第十一周周測評講詳解

第十一周周測評講

多一些理性的思考和總結(jié)，我們的投入和付出會更有價值。

——為了明年的那場考試教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識新考綱對高考備考的新要求。2.分析考試成績，明確學(xué)生在本次測試中的表現(xiàn)出的學(xué)科學(xué)習(xí)優(yōu)勢和存在的不足，并總結(jié)經(jīng)驗、提出整改措施。3.歸納應(yīng)試技巧、總結(jié)解題思路。一、新舊考綱對比2017年的全國考試大綱政治學(xué)科考查的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)的知識點沒有變化，主要是調(diào)整了“考核目標(biāo)與要求”。修改的主要內(nèi)容●對學(xué)科“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運(yùn)用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”四項能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善，補(bǔ)充試題樣例加以說明，進(jìn)一步明確考查要求?！窠Y(jié)合思想政治學(xué)科特點和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。有明顯變動的有4處：“調(diào)動和運(yùn)用知識”的能力——遷移能力將原來的“能夠根據(jù)從題目中獲取和解讀的試題信息，有針對性調(diào)動有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識，并運(yùn)用這些知識做出必要的判斷”調(diào)整為“有針對性地調(diào)動有關(guān)學(xué)科知識，做出正確的判斷和推理”，這一要求明確了知識的運(yùn)用從“必要的判斷”進(jìn)階到“正確的判斷和推理”，說明了對知識要做到精準(zhǔn)理解，還要學(xué)會知識遷移，根據(jù)社會現(xiàn)象推導(dǎo)知識，知識目標(biāo)明顯拔高；描述和闡釋事物”的能力“將原來的“能夠用簡潔的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點”調(diào)整為“準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點和原理”，這一要求對學(xué)科知識的描述從“簡潔”進(jìn)階到“準(zhǔn)確”，說明理論語言專業(yè)化的要求將進(jìn)一步強(qiáng)化，防止學(xué)科語言生活化，同時在描述“概念、觀點”的基礎(chǔ)上增加了“原理”，也就是在備考中不僅僅要重視“標(biāo)題式”語言，更要理解每一概念、觀點的內(nèi)涵；“論證和探究問題”的能力將原來的“根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動和運(yùn)用相關(guān)知識和技能，發(fā)現(xiàn)或提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的問題”調(diào)整為“針對具體問題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的創(chuàng)見性作答”、將原來的“綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論”調(diào)整為“整合學(xué)科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論”，這2處修改強(qiáng)調(diào)了兩點，一是整合學(xué)科知識，找出知識間的內(nèi)在邏輯聯(lián)結(jié)點，從某一方面將學(xué)科知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)知識間的橫向和縱向聯(lián)系，二是生成試題答案，準(zhǔn)確找出材料間的內(nèi)在邏輯和設(shè)問諸要素間的內(nèi)在邏輯，融入政治學(xué)科知識，有效組織語言進(jìn)行作答，防止出現(xiàn)知識與材料兩張皮的現(xiàn)象。總的來說，2017年的政治高考能力要求在原有四項的基礎(chǔ)上更加明確、更加具體、更加拔高，更加注重考查學(xué)生答題時的思維過程。復(fù)習(xí)過程中要努力做到：1.依據(jù)考綱落實考點，做到精細(xì)、準(zhǔn)確、全面。2.挖掘聯(lián)系，注重邏輯推導(dǎo)，將知識點串成線。3.將知識線構(gòu)建成知識庫，進(jìn)而形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，提高整合相關(guān)知識的能力。4.努力提高閱讀、遷移、表達(dá)、邏輯推導(dǎo)四種能力。二、成績分析一卷：級平均分

