幼兒園大班科學教案《會變的影子》

幼兒園大班科學教案《會變的影子》匯報人：2024-01-24CATALOGUE目錄課程介紹與目標影子形成原理及特點觀察與實驗：探究影子變化創(chuàng)意制作：手影游戲及道具制作藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫中表現(xiàn)影子效果總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標0102教案背景課程背景源于日常生活中的自然現(xiàn)象和幼兒對影子的好奇心，通過科學教育的方式滿足幼兒的探究欲望。本次科學教案的主題為“會變的影子”，旨在通過觀察和實驗，幫助幼兒了解影子的形成和變化原理。使幼兒了解影子的形成原理，知道影子會隨著光源的移動而發(fā)生變化。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和實驗能力，能夠通過簡單的實驗操作和測量，探究影子的變化規(guī)律。激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的好奇心和探究興趣，培養(yǎng)科學思維和創(chuàng)新能力。030201教學目標手電筒、不透明物體（如木塊、玩具等）、白紙、尺子、筆等。教具投影儀、電腦、相關視頻或圖片素材等。通過多媒體資源展示影子的形成和變化過程，增強幼兒對科學現(xiàn)象的認知和理解。多媒體資源教具和多媒體資源02影子形成原理及特點當光線照射到物體上，物體會擋住部分光線，形成影子。物體有不透明的部分，能夠擋住光線的通過，從而在物體背光一側(cè)形成影子。影子產(chǎn)生原因物體遮擋光源照射影子的形狀與物體的形狀密切相關，不同形狀的物體產(chǎn)生的影子形狀各異。物體形狀決定影子形狀光源的位置變化會導致影子形狀的變化，如光源移動或旋轉(zhuǎn)等。光源位置影響影子形狀影子形狀變化規(guī)律時間變化隨著時間的推移，太陽的位置發(fā)生變化，使得影子的長度和方向也隨之改變。例如，早晨和傍晚時影子較長，中午時影子較短。觀察角度觀察者站在不同角度觀察同一物體時，所看到的影子形狀和大小也會有所不同。這是由于觀察角度的變化導致光線照射到物體上的角度發(fā)生變化。不同時間、角度下影子變化03觀察與實驗：探究影子變化室內(nèi)觀察活動設計引導幼兒發(fā)現(xiàn)影子的存在關閉室內(nèi)燈光，用手電筒照射不透明物體，將影子投射到白色墻壁上，讓幼兒觀察影子的形狀和輪廓。活動準備手電筒、不透明物體（如玩具、書本等）、白色墻壁或屏幕?；顒幽繕送ㄟ^室內(nèi)觀察活動，使幼兒初步了解影子的形成原理及特點。講解影子的形成原理通過簡單易懂的語言，向幼兒解釋影子是由于光線被物體擋住而形成的。探究影子的變化引導幼兒改變手電筒的照射角度或移動不透明物體，觀察影子的形狀和大小如何變化。0102活動目標通過室外觀察活動，讓幼兒進一步了解影子的變化與太陽位置的關系?；顒訙蕚溥x擇晴朗的天氣，在戶外開闊場地進行。尋找影子引導幼兒尋找自己和他人的影子，并觀察影子的位置和形狀。觀察太陽位置與影子的關系指導幼兒注意太陽的位置，并讓他們理解太陽位置的高低會影響影子的長度和方向。探究影子的變化鼓勵幼兒在不同的時間段（如上午、中午、下午）觀察影子的變化，并記錄下來。030405室外觀察活動實施

數(shù)據(jù)記錄與整理方法數(shù)據(jù)記錄提供記錄表格或繪圖紙，引導幼兒將觀察到的影子形狀、大小、位置等信息記錄下來。對于年齡較小的幼兒，可以由教師協(xié)助記錄。數(shù)據(jù)整理將幼兒們的記錄進行匯總和整理，可以通過展示板或電子屏幕等方式呈現(xiàn)出來，以便更好地分析和討論。結(jié)果分析組織幼兒們一起討論他們的觀察結(jié)果，引導他們發(fā)現(xiàn)影子變化的規(guī)律和特點，并鼓勵他們提出自己的疑問和想法。04創(chuàng)意制作：手影游戲及道具制作手影游戲簡介手影游戲是一種利用光線和手勢創(chuàng)造影子形象的游戲，通過變換手勢和光源位置，可以創(chuàng)造出各種生動的影子形象。