河北省部分地區(qū) 高二年級(jí)下學(xué)期3月語文試題匯編：寫作

河北省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期3月語文試題匯編：寫作河北省承德市2023-2024學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期3月階段性測(cè)試聯(lián)考語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)荀子在《勸學(xué)》中說：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河?！逼渲刑N(yùn)含了一個(gè)普遍的道理：做事需要講究方法、講究技巧。而楊振寧先生曾對(duì)弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機(jī)取巧，必須誠實(shí)；另一方面是說做學(xué)問沒有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。河北省保定市部分高中2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)沒有誰是局外人，也不要做局外人。沒什么比做局外人更輕松，也沒什么比做局外人更孤寂。我們把自己保護(hù)得越好，便越可能失去行動(dòng)的勇氣。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。河北省邯鄲市武安市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試卷26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)在朋友圈隨手點(diǎn)一個(gè)“贊”,給存在問題的商家一個(gè)“差評(píng)”……“點(diǎn)贊”與“差評(píng)”在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨處可見。作為網(wǎng)民,有人已習(xí)慣于“點(diǎn)贊”,認(rèn)為“點(diǎn)贊”雖是舉手之勞,卻激勵(lì)了對(duì)方,給了屏幕背后的人更多鼓勵(lì);有人毫不介意給“差評(píng)”,認(rèn)為只有實(shí)事求是地指出問題才能促進(jìn)對(duì)方提升?！包c(diǎn)贊”“差評(píng)”源于網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)已延伸到我們生活的方方面面。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。河北省邢臺(tái)市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）競(jìng)爭(zhēng)在每個(gè)人的生命中都不可避免，也正是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的存在，人類社會(huì)才能夠不斷地朝著美好的方向前進(jìn)與發(fā)展。成年人的生活和工作中蘊(yùn)藏著大大小小的競(jìng)爭(zhēng)，孩子在學(xué)習(xí)中也難以避免，大到選拔性的升學(xué)考試，小到班級(jí)中的班委競(jìng)選，無不充斥著競(jìng)爭(zhēng)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，過多的競(jìng)爭(zhēng)給孩子造成了很大的壓力，影響孩子的精彩童年。有的家長(zhǎng)則持不同意見，認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是讓孩子不斷挑戰(zhàn)自我、奮勇拼搏的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言是福是禍，是壓力還是動(dòng)力，一直難以有統(tǒng)一的定論。上述材料帶給你什么樣的感悟和思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。河北省保定市唐縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）面對(duì)國際局勢(shì)急劇變化，特別是面對(duì)外部訛詐、遏制、封鎖、極限施壓，我們堅(jiān)持國家利益為重、國內(nèi)政治優(yōu)先，保持戰(zhàn)略定力?！?xí)近平《黨的二十大報(bào)告》忍窮定力見，返照浩氣增?！