班平均分40分以上的有：30分以下的有：

二卷：級平均？班平均約28分40分以上的有：莫錦榮42分

35分以上：趙恩琪39、劉曼瑩36、連美紅36、謝詩嫻36、蘇翠芬3525分以下的有：7人，最低分19分三、題型分析（一）選擇題12道題，組合式選擇題10個。有推導(dǎo)題、圖表題、漫畫題、認(rèn)識類、措施類、信息歸納類等題型。（二）非選擇題5小問。四種情況：一是分析原因、意義、必要性、依據(jù)等；二是提建議、找措施；三是對觀點進(jìn)行評析類；四是開放型試題如寫廣告宣傳標(biāo)語、寫方法論提合理化建議、就某論點寫論證報告等。四、試題評講（一）評講客觀題的目標(biāo)要求1.弄清楚題型特點、懂得該種題型的解題技巧。2.明確該題主要要考察的知識點及其具體內(nèi)容（揣摩命題人意圖）3.明確選與不選的理由4.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)行錯題收集12.2015年，某國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢如下：產(chǎn)能利用率不足；固定資產(chǎn)投資同比下降4.0%；居民消費(fèi)價格指數(shù)（CPI）增幅從2.5%下跌至1%，低于國際公認(rèn)的合理值3%。據(jù)此，預(yù)防通貨緊縮成為關(guān)注的焦點。若不考慮其他因素，可能引發(fā)通貨緊縮的傳導(dǎo)路徑是（）①產(chǎn)能過?！I(yè)品供過于求→工業(yè)品價格走低→企業(yè)利潤下滑②消費(fèi)低迷→消費(fèi)品供過于求→消費(fèi)品價格走低③社會總供給大于社會總需求→物價總水平持續(xù)下跌④企業(yè)投資萎縮→失業(yè)率上升→居民收入下降A(chǔ).①→④→②→③B.④→①→③→②C.①→③→④→②D.④→②→①→③

A13.2015年8月，國務(wù)院批復(fù)的《基本養(yǎng)老保險基數(shù)投資管理辦法》規(guī)定，養(yǎng)老基金在投資國債、銀行債券等債權(quán)性資產(chǎn)的同時，可以投資股票、股票基金，但投資股票等權(quán)益類資產(chǎn)的比重不超過30%。上述規(guī)定的主要目的是（）A.增強(qiáng)資本流動性，平抑資本市場的波動

B.擴(kuò)大投資渠道，實現(xiàn)投資收益的最大化C.優(yōu)化投資組合，追求收益與風(fēng)險的平衡D.提高投資安全性，促進(jìn)資本市場的增長C14．小規(guī)模、零散經(jīng)營在我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中所占比重大,發(fā)展水平低,這是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題。某村將農(nóng)戶組成農(nóng)業(yè)合作社,利用從外國引進(jìn)的優(yōu)良品種和先進(jìn)技術(shù)發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，農(nóng)戶收入普遍大幅度提高。材料表明發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)應(yīng)該堅持（）①通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動共同富裕②引進(jìn)外資與引進(jìn)技術(shù)相結(jié)合③通過區(qū)域分工實現(xiàn)生產(chǎn)專業(yè)化

④高效農(nóng)業(yè)與生態(tài)農(nóng)業(yè)相結(jié)合A.①②B.①④C.②③D.③④B15.圖3反映我國2009～2015年的宏觀經(jīng)濟(jì)狀況，為保持國內(nèi)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、持續(xù)增長，政府可以采取的財政措施是（

）

①提高企業(yè)稅費(fèi)，增加財政收入②發(fā)行國債，擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出③降低企業(yè)稅費(fèi)，扶持企業(yè)創(chuàng)新

④減少財政赤字，降低財政赤字率A.①③B.①④

C.②③D.②④C16.過去，國外品牌汽車在中國市場銷售，必須通過品牌汽車廠商授權(quán)的專賣店進(jìn)行。2015年1月，中國實行“平行進(jìn)口車”制度，允許貿(mào)易商直接在國外購買汽車，進(jìn)口到國內(nèi)銷售。中國推行“平行進(jìn)口車”制度意在（）A.拓寬國外品牌汽車銷售渠道，打破價格壟斷B.引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，改善汽車產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C.降低進(jìn)口汽車價格，擴(kuò)大其市場占有率D.增加國外品牌汽車進(jìn)口數(shù)量，提高關(guān)稅收入A17.為深入推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，某縣增加財政投入，加快農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，利用村級組織活動場所、文化室、衛(wèi)生室、農(nóng)民體育健身場地等設(shè)施，構(gòu)建縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級聯(lián)動互補(bǔ)的基本公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。這一做法（）①擴(kuò)大了農(nóng)村社區(qū)民主自治的范圍

②優(yōu)化了農(nóng)村地區(qū)公共服務(wù)的資源配置③加快了村民自治的制度化規(guī)范化進(jìn)程④提升了農(nóng)村社區(qū)公共服務(wù)供給水平A.①③B.①④C.②③D．②④D18.

