2010-2013教學(xué)工作總結(jié)

2010－2013年教學(xué)工作總結(jié)2013年12月25日

教學(xué)工作成效顯著

加強團結(jié)、齊心協(xié)力、共謀發(fā)展

科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標

制度創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新推進快速發(fā)展不足及今后工作重點

建全教學(xué)管理體系，確保教學(xué)質(zhì)量一、加強團結(jié)、齊心協(xié)力、共謀發(fā)展系領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，扎實工作，著力構(gòu)建和諧的教學(xué)科研氛圍。系里的大事通過系黨政聯(lián)席會議和系教職工大會集體討論決定。

每位教師都兢兢業(yè)業(yè)做好各項工作，齊心協(xié)力共謀數(shù)學(xué)系的發(fā)展，使數(shù)學(xué)系的教學(xué)和科研工作得到了快速發(fā)展、取得重大成績。二、科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標發(fā)展理念以學(xué)科建設(shè)為龍頭以隊伍建設(shè)為核心以機制創(chuàng)新為動力以重大教改項目為突破口以碩士點建設(shè)為契機以經(jīng)費投入為保障的發(fā)展理念教學(xué)為中心科研促教學(xué)教育改革方針強化基礎(chǔ)、注重綜合、突出創(chuàng)新培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)育人目標厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)科學(xué)制訂發(fā)展規(guī)劃黔南民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系“十二五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃’黔南民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系“十二五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃’完善人才培養(yǎng)方案特色模塊、分流培養(yǎng)、校企聯(lián)合2+1+1培養(yǎng)模式三、建全教學(xué)管理體系，確保教學(xué)質(zhì)量建立健全教學(xué)管理機構(gòu)數(shù)學(xué)系教學(xué)指導(dǎo)委員會數(shù)學(xué)系學(xué)位評審委員會數(shù)學(xué)系教材委員會數(shù)學(xué)系教學(xué)督導(dǎo)委員會嚴格執(zhí)行院、系教學(xué)管理制度

系、教研室嚴格執(zhí)行學(xué)院規(guī)定的聽課制度，老帶新制度，教案、作業(yè)檢查制度，保證實習時間，確保實習質(zhì)量，嚴格畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計，嚴格人才培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。完善專業(yè)教學(xué)大綱、構(gòu)建專業(yè)實驗課程體系、實驗教學(xué)大綱

以學(xué)院、和省級數(shù)學(xué)建模課程群教學(xué)團隊建設(shè)為契機，我們完成了數(shù)學(xué)系兩個專業(yè)所有課程的教學(xué)大綱，建立建全了兩個專業(yè)的實驗課程體系和實驗教學(xué)大綱。網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)流程四、制度創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新推進快速發(fā)展開展教師年度教學(xué)科研工作計劃和教師年度科研工作學(xué)術(shù)報告會開展創(chuàng)造性教研活動教師年度教學(xué)科研工作、教學(xué)科研互助活動開創(chuàng)了“五聯(lián)”、“五抓”工作機制每周定期召開系領(lǐng)導(dǎo)主持的輔導(dǎo)員工作例會加大教學(xué)和科研工作的獎勵力度教師優(yōu)秀教學(xué)獎、教學(xué)技能競賽獎獲獎獎勵教師科研項目立項配套獎勵教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文獎勵五、教學(xué)工作成效顯著人才培養(yǎng)質(zhì)量—學(xué)生就業(yè)及就業(yè)率

數(shù)學(xué)系畢業(yè)生每年就業(yè)率達98%以上,每年畢業(yè)生在各地就業(yè)招考中獲前幾名的學(xué)生比比皆是,我們有多名學(xué)生考進省級示范高中(甕安一中、凱里一中等)，羅甸民中2012年面向全國招10名教師，我系08級考取并錄用7人。人才培養(yǎng)質(zhì)量—學(xué)生考研2010-2013年數(shù)學(xué)系學(xué)生考取碩士研究生27人包括中科院、四川大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、貴州大學(xué)等重點高校碩士研究生。人才培養(yǎng)質(zhì)量—參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽2011、2012、2013三年共組織了63個隊參賽，獲全國等獎一個隊，全國二等獎9個隊（全國比例5%，我們的比例15.87%），賽區(qū)一等獎24個隊的優(yōu)異成績(賽區(qū)比例10%。我們的比例38%)，2011年我們的成績位居全省第一人才培養(yǎng)質(zhì)量—參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽

學(xué)生參加深圳杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模夏令的論文獲與全國七所大學(xué)的優(yōu)秀論文由高等教育出版社出版（除我們以外，其它院校全部是985、211大學(xué)）。人才培養(yǎng)質(zhì)量—參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽2012年首次組織學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽獲賽區(qū)一等獎2個，二等獎4個，三等獎5個。2013年參加第五屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽預(yù)賽，1人獲貴州賽區(qū)第一名獲參加明年三月份在中國科技大學(xué)舉行的全國決賽資格，2人獲賽區(qū)一等獎，3人獲賽區(qū)二等獎，7人獲貴州賽區(qū)三等獎。師資隊伍建設(shè)