巍し交亍犊蜕嶙x書》學(xué)道欠定力，一寒便生嗔?！巍ぐ教諏O《旅舍七首》請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“定力”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。河北省定州中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題32．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）守正篤實(shí)，久久為功?！妒酚洝愤@一瞬間的禮物，穿越生活中的一切，來到我的身邊。我要把它編入歌詞，譜進(jìn)樂曲；我要把它保存在美的天國里。——泰戈?duì)杽?chuàng)新，有突破時(shí)的沖刺一瞬，更有提前鋪墊著解鎖未知的漫長(zhǎng)探索?！氯A社2024年元旦獻(xiàn)詞在中國歷史的千年，在少年前行的路上，有多少這樣的漫長(zhǎng)與一瞬。請(qǐng)結(jié)合材料，以“漫長(zhǎng)與一瞬”為主題，寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。答案河北省承德市2023-2024學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期3月階段性測(cè)試聯(lián)考語文試卷23.（60分）審題：這是一則引語式材料作文題。題目有兩則材料。材料一引用了荀子《勸學(xué)》中的一句話，并揭示了其中蘊(yùn)含的道理：做事需要講究方法、講究技巧。材料二介紹了楊振寧先生對(duì)弟子翟薈的教導(dǎo)：做科研“寧拙勿巧”，翟薈教授也說“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，做科研必須誠實(shí)，一步一個(gè)腳印。綜合分析材料的內(nèi)容，荀子的名言，強(qiáng)調(diào)做事情不應(yīng)該死板，要學(xué)會(huì)變通，只有講究方法和技巧才能取得較好的效果；楊振寧和翟薈師徒二人的話意在強(qiáng)調(diào)做科學(xué)研究沒有什么捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地往前走。一個(gè)強(qiáng)調(diào)講究技巧和方法，一個(gè)強(qiáng)調(diào)誠實(shí)、踏實(shí)，不應(yīng)該投機(jī)取巧，這是典型的二元關(guān)系題，考查基本的思辨能力。二者看似矛盾，其實(shí)他們所強(qiáng)調(diào)關(guān)注問題的點(diǎn)不同，一個(gè)更多指向的是宏觀性的做事，一個(gè)具體指向的是進(jìn)行科學(xué)研究。不過，從成功高效地做成事情的角度看，它們內(nèi)在的指向性是一致的?！皩幾疚鹎伞敝械摹白尽弊霭x解，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠、守拙、大巧若拙；“巧”偏向于貶義的“取巧”，意為耍小聰明，走捷徑，類似的詞語還有：投機(jī)取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧偽夸飾等?！皩幾疚鹎伞币馑际俏ㄓ幸徊揭粋€(gè)腳印，付出汗水辛勞或者是鉆研思考，才能離自己的理想更進(jìn)一步，不止科研，我們的日常生活也是如此。而講究方法、講究技巧中的“巧”意為找對(duì)方法，精準(zhǔn)落實(shí)。做事要找對(duì)方法，找對(duì)方法，就事半功倍，反之事倍功半，甚至頭撞南墻頭破血流也抵達(dá)不了目的地，所以說巧干勝于蠻干。也就是說“巧”不是一味地找捷徑，它必須建立在腳踏實(shí)地（“拙”）的基礎(chǔ)上。人生路上，不應(yīng)做不切實(shí)際的夢(mèng)，走在當(dāng)下，丈量遠(yuǎn)方，用踏實(shí)的步伐先走著，再揚(yáng)起巧思的帆去遠(yuǎn)航，才能奔跑在未來的康莊大道上，翱翔于我們的理想的廣闊天地?；诖?，由材料引發(fā)思考的角度有：做事情如何處理踏實(shí)與技巧的關(guān)系；腳踏實(shí)地做事需要不需要講究技巧和方法；做學(xué)問有沒有高效的方法可用。文體是議論文?？