幼兒園大班語言故事《用愛送你回家》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案

幼兒園大班語言故事《用愛送你回家》教師資格證面試試講教案模板教師招聘試講教案1.引言1.1主題背景介紹《用愛送你回家》是一個(gè)溫馨感人的故事，講述了一只小鳥在成長(zhǎng)過程中，得到了來自家人、朋友以及大自然的關(guān)愛，最終學(xué)會(huì)獨(dú)立飛翔的故事。這個(gè)故事傳遞了愛與成長(zhǎng)的主題，對(duì)幼兒園大班孩子進(jìn)行情感教育具有很好的啟示作用。在我國(guó)幼兒園語言教學(xué)中，故事作為一種重要的教學(xué)資源，可以幫助孩子們提高語言表達(dá)能力，豐富想象力，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。1.2教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能夠：理解故事內(nèi)容，掌握故事中的生詞和句型；提高語言表達(dá)能力，能夠用自己的話復(fù)述故事；感受故事中的愛與關(guān)懷，培養(yǎng)關(guān)愛他人、珍惜友誼的品質(zhì)。1.3教學(xué)方法與手段講授法：通過生動(dòng)有趣的語言，講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事情節(jié)；互動(dòng)法：組織孩子們進(jìn)行討論、表演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高孩子們的參與度和積極性；情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中體驗(yàn)故事情感；多媒體輔助：利用圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。2.故事內(nèi)容概述2.1故事梗概《用愛送你回家》是一部溫馨感人的幼兒園大班語言故事。故事講述了小兔子不小心迷失在森林中，找不到回家的路。在焦急害怕的時(shí)刻，森林里的好朋友——小鳥、小猴子、小松鼠等，紛紛伸出援手，用愛心接力幫助小兔子找到回家的路。在這個(gè)過程中，小兔子學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)愛他人，也收獲了珍貴的友誼。故事以生動(dòng)的情節(jié)、富有童趣的語言、優(yōu)美的畫面，將孩子們帶入一個(gè)充滿愛心和溫暖的世界。通過這個(gè)故事，孩子們可以感受到關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)互助的力量，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。2.2故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.借助故事讓幼兒了解關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)互助的重要性。2.培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛他人。3.提高幼兒的語言表達(dá)能力，能用自己的話復(fù)述故事。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)幼兒理解故事中的關(guān)愛和互助精神，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。2.幫助幼兒掌握故事情節(jié)，提高他們的記憶力和表達(dá)能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)故事的情感共鳴，培養(yǎng)他們的同理心。3.教學(xué)設(shè)計(jì)3.1教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備在活動(dòng)開始前，準(zhǔn)備以下教學(xué)材料和輔助工具：首先，準(zhǔn)備《用愛送你回家》的故事書，確保圖片色彩鮮明、形象生動(dòng)，能夠吸引孩子們的注意力。其次，準(zhǔn)備與故事相關(guān)的角色扮演道具，比如小熊、小鳥和兔子等玩偶，以便在講述故事時(shí)能更直觀地呈現(xiàn)角色。此外，還需要準(zhǔn)備白板、畫筆和卡片，用于輔助教學(xué)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)境方面，將教室布置成一個(gè)溫馨的故事角，讓孩子們能在一個(gè)舒適的環(huán)境中聆聽和參與故事。同時(shí)，考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)前應(yīng)確保孩子們的情緒穩(wěn)定，可以適當(dāng)安排一些輕松的游戲熱身。3.2教學(xué)過程3.2.1導(dǎo)入課程導(dǎo)入部分，通過提問方式引發(fā)孩子們的思考：“小朋友們，你們有沒有幫助過別人？當(dāng)別人幫助你們的時(shí)候，你們心里感覺怎樣？”通過這個(gè)話題，讓孩子們分享自己的經(jīng)歷，從而自然過渡到今天的主題——愛的傳遞。接著，向孩子們介紹今天的語言故事《用愛送你回家》，并展示故事書的封面，讓孩子們預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣。3.2.2故事講述在講述故事的過程中，教師以生動(dòng)的語言、豐富的表情和適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，將孩子們帶入故事情境。故事講述速度要適中，確保孩子們能跟上故事的節(jié)奏，理解故事情節(jié)。在關(guān)鍵情節(jié)處，教師可以暫停講述，與孩子們互動(dòng)，詢問他們：“如果是你，你會(huì)怎么做？”通過這種方式，引導(dǎo)孩子們思考和感悟故事中的愛心理念。3.2.3互動(dòng)環(huán)節(jié)故事結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲。將孩子們分成幾個(gè)小組，每組分配不同的角色，讓他們用自己的語言和動(dòng)作，重現(xiàn)故事中的情節(jié)。在這個(gè)過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，設(shè)置一個(gè)“愛心卡片”制作環(huán)節(jié)，讓孩子們畫下或?qū)懴伦约涸诠适轮袑W(xué)到的愛心理念，并分享給其他小朋友。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們將故事中的愛心理念內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南。4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思4.1教學(xué)評(píng)價(jià)在本教案的實(shí)施過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們了解教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，對(duì)故事內(nèi)容的理解程度，以及語言表達(dá)能力的提高情況。教學(xué)方法的適用性：分析所采用的教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：評(píng)估教案是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。通過以上評(píng)價(jià)，可以全面了解本教案的實(shí)施效果，為教學(xué)反思提供依據(jù)。4.2教學(xué)反思教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過反思可以不斷提高教學(xué)水平。針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)，以下是一些反思的要點(diǎn)：教案設(shè)計(jì)：思考教案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理，是否能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法的選擇：考慮在教學(xué)中使用的方法是否多樣化和適應(yīng)學(xué)生的需求，如何改進(jìn)以更好地促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。課堂管理：回顧課堂管理策略，探討如何更有效地組織課堂活動(dòng)，確保教學(xué)過程的有序進(jìn)行。學(xué)生差異：分析在教學(xué)中是否充分考慮了學(xué)生的個(gè)體差異，為不同能力水平的學(xué)生提供了適宜的學(xué)習(xí)支持。情感教育：反思如何在教學(xué)中更好地融入情感教育，引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)故事中的愛和心理變化。通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)反思和改進(jìn)，不斷提升教案的實(shí)效性和個(gè)人的教學(xué)能力，為幼兒創(chuàng)造更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。5結(jié)論5.1教案總結(jié)本教案以幼兒園大班語言故事《用愛送你回家》為基礎(chǔ)，圍繞情感教育和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)。通過故事講述、互動(dòng)環(huán)節(jié)等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受到關(guān)愛他人、樂于助人的重要性。在教案的實(shí)施過程中，教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，關(guān)注每個(gè)幼兒的參與度和情感體驗(yàn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到全面發(fā)展。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了以下預(yù)期目標(biāo)：幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提高他們的語言理解能力；培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、樂于助人的美好品質(zhì)；提高幼兒的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心；增進(jìn)師生之間的互動(dòng)，營(yíng)造和諧愉快的課堂氛圍。5.2教學(xué)建議為了更好地實(shí)施本教案，教師在實(shí)際教學(xué)中可以注意以下幾點(diǎn)：關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們從故事中體會(huì)到關(guān)愛和幫助他人的快樂；針對(duì)不同幼兒的語言表達(dá)能力，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)水平；在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒積極參與，充分展示自己，增