加大職業(yè)技能提升計劃和貧困戶教育培訓(xùn)工程實施力度，確保貧困家庭勞動力至少掌握一門致富技能。實施勞務(wù)對接工程，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，通過與區(qū)外勞務(wù)需求對接引導(dǎo)青壯年勞動力輸出，實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧。在脫貧攻堅中，上述措施能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧的邏輯是（

）

A.a提供公共服務(wù)

b提高勞動者收入

c配置勞動力資源B.a完善經(jīng)濟(jì)管理

b提高勞動者福利

c配置勞動力資源C.a提供公共服務(wù)

b提高勞動者素質(zhì)

c推動勞動力流動D.a完善經(jīng)濟(jì)管理

b提高勞動者技能

c推動勞動力流動C19.許多科學(xué)家在回憶成長經(jīng)歷時,都會提起他們青少年時代讀過的《十萬個為什么》《趣味物理學(xué)》《物理學(xué)的進(jìn)化》等科普作品,正是這些科普作品激發(fā)了他們對于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明（

）①人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人

②優(yōu)秀文化為人的成長提供精神食糧③文化多樣性是人類進(jìn)步的根本動力

④科學(xué)技術(shù)是一個民族文明程度的標(biāo)志A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A20.源遠(yuǎn)流長的“禮”文化在漫長的文明演進(jìn)中,積淀了許多協(xié)調(diào)處理人與人、人與社會關(guān)系的規(guī)范和準(zhǔn)則。今天,我們?nèi)越柚@些規(guī)范和準(zhǔn)則來協(xié)調(diào)人際關(guān)系、促進(jìn)社會和諧,但賦予了“禮”平等、友善等新的內(nèi)涵。這說明文化具有（

）A.鮮明的民族性

B.相對的穩(wěn)定性

C.時代的先進(jìn)性

D.強(qiáng)大的包容性B21.針對學(xué)生群體中的“拖延癥”現(xiàn)象，某校學(xué)生“創(chuàng)客”社團(tuán)設(shè)計了一款手機(jī)應(yīng)用軟件，該軟件具有如下功能：

同學(xué)們從哲學(xué)角度對這一設(shè)計進(jìn)行討論，分析合理的有（）①“目標(biāo)”強(qiáng)調(diào)意識的目的性，能使我心無旁騖，抓緊時間②“任務(wù)拆分”把整體分解成部分，避免因為任務(wù)龐大而畏難不前③“量化評估”創(chuàng)造了新的規(guī)律，督促我有條不紊地完成任務(wù)④“同伴激勵”強(qiáng)調(diào)外部矛盾的作用更為重要，大家會不甘落后A.①②B.①③C.②④D.③④A22.漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗》諷刺了一些人不懂得（）①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗就能更好的發(fā)展自己

②先進(jìn)經(jīng)驗通過實踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的東西③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別A.①②B.①③C.②④D.③④D23.毛澤東在《黨委會的工作方法》中指出：“一個人的工作，究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績?nèi)皱e誤，必須有個根本的估計。如果是七分成績，那么就應(yīng)對他的工作基本上加以肯定。把成績?yōu)橹髡f成錯誤為主，那就完全錯了。”從唯物辯證法看，這里強(qiáng)調(diào)的是（）①事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的②無視矛盾的次要方面就不能正確認(rèn)識矛盾③矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴又相互轉(zhuǎn)化④在認(rèn)識矛盾時須著重把握矛盾的主要方面A．①③B.①④C.②③D.②④B（二）非選擇題評講的目標(biāo)要求1.明確作答要求2.掌握解題步驟3.尋找自己丟分的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。4.落實掌握不扎實的知識，歸納知識運(yùn)用的規(guī)律。非選擇題的作答要求1.卷面整潔、字跡清楚、不要隨意涂改，不要做暴露自己信息的提示，請使用黑色簽字筆書寫。2.要點序號化，語言專業(yè)化，注重體現(xiàn)思維過程，分析論證要理論與材料相結(jié)合。3.答案=教材語言（5）+材料語言（3）+時政語言（1）+邏輯語言（1）4.作答要能體現(xiàn)考綱規(guī)定的目標(biāo)能力要求，做到讀得懂、記得住想得到、寫得清、說得透。切忌原理和材料兩張皮。一般的做題步驟1.審設(shè)問（知識范圍、主體、方向）2.讀材料（提煉有效信息）3.領(lǐng)意圖找考點4.聯(lián)教材和時政觀點5.列答題提綱（根據(jù)分值）經(jīng)濟(jì)題一般一個點2分。6.反思答案的完整性（原因：必要性和重要性；影響：積極消極、短期長遠(yuǎn)；圖表反應(yīng)現(xiàn)象：現(xiàn)象和本質(zhì)。問原理扯方法論、問方法論扯原理等）38.材料一：新疆作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的核心區(qū)，有著獨(dú)特的地理環(huán)境、豐富的物質(zhì)資源以及多年的邊貿(mào)建設(shè)發(fā)展經(jīng)驗，目前正積極探索構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的交通樞紐和商貿(mào)物流中心，但是，新疆同樣存在不少的發(fā)展短板，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)薄弱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，教育事業(yè)比較落后等。長期以來，中央不斷加大對新疆的支持力度。2011—2020年，中央財政支持新疆資金總量將超過2萬億元，這些資金一部分用于新疆的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，一部分用于教育、醫(yī)療、環(huán)保、科技、生態(tài)建設(shè)……成為推動新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。（1）結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析中央財政支持新疆基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的必要性。并說明地方政府如何更好地促進(jìn)新疆發(fā)展。（14分）38.（1）必要性：①財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要大量的資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險大，離不開國家財政的大力支持；②新疆基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，中央財政的支持，有利于新疆加快發(fā)展；③新疆基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展，有助于我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略的實施。