游戲示范教師首先進行手影游戲示范，展示幾種基本的手影形象，如小狗、小鳥等，并引導學生觀察影子的變化和特點。手影游戲介紹及示范道具材料選擇與準備材料選擇選擇透光性好的白色薄紙或布作為屏幕，使用手電筒或臺燈作為光源。同時，準備一些彩色卡紙、剪刀、膠水等制作手影道具的材料。道具準備根據(jù)游戲需要，教師可以提前制作一些手影道具，如動物頭飾、手指偶等，也可以引導學生一起制作，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。制作過程首先，指導學生選擇合適的材料制作屏幕和光源。然后，引導學生設計并制作自己的手影道具，可以讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出各種有趣的形狀。在制作過程中，教師可以給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。安全注意事項在制作和使用道具時，要注意安全。提醒學生不要使用過于鋒利的剪刀等工具，避免受傷。同時，在使用光源時也要注意用電安全，避免發(fā)生意外。制作過程指導05藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫中表現(xiàn)影子效果材料準備：黑色或灰色顏料、畫筆、畫紙、水杯和調(diào)色盤。技巧指導教授幼兒如何正確握筆和蘸取顏料。引導幼兒觀察影子的形狀和顏色深淺，學習如何在畫紙上表現(xiàn)影子的輪廓和漸變效果。01020304繪畫材料準備和技巧指導構(gòu)思引導讓幼兒回想自己在日常生活中觀察到的影子，如樹影、人影等，并嘗試描述它們的特點。鼓勵幼兒構(gòu)思自己想要表現(xiàn)的影子場景，如陽光下的影子、月光下的影子等。通過圖片或?qū)嵨镎故荆瑤椭變豪斫庥白釉诓煌饩€和角度下的變化。主題設定：以《會變的影子》為題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出在不同時間和場景下影子的變化。創(chuàng)作主題設定和構(gòu)思引導引導幼兒們互相評價作品，學習欣賞他人的創(chuàng)意和表現(xiàn)技巧。評價作品展示：將幼兒們的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流。針對每個幼兒的作品進行個別評價，肯定他們在創(chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)意。總結(jié)本次活動的成果，鼓勵幼兒們在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)探索影子的奧秘。作品展示和評價010302040506總結(jié)回顧與拓展延伸影子的形成原理01影子是由物體擋住光線而產(chǎn)生的。當光線照射到物體上，物體會擋住部分光線，使得光線無法直接穿過，從而在物體背后形成一個較暗的區(qū)域，即影子。影子的變化因素02影子的形狀、大小和位置會隨著光源位置、光源與物體的距離以及物體形狀的變化而變化。例如，當光源在物體的正上方時，影子會變小；當光源在物體的側(cè)面時，影子會變長。實驗觀察與記錄03通過手電筒和玩具等簡單工具，孩子們可以觀察和記錄影子的變化。這有助于他們理解影子的形成和變化原理，并培養(yǎng)他們的觀察力和實驗技能。關鍵知識點總結(jié)回顧123鼓勵孩子們在家中利用手電筒、玩具等物品，創(chuàng)造各種有趣的影子形狀，進一步探索影子的奧秘。創(chuàng)意影子游戲在不同的時間（如早晨、中午、傍晚）觀察同一物體在陽光下的影子變化，了解自然光對影子的影響。觀察自然光下的影子鼓勵孩子們將他們的觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來，并與家人或朋友分享。這有助于培養(yǎng)他們的表達和交流能力。記錄與分享學生在家中繼續(xù)探究建議在后續(xù)的科學課程中，可以逐步引入光的折射、反射等更復雜的科學概念，幫助孩子們更深入地理解光與影的關系。引入更復雜的科學概念結(jié)合藝術(shù)