三年里外派教師參與半個月至20天的學(xué)習研討班10人，在讀博士3人，外出參與各種學(xué)術(shù)會議交流70余次、作學(xué)術(shù)報告10余次，外請專家、講學(xué)10余次，教師年度科研報告24次，通過學(xué)術(shù)交流和短期培訓(xùn)，大大提高了教師的教學(xué)和科研能力。師資隊伍建設(shè)

岑燕斌教授貴州省高等學(xué)校教學(xué)名師黔南州州管專家省級重點學(xué)科領(lǐng)銜教授黔南州數(shù)學(xué)學(xué)會理事長

韋煜教授貴州省高等學(xué)校教學(xué)名師碩士研究生導(dǎo)師師省級重點學(xué)科方向領(lǐng)銜教授州政府津貼獲得者貴州省數(shù)學(xué)學(xué)會副理事長貴州省高校教學(xué)督導(dǎo)團成員嚴忠權(quán)教授全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽優(yōu)秀

指導(dǎo)教師碩士研究生導(dǎo)師省級重點學(xué)科方向領(lǐng)銜教授貴州省數(shù)學(xué)學(xué)會常務(wù)理事師資隊伍建設(shè)2011—2013年，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽貴州賽區(qū)優(yōu)秀教練員4人。獲學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)獎3人，青年教學(xué)能手3人、優(yōu)秀教師3人師資隊伍建設(shè)2010－2013年晉升教授4人、副教授7人、新增碩導(dǎo)3人教授3人副教授5人教授8人副教授9人2010年2013年師資隊伍建設(shè)高級職稱比47%碩博比55%專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)

現(xiàn)有省級示范專業(yè)“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”。省級精品課程1門，際級精品課程1門，系級精品課程5門專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)2013年獲學(xué)科教學(xué)?數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)資格，并獲省教育廳立項開展碩士生課題研究團隊建設(shè)情況2011年成為學(xué)科教學(xué)?數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)點專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)

2011年數(shù)學(xué)建模課程群教學(xué)團隊被評為院級優(yōu)秀教學(xué)團隊，2012年成功升級為省級教學(xué)團隊。專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)2009年應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科獲省級重點支持建設(shè)學(xué)科，通過三年建設(shè)，今年8月成功通過驗收升級為貴州省重點學(xué)科專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)2013年獲貴州省“應(yīng)用數(shù)學(xué)科研創(chuàng)新團隊”專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)2013年獲貴州省高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項（連續(xù)三屆獲獎）專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)2012年“應(yīng)用數(shù)學(xué)”建設(shè)項目獲中央財立項資助100萬元2013年“數(shù)學(xué)建模教學(xué)與科研創(chuàng)新團隊”項目獲中央財立項資助140萬元。在原有數(shù)學(xué)實驗室和信息與計算科學(xué)實驗室基礎(chǔ)上，2012年獲中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金項目“應(yīng)用數(shù)學(xué)”建設(shè)經(jīng)費100萬元，建成應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新平臺。教學(xué)科研條件建設(shè)MATHGPU計算集群應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科研究室數(shù)學(xué)建模與系統(tǒng)仿真實驗室信息與計算科學(xué)實驗室著力推進教學(xué)改革，加大實習環(huán)節(jié)的培養(yǎng)力度2013年首次開出了第一門雙語教學(xué)課程---微分方程著力推進教學(xué)改革，加大實習環(huán)節(jié)的培養(yǎng)力度

加強了實習教學(xué)環(huán)節(jié)，首先將教育實習和專業(yè)實習的時間由六周改為八周，嚴格保障實習時間著力推進教學(xué)改革，加大實習環(huán)節(jié)的培養(yǎng)力度

加強實習基地建設(shè)，近幾年我們先后在獨山民中、三都二中、羅甸二中、甕安四中等建立了教育實習基地，對信息與計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生我們與與廣東省佛山數(shù)據(jù)科學(xué)研究院開展聯(lián)合培養(yǎng)。堅持科學(xué)研究為教學(xué)服務(wù)

近三年，數(shù)學(xué)系獲學(xué)院立項和在研項目9項，獲省教育廳立項和在研項目19項，獲省科技廳立項和在研項目9項，獲各種項目科研和建設(shè)經(jīng)費合計340余萬元,2011年發(fā)表論文38篇，其中EI3篇，ISTP5篇，中文核心13篇，2012年發(fā)表論文29篇，其中EI5篇，MathematicalReviews收錄1篇，中文核心10篇，2013年發(fā)表論文18篇，其中SCI2篇，EI1篇，MathematicalReviews收錄1篇，中文核心9篇。六、不足及今后工作重點在教學(xué)方面，信息與計算科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標需進一步明確，要解放思想，強化2+1+1培養(yǎng)模式，加強校企聯(lián)合培養(yǎng)，結(jié)合下