的批評(píng)中,感受到了她的愛(ài)。 ()20.“靜以修身,儉以養(yǎng)德”出自諸葛亮的《朱子家訓(xùn)》。 ()六、綜合分析,我會(huì)答。二十大報(bào)告中指出:我們要加快發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè),實(shí)施全面節(jié)約戰(zhàn)略,努力發(fā)展共享經(jīng)濟(jì),推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式,積極參與應(yīng)對(duì)氣候變化全球治理。“二十大報(bào)告中指出:我們要加快發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè),實(shí)施全面節(jié)約戰(zhàn)略,努力發(fā)展共享經(jīng)濟(jì),推動(dòng)形成綠色低碳的生產(chǎn)方式和生活方式,積極參與應(yīng)對(duì)氣候變化全球治理。“共享單車的出現(xiàn)”呼應(yīng)時(shí)代要求,為人們生活提供了許多便捷。聯(lián)系生活實(shí)際,回答下列問(wèn)題。21.共享單車會(huì)出現(xiàn)在我們身邊的哪些場(chǎng)所?(寫出三個(gè)即可)22.共享單車的亮點(diǎn)在于“共享”二字,它既意味著資源的共享,也意味著文明的共擔(dān)。實(shí)際生活中,有些人在使用共享單車時(shí)既不遵守公共秩序,又不懂得維護(hù)公共設(shè)施,請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)例談?wù)勗鯓幼霾拍苁构蚕硇袨楦玫胤?wù)于我們的生活。七、材料分析,我在行。閱讀下列材料,然后回答問(wèn)題。閱讀下列材料,然后回答問(wèn)題。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),社會(huì)各界都以不同的方式積極參與到疫情防控當(dāng)中。在做好疫情防控的同時(shí),一家農(nóng)家飯店發(fā)揮自身力量,免費(fèi)為志愿者和醫(yī)護(hù)人員送去愛(ài)心盒飯,每天至少送出200多份快餐,為抗擊疫情貢獻(xiàn)了自身的力量。23.有人說(shuō):“疫情當(dāng)前,飯店入不敷出,老板免費(fèi)送餐的行為很傻?!蹦阗澩@種說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。24.作為新時(shí)代的小學(xué)生,生活中可以為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么?請(qǐng)列舉兩例。八、生活實(shí)踐,我知曉。材料我會(huì)讀,問(wèn)題我能答。習(xí)近平總書記說(shuō):“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核,家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分?!奔绎L(fēng)作為傳承中華文明的微觀載體,潛移默化

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