忌梢允紫雀鶕?jù)材料提煉文章的中心論點(diǎn)———腳踏實(shí)地做事情的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些技巧與方法；繼之，關(guān)聯(lián)材料從理論的層面分析腳踏實(shí)地與方法技巧和諧共振的意義；然后，對(duì)接現(xiàn)實(shí)，擺事實(shí)，講道理，選擇典型材料從不同的角度論述二者相配合的重要性；最后，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，審視當(dāng)下，我們不論做什么事情在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)厥褂梅椒ê图记桑拍芨焖俚刈龊檬虑?。立意?.亦拙亦巧，因時(shí)因事而異。2.腳踏實(shí)地，寧拙勿巧。3.腳踏實(shí)地為干，方法技巧為枝，方能碩果累累。4.重視巧干，講究方法，提高效率。河北省保定市部分高中2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題23.[寫作提示](一)材料解讀和立意參考本道作文由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。本作文題材料是一段議論性文字，材料一共三句話，主要是說無論是在社會(huì)上還是集體中，人人都是參與者，都要積極作為；而不能做旁觀者，旁觀者雖然輕松卻也孤獨(dú)；總不參與，會(huì)失去參與的勇氣。所以，我們每個(gè)人在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作乃至生活中都要積極投入，主動(dòng)作為，遇事不逃避、不“撤退”，勇于面對(duì)并貢獻(xiàn)自己的力量。選擇寫作立意時(shí)，可以從前面幾個(gè)角度中任選一個(gè)，但以“積極作為”等最符合材料實(shí)質(zhì)。(二)寫作任務(wù)分解任務(wù)一：確定立意，也就是確定主題，主題是“積極投入，主動(dòng)作為”。注意：必須明確“文章”的具體內(nèi)容。寫作過程中應(yīng)厘清“積微投入，主動(dòng)作為”的原因以及如何投入、如何作為。任務(wù)二：選準(zhǔn)角度﹐自擬標(biāo)題。材料告訴我們，凡事都應(yīng)該投入而且主動(dòng)有所作為，首先應(yīng)重視“投入”，而關(guān)鍵是“有所作為”還是“消極旁觀”。選擇寫作角度時(shí)，可以側(cè)重其中的一點(diǎn)，如主動(dòng)作為則成就精彩人生，而消極旁觀虛度一生。河北省邯鄲市武安市第一中學(xué)2023—2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試卷略河北省邢臺(tái)市名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題26．【寫作提示】一、材料解讀從材料來看，針對(duì)學(xué)生所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)存在著兩種截然不同的看法和觀點(diǎn)。不管是選擇哪一種觀點(diǎn)，不管是贊成競(jìng)爭(zhēng)還是反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，都要從競(jìng)爭(zhēng)存在的原因、家長(zhǎng)贊成或反對(duì)的緣由以及正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的做法等方面展開論述。其實(shí)大多數(shù)孩子都對(duì)競(jìng)爭(zhēng)懷有負(fù)面情緒，認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是激烈、恐怖的。這種意識(shí)的形成一部分來自家長(zhǎng)的耳濡目染，另一部分則在于孩子不夠自信，將競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果與自我評(píng)價(jià)過度勾連。在競(jìng)爭(zhēng)的過程中，孩子難免會(huì)產(chǎn)生嫉妒、抵觸等心理，這些負(fù)面情緒如果積壓過多很有可能會(huì)傷害孩子的心靈，讓孩子養(yǎng)成嫉妒、自私的性格，不利于孩子的人際交往。但是，競(jìng)爭(zhēng)在成長(zhǎng)中無處不在，想要規(guī)避競(jìng)爭(zhēng)帶給孩子的壓力幾乎是不可能的。沒有對(duì)手就沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)就無法彰顯個(gè)人能力。只要競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有失敗，有的孩子只能看到一時(shí)的失敗，而有的孩子卻能夠透過失敗看到自己的前進(jìn)道路與發(fā)展方向。