（每個點2分）措施：①使用好財政資金，發(fā)揮財政在促進(jìn)公平、改善生活、配置資源等方面的作用；②利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的地理環(huán)境，發(fā)展旅游業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；③利用當(dāng)?shù)刎S富的物質(zhì)資源，將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢；

④利用當(dāng)?shù)氐膮^(qū)位優(yōu)勢和邊貿(mào)建設(shè)發(fā)展經(jīng)驗，提高對外開放水平。（每個點2分）材料二：一項少數(shù)民族地區(qū)公民政治參與問題的調(diào)查報告顯示：在少數(shù)民族地區(qū)政策制定過程中存在著少數(shù)民族公民政治參與意識淡薄，被動參與人數(shù)較多等問題；在民族地區(qū)的公共管理過程中，由于受公民政治參與的機(jī)制不健全、法律制度不完善、公民參與的社會地位不平等、公民受教育程度偏低等方面因素的影響，存在著公民政治參與渠道不暢通、非制度化等問題。（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用政治生活知識，談?wù)勆贁?shù)民族地區(qū)公民的政治參與對推動民族地區(qū)社會發(fā)展的重大意義。（10分）（2）①有利于決策反映民意，集中民智，提高決策的科學(xué)性和民主性；②有利于促進(jìn)公民對決策的理解，增強(qiáng)社會責(zé)任感，推動決策的實施；③有利于公民更好地參與民族地區(qū)的社會管理，維護(hù)少數(shù)民族自治地區(qū)的社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一；④有利于完善少數(shù)民族自治區(qū)域的各項政策、促進(jìn)民族工作的健康發(fā)展；⑤有利于民族地區(qū)民主政治的發(fā)展。（每個點2分）9.材料一：

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是以人為核心的技能、技術(shù)和知識的傳承，特點是以“人”為主線的活態(tài)流傳，是民族個性、民族審美習(xí)慣的“活”的顯現(xiàn)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有雙重價值：存在價值（歷史、藝術(shù)、科學(xué)和教育的價值）是核心的、主要的價值，經(jīng)濟(jì)價值是存在價值派生的，存在價值越大，潛在的經(jīng)濟(jì)價值也越大，其轉(zhuǎn)化為直接的經(jīng)濟(jì)效益也就越大。(1)運(yùn)用對立統(tǒng)一的觀點并結(jié)合材料一，分析如何才能更好地實現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的存在價值和經(jīng)濟(jì)價值。（12分）39.（1）①辯證地看待二者的關(guān)系，既看到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的存在價值，又要挖掘其經(jīng)濟(jì)價值，要在保護(hù)中發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價值，在開發(fā)中展現(xiàn)其存在價值；（4分）②堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，存在價值是核心的、主要的價值，因此要抓住主流，著重加強(qiáng)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在價值的保護(hù)；（4分）③堅持具體問題具體分析，抓住非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以人為核心、活態(tài)流傳的特點，注重傳承人才的培養(yǎng)，實現(xiàn)存在價值和經(jīng)濟(jì)價值的有機(jī)統(tǒng)一。（4分）材料二：維吾爾族土陶燒制技藝是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄中收錄的傳統(tǒng)民族民間手工技藝之一，喀什的著名文化旅游景點——高臺民居，在每年的旅游季節(jié)，都會吸引絡(luò)繹不絕的游客專程來此參觀維吾爾族用土法煉制的土