幼兒園大班音樂打擊樂《拔根蘆柴花》全套教案獲獎教案公開課教案模板范文

幼兒園大班音樂打擊樂《拔根蘆柴花》全套教案獲獎教案公開課教案模板范文1.引言1.1簡要介紹《拔根蘆柴花》歌曲背景及特點《拔根蘆柴花》是一首膾炙人口的江蘇民歌，起源于我國江蘇省。這首歌曲以其獨特的旋律、輕快的節(jié)奏、富有生活氣息的歌詞，深受人們喜愛。它不僅反映了當?shù)氐娘L土人情，還充分展現(xiàn)了民間音樂的韻味。歌曲旋律優(yōu)美、簡單易學，適合幼兒園大班幼兒學習與欣賞。1.2闡述本教案的設計理念與目標本教案以《拔根蘆柴花》為基礎，結(jié)合幼兒園大班幼兒的年齡特點和音樂教育目標，設計了一套富有創(chuàng)意的音樂打擊樂教案。教案旨在讓幼兒通過學習歌曲、打擊樂表演、創(chuàng)編動作等方式，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力、合作意識和創(chuàng)造力。教案設計理念如下：以幼兒為本，關(guān)注幼兒的興趣和需求；注重音樂實踐，讓幼兒在活動中體驗音樂的魅力；鼓勵幼兒創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力，提高幼兒的人際交往能力。教案目標如下：讓幼兒熟悉《拔根蘆柴花》的旋律和歌詞，學會演唱歌曲；培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高幼兒的音樂表現(xiàn)力；鼓勵幼兒參與打擊樂表演，增強幼兒的自信心；發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和合作意識，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。2.教學內(nèi)容與目標2.1教學內(nèi)容概述《拔根蘆柴花》是一首具有濃厚民族特色的兒歌，它描繪了孩子們在采摘蘆葦花過程中的歡樂場景。在本教案中，教學內(nèi)容主要包括歌曲學習、節(jié)奏感知和打擊樂表演三部分。通過學習這首歌曲，幼兒不僅能夠感受到音樂的韻律美，還能在打擊樂表演中鍛煉動手能力和團隊合作意識。2.2教學目標讓幼兒熟悉并喜愛上《拔根蘆柴花》這首歌曲，理解歌曲所表達的情感。培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感知能力，提高音樂素養(yǎng)。通過打擊樂表演，發(fā)展幼兒的動手能力和團隊合作精神。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。2.3教學重難點教學重點：讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，學會打擊樂表演。教學難點：培養(yǎng)幼兒對音樂節(jié)奏的感知能力，提高他們的團隊合作意識。在本教案的實施過程中，教師需要關(guān)注每個幼兒的學習情況，針對不同幼兒的特點進行有針對性的指導，確保他們能夠在愉快的氛圍中掌握教學內(nèi)容。同時，注重培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和團隊協(xié)作能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎。3.教學過程與方法3.1導入新課3.1.1創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣在導入新課時，教師可利用生動的語言和形象的比喻，如“小朋友們，今天我們要去一個神奇的音樂花園，那里有美麗的蘆柴花在等著我們，我們一起去采花吧！”通過這樣的情境創(chuàng)設，激發(fā)幼兒的好奇心和參與欲望。同時，教師可帶領幼兒做簡單的身體運動，如模仿拔花、搖擺等動作，使幼兒在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。3.1.2引導幼兒感知歌曲節(jié)奏通過播放《拔根蘆柴花》的旋律，讓幼兒初步感知歌曲的節(jié)奏。教師可引導幼兒用拍手、跺腳等身體動作來體驗節(jié)奏感，如“聽，歌曲里的節(jié)奏像是小溪流水的聲音，我們一起來模仿小溪流水的節(jié)奏吧！”在活動中，鼓勵幼兒自由表達對節(jié)奏的感受。3.2歌曲學習與打擊樂表演3.2.1分組學習歌曲，培養(yǎng)合作意識將幼兒分成若干小組，每組選擇一種打擊樂器，如小鼓、鈴鐺等。教師帶領幼兒一句一句地學習《拔根蘆柴花》的歌曲，同時讓每組幼兒用打擊樂器伴奏，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。在練習過程中，教師應關(guān)注每個幼兒的參與情況，適時給予指導和鼓勵。3.2.2設計打擊樂動作，展示創(chuàng)意在學習完歌曲后，教師可引導幼兒為歌曲設計打擊樂動作。讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用動作表達歌曲的意境。如拔花、澆水、花開等動作，都可以通過打擊樂器來展示。在展示環(huán)節(jié)，每個小組都有機會展示自己的創(chuàng)意，其他幼兒則可以欣賞和學習。