目光放遠(yuǎn)，格局放大，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。用平和的心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，能夠從競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到東西才是上策。二、參考立意①競(jìng)爭(zhēng)是人向上的不竭動(dòng)力；②競(jìng)爭(zhēng)使社會(huì)充滿活力；③用汗水贏得競(jìng)爭(zhēng)；④在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)；⑤通過競(jìng)爭(zhēng)獲得成功和快樂；⑥人要渴望競(jìng)爭(zhēng)；等等。河北省保定市唐縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題23.審題：圍繞“定力”這一個(gè)關(guān)鍵詞，考生可以結(jié)合材料闡釋“定力”的內(nèi)涵，可以從一個(gè)角度，也可以從多個(gè)角度闡釋，如面對(duì)成功與榮譽(yù)，頭腦清醒、不驕不躁是定力；面對(duì)詆毀與中傷，心態(tài)平和、坦然面對(duì)是定力；面對(duì)自身的不足，不遮不掩、及時(shí)彌補(bǔ)是定力；面對(duì)突發(fā)的災(zāi)難，不慌不亂、從容應(yīng)對(duì)是定力等。可以結(jié)合材料所給出的不同層面，論證“定力”在個(gè)人的成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、文化傳承、國家發(fā)展方面的意義，可以著眼于個(gè)人，也可以從集體、社會(huì)甚至更大的角度切入；既可以從發(fā)展的角度談，也可以從守成的角度談；可以立足于一種情境，也可以選取關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的多種情境；順逆、成敗、悲歡都可作為立意的生發(fā)點(diǎn)。立意：1.定力是成功路上的必修課。2.心不動(dòng)于微利，目不眩于五色，方得大道。3.不困于所溺，方能練就智勇。4.文化自信就是文化的“定海神針”。5.定睛、定心、定力方得定功。例文：人人自帶定心丸，國家就有定海針定力是什么？定力是靠持久努力累積而成的非凡實(shí)力，是藝高人膽大、高飛而遠(yuǎn)矚的自信，是低谷中咬緊牙關(guān)巋然不動(dòng)的穩(wěn)健，是清晰而堅(jiān)定的目標(biāo)鍛造出的強(qiáng)大內(nèi)心！定力的反義詞是動(dòng)搖，是怯懦，是瞻前顧后，是利令智昏。一個(gè)人的成長(zhǎng)需要定力。冬奧會(huì)上贏得萬千膜拜的谷愛凌，面對(duì)攻擊她改換國籍的聲音，四兩撥千斤般回復(fù)“哭去吧你”；面對(duì)美國媒體的批評(píng)，她說“不喜歡我是你們的損失”；面對(duì)媽媽的勸說，她依然堅(jiān)持冒無緣獎(jiǎng)牌之險(xiǎn)挑戰(zhàn)極限。從女隊(duì)陪練到世界冠軍的武大靖，自述每天落在女隊(duì)員后面承受她們回頭的“眼神殺”很傷自尊。當(dāng)初，除了看到他利用專業(yè)隊(duì)休息間歇高強(qiáng)加練，誰還能看出他內(nèi)心受虐的痕跡？但他最終卻憑著定力，沉穩(wěn)、堅(jiān)定地把短板熬成了優(yōu)勢(shì)，冠軍一戰(zhàn)酣暢淋漓。正是定力，才讓他們不慌不亂不餒，死地后生、絕境反殺，創(chuàng)造出令人蕩氣回腸的奇跡。社會(huì)發(fā)展需要定力。改革開放初期，很多人對(duì)改革開放政策不理解，一有風(fēng)吹草動(dòng)就懷疑政府決策，但是鄧小平咬定青山不放松，40年改革開放，中國終于富起來、強(qiáng)起來。光刻機(jī)的研發(fā)在我國起步不晚，60年代已有出品，80年代已經(jīng)與當(dāng)時(shí)的國際主流水平同步。然而進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境后，因光刻機(jī)投入大見效慢，諸多中國企業(yè)紛紛放緩甚至放棄了自主研發(fā)，轉(zhuǎn)而購買國外芯片產(chǎn)品。缺乏戰(zhàn)略定力，為后來的“卡脖子”埋下禍根。而如今，面對(duì)急劇變化的國際局勢(shì)，面對(duì)西方的技術(shù)封鎖，我們更應(yīng)保持戰(zhàn)略定力，不慌不躁，深入鉆研，精益求精。定力來源于信仰，信仰堅(jiān)定，自然就泰山壓頂不彎腰，亂云飛渡仍從容。正因根植于信仰的定力，抗洪搶險(xiǎn)、應(yīng)急處突之時(shí)，“迷彩綠”“火焰藍(lán)”“大白白”義無反顧，臨危不亂。定力來源于專注。忘懷得失、全力以赴，就有雜念皆遁、物我合一的自如。無論是袁隆平、鄧稼先，還是樊錦詩、屠呦呦，這些共和國的功勛人物，哪一個(gè)沒有“板凳要坐十年冷”的定力和“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的專注？定力來源于智慧。察勢(shì)者智，馭勢(shì)者贏。一百年前踽踽探索的志士仁人，他們所經(jīng)歷的迷茫和黑暗，只有在找到中國共產(chǎn)主義道路的那一刻才豁然開朗。準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)研判，自可不困于心、不亂于形，才能于變局中守成局、開新局。奮斗的路上倘若沒有定力，那么比對(duì)手或者困難更可怕的一定是你自己。發(fā)展的路上倘若沒有定力，任何旁逸的枝節(jié)都可能變成萬劫不復(fù)的歧途。成長(zhǎng)的路上、奮斗的路上、發(fā)展的路上，人人自帶定心丸，國家就有定海針！河北省定州中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題32．審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料選取的是古今中外三則與“漫長(zhǎng)與一瞬”相關(guān)的引語。第一句話的意思是要持之以恒，鍥而不舍，馳而不息。這句話重在強(qiáng)調(diào)的漫長(zhǎng)的努力和積累。．第二句話引用泰戈?duì)柕拿?，引出“一瞬間的禮物”這一對(duì)象，作者為這一瞬間的美所感動(dòng)，并想要利用音樂的方式將它化為永恒。這啟發(fā)我們，有些東西雖然只有短暫一瞬，但其所給予人的美與感動(dòng)，卻具備永恒的價(jià)值。第三句話則以“創(chuàng)新”為對(duì)象，說明實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，既有一瞬間的靈感，也有漫長(zhǎng)的積累與堅(jiān)持。而題干要求以“漫長(zhǎng)與一瞬”為主題寫一篇議論文，這是要求我們思考“漫長(zhǎng)”與“一瞬”二者之間的辯證關(guān)系，所謂漫長(zhǎng)是指漫長(zhǎng)的、默默的沉淀積累，是不計(jì)得失成敗的刻苦努力，是為有朝一日的爆發(fā)做準(zhǔn)備、蓄力量，更可以是永恒存在、不會(huì)再隨時(shí)間而泯滅的價(jià)值：所謂“一瞬”則可以指在做好充足的準(zhǔn)備和積累后，在關(guān)鍵時(shí)刻、重要節(jié)點(diǎn)發(fā)揮自己的作用，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)華麗綻放。在寫作時(shí)，我們應(yīng)聯(lián)系材料，指明“漫長(zhǎng)”與“一瞬”的內(nèi)涵，為后面的辯證分析張本。辨析二者的關(guān)系時(shí)應(yīng)該指明二者之間的辯證關(guān)系，如可以說：漫長(zhǎng)的沉淀積累，是瞬間爆發(fā)綻放的前提條件：而對(duì)最終的輝煌和勝利的追求，則為長(zhǎng)期的默默努力、恒久堅(jiān)持提供方向和動(dòng)力。在論證方法上可以多種論證方法相結(jié)合。比如，比喻論證：種子在黑暗的泥土中吸取養(yǎng)分，換來幼芽的破土而出。舉例論證：數(shù)學(xué)家張益唐游走在社會(huì)的邊緣，在寂寞中默默地做科研，終究贏得證明黎曼猜想相關(guān)問題的大突破：而也正是對(duì)攻克難題的堅(jiān)定追求，讓他能耐得住寂寞，數(shù)年如一日地潛心于研究，孜孜不倦。立意：1．漫長(zhǎng)十年磨一劍，一朝出鞘刃如霜。2．沒有漫長(zhǎng)的積累，哪有一瞬的綻放。3．對(duì)最終輝煌的追求，能給默默前行的人帶來能量。例文：漫長(zhǎng)與一瞬漫長(zhǎng)是蟬卵在黑暗的土地下孕育的數(shù)載，換來盛夏高歌的一瞬；漫長(zhǎng)是種子努力吸取土壤養(yǎng)分的生長(zhǎng)歷程，換來幼苗破土而出的一瞬。漫長(zhǎng)與一瞬是人生路上的兩種狀態(tài)，漫長(zhǎng)的積累積淀，換來成功綻放的一瞬。沒有漫長(zhǎng)的積累，怎有瞬間的花開？沒有十年磨一劍的執(zhí)著堅(jiān)守，怎有霜刃出鞘的寒光凜凜？當(dāng)想到居里夫人站上頒獎(jiǎng)臺(tái)的高光時(shí)刻，我們不應(yīng)忘記，