3.3歌曲創(chuàng)編與展示3.3.1鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，發(fā)展創(chuàng)造力在掌握基本歌曲和動作的基礎上，教師鼓勵幼兒進行創(chuàng)編?？梢愿淖冊械膭幼鳎蛘呒尤胄碌脑?，讓幼兒在創(chuàng)作過程中發(fā)展創(chuàng)造力。教師在此過程中要給予充分的肯定和鼓勵，讓幼兒感受到創(chuàng)作的樂趣。3.3.2集體展示，分享成果最后，組織一次集體展示活動，讓每個小組都把自己的創(chuàng)編成果展示出來。其他幼兒在欣賞的同時，也可以為表演者鼓掌加油。通過這樣的分享活動，讓幼兒感受到團隊合作的重要性，增強自信心。同時，教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，總結(jié)優(yōu)點和不足，為下一次的教學活動奠定基礎。4.教學評價與反思4.1教學評價4.1.1評價幼兒學習效果在《拔根蘆柴花》的教學過程中，我們通過觀察、記錄和互動，對幼兒的學習效果進行了全面的評價?？傮w來看，幼兒在節(jié)奏感知、歌曲學唱、動作創(chuàng)編等方面表現(xiàn)出了積極的參與態(tài)度和較高的學習熱情。具體表現(xiàn)在以下幾方面：幼兒能夠熟練地演唱《拔根蘆柴花》歌曲，掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律。在打擊樂表演環(huán)節(jié)，幼兒能夠獨立或與同伴合作完成相應的打擊樂動作。在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出富有個性化和趣味性的動作。4.1.2總結(jié)教學優(yōu)點與不足通過本次教學活動，我們總結(jié)出以下優(yōu)點：教學內(nèi)容豐富，涵蓋了歌曲學唱、打擊樂表演、動作創(chuàng)編等多個方面，使幼兒在音樂領域得到了全面的鍛煉。教學方法生動有趣，注重激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情，提高了教學效果。教學過程中注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和創(chuàng)新能力。然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：部分幼兒在節(jié)奏感知方面存在一定困難，需要進一步加強針對性訓練。在教學過程中，對個別幼兒的關(guān)注度不夠，可能導致部分幼兒學習效果不佳。教學評價體系尚不完善，需要進一步細化評價標準，以便更全面、客觀地評價幼兒的學習效果。4.2教學反思4.2.1分析教學過程中的問題在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)了以下問題：教師在引導幼兒感知節(jié)奏時，方法不夠豐富，可能導致部分幼兒難以理解。在打擊樂表演環(huán)節(jié)，部分幼兒動作不夠規(guī)范，需要教師加強個別指導。在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，部分幼兒過于依賴教師，缺乏獨立思考和創(chuàng)新能力。4.2.2提出改進措施與建議針對上述問題，我們提出以下改進措施與建議：針對節(jié)奏感知困難的問題，教師可以采用更多有趣的教學方法，如游戲、動作模仿等，幫助幼兒更好地理解節(jié)奏。在打擊樂表演環(huán)節(jié)，教師應加強個別指導，糾正幼兒的動作，提高表演質(zhì)量。在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)，教師應鼓勵幼兒獨立思考，引導他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設計出具有個性化的動作。完善教學評價體系，建立多元化、全面的評價標準，以便更好地關(guān)注每一個幼兒的學習情況。加強教師與幼兒的互動，關(guān)注每一個幼兒的學習需求，提高教學效果。5結(jié)論5.1教案實施的意義與價值《拔根蘆柴花》這套教案在幼兒園大班音樂打擊樂教學中的應用，具有重要的意義與價值。通過本教案的實施，幼兒在音樂領域的學習得以全面拓展，不僅掌握了基本的音樂知識和技能，還在合作、創(chuàng)新、表現(xiàn)等方面得到了有效提升。首先，教案以傳統(tǒng)的《拔根蘆柴花》歌曲為載體，使幼兒在感受民族音樂魅力的同時，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。其次，通過分組學習、創(chuàng)編動作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒的團隊合作意識和創(chuàng)新精神，有助于幼兒形成積極向上的學習態(tài)度。最后，本教案注重幼兒的實踐操作和成果展示，使幼兒在實踐中獲得成就感，增強了自信心。5.2對幼兒音樂教育的啟示《拔根蘆柴花》教案的成功實施為幼兒音樂教育提供了有益的啟示。首先，教師應充分挖掘和利用本土音樂資源，將民族音樂融入幼兒音樂教育中，讓幼兒在感受音樂之美的同時，傳承和發(fā)揚民族文化。其次，教師應注重激發(fā)幼兒的學習興趣，以游戲化的教學方式，讓幼兒在輕