幼兒園大班美術(shù)教案《馬踏飛燕》

匯報(bào)人：2024-01-24幼兒園大班美術(shù)教案《馬踏飛燕》目錄課程介紹與目標(biāo)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)講解《馬踏飛燕》創(chuàng)作過(guò)程演示創(chuàng)意拓展：以馬為主題的其他作品欣賞與創(chuàng)作目錄藝術(shù)鑒賞：中西方馬文化對(duì)比總結(jié)回顧與展望未來(lái)01課程介紹與目標(biāo)作品背景《馬踏飛燕》是中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的稀世之寶，現(xiàn)藏于甘肅省博物館，是該館的鎮(zhèn)館之寶。作品展現(xiàn)了一匹駿馬在中國(guó)古代神話中的龍雀背上飛馳的場(chǎng)景，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。文化意義該作品代表了中國(guó)古代雕塑的高峰，體現(xiàn)了古代藝術(shù)家卓越的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)《馬踏飛燕》，幼兒可以初步了解中國(guó)古代文化和藝術(shù)成就?！恶R踏飛燕》背景及意義使幼兒了解《馬踏飛燕》的背景、特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)古代文化的興趣和熱愛。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)通過(guò)繪畫、手工等實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒感受中國(guó)古代藝術(shù)的魅力，激發(fā)民族自豪感和文化自信心。030201教學(xué)目標(biāo)與要求4.第四課時(shí)展示和評(píng)價(jià)幼兒的作品，總結(jié)課程學(xué)習(xí)成果。3.第三課時(shí)組織幼兒進(jìn)行繪畫實(shí)踐，嘗試用自己的方式表現(xiàn)《馬踏飛燕》。2.第二課時(shí)詳細(xì)講解作品的藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，引導(dǎo)幼兒深入欣賞。課程時(shí)間本課程計(jì)劃安排4個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。1.第一課時(shí)介紹《馬踏飛燕》的背景和意義，引導(dǎo)幼兒初步了解作品。課程安排與時(shí)間02繪畫基礎(chǔ)知識(shí)講解在《馬踏飛燕》中，線條的流暢、粗細(xì)、輕重等變化，可以表現(xiàn)出馬的奔騰、肌肉的張力和飛燕的輕盈。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察范畫中的線條運(yùn)用，并鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的線條表現(xiàn)馬和飛燕的形態(tài)。線條是繪畫的基本元素之一，可以用來(lái)描繪物體的輪廓、形態(tài)和紋理。線條運(yùn)用和表現(xiàn)力色彩是繪畫中表現(xiàn)情感和氛圍的重要手段。在《馬踏飛燕》中，色彩的明暗、冷暖、對(duì)比等變化，可以營(yíng)造出熱烈、歡快或?qū)庫(kù)o、優(yōu)美的畫面效果。教師可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本色彩，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)馬和飛燕的特點(diǎn)和情感。色彩搭配與運(yùn)用技巧構(gòu)圖是繪畫中安排和組織畫面元素的過(guò)程，好的構(gòu)圖可以使畫面更加生動(dòng)和有趣。在《馬踏飛燕》中，可以采用“S”形構(gòu)圖、對(duì)角線構(gòu)圖等原則，來(lái)安排馬和飛燕的位置和動(dòng)態(tài)，使畫面更加生動(dòng)和富有張力。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察范畫中的構(gòu)圖方式，并鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的構(gòu)圖原則來(lái)創(chuàng)作自己的作品。構(gòu)圖原則及實(shí)例分析03《馬踏飛燕》創(chuàng)作過(guò)程演示觀察馬的身體比例、肌肉線條和動(dòng)態(tài)姿勢(shì)，理解馬在奔跑中的力量與美感。馬的整體形態(tài)觀察飛燕的翅膀展開、身體彎曲和頭部朝向等細(xì)節(jié)，感受飛燕在空中飛翔的輕盈與靈動(dòng)。飛燕的形態(tài)觀察馬踏飛燕的瞬間，理解馬與飛燕在空間和動(dòng)態(tài)上的協(xié)調(diào)與平衡。馬與飛燕的結(jié)合觀察馬踏飛燕形態(tài)特點(diǎn)

示范繪制步驟和方法構(gòu)圖布局示范如何在畫紙上合理安排馬與飛燕的位置，形成具有動(dòng)感和美感的畫面。線條運(yùn)用示范如何使用不同粗細(xì)、輕重和疏密的線條，表現(xiàn)馬和飛燕的形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)感。色彩搭配示范如何運(yùn)用色彩，表現(xiàn)馬和飛燕的明暗關(guān)系、體積感和質(zhì)感。讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試臨摹《馬踏飛燕》作品，加深對(duì)作品形態(tài)特點(diǎn)和繪制方法的理解。臨摹練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在掌握基本繪制方法的基礎(chǔ)上，自由創(chuàng)作以馬和飛燕為主題的作品。創(chuàng)作實(shí)踐將學(xué)生的作品進(jìn)行展示和交流，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)彼此的作品，提高學(xué)生的審美能力和自信心。作品展示學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)04創(chuàng)意拓展：以馬為主題的其他作品欣賞與創(chuàng)作抽象風(fēng)格展示以馬為靈感的抽象藝術(shù)作品，通過(guò)線條、色彩和形狀的組合，讓學(xué)生感受藝術(shù)的自由與創(chuàng)意。寫實(shí)風(fēng)格展示以真實(shí)馬匹為原型的藝術(shù)作品，強(qiáng)調(diào)馬的肌肉結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)和神態(tài)，讓學(xué)生感受馬的力與美。民間藝術(shù)風(fēng)格展示剪紙、泥塑等民間藝術(shù)形式中的馬形象，讓學(xué)生了解不同文化背景下的馬的藝術(shù)表現(xiàn)。不同風(fēng)格馬形象欣賞123提供繪畫材料，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己心目中的馬形象，可以是寫實(shí)的、抽象的或是帶有個(gè)人情感的。繪畫創(chuàng)作利用廢舊材料如紙盒、布料等，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作馬的形象或馬的相關(guān)場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手工制作鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種材料如粘土、顏料、紙張等，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作，表現(xiàn)馬的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。綜合材料創(chuàng)作學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)作馬相關(guān)作品03教師點(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。01作品展示將學(xué)生的作品展示出來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)向大家介紹自己的作品和創(chuàng)作過(guò)程。02互評(píng)互賞引導(dǎo)學(xué)生之間相互欣賞和評(píng)價(jià)作品，提高學(xué)生的審美能力和批判性思維。分享交流各自創(chuàng)意成果05藝術(shù)鑒賞：中西方馬文化對(duì)比馬的藝術(shù)形象中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中，馬常被描繪為矯健、奔騰的形象，象征著力量和速度。馬踏飛燕的寓意作品《馬踏飛燕》通過(guò)馬踏在飛燕上的形象，寓意著馬的迅速和矯健，以及超越平凡、追求卓越的精神。馬在中國(guó)歷史中的地位自古以來(lái)，馬在中國(guó)歷史中扮演著重要角色，既是交通工具，也是戰(zhàn)爭(zhēng)中的得力助手。中國(guó)傳統(tǒng)馬文化概述馬在西方藝術(shù)中的表現(xiàn)在西方藝術(shù)中，馬常被描繪為高貴、優(yōu)雅的形象，象征著尊貴和榮耀。騎士精神與馬的關(guān)系騎士精神是西方文化中重要的組成部分，而騎士與馬的緊密關(guān)系也體現(xiàn)了馬在西方文化中的重要地位。西方馬文化的起源西方的馬文化起源于古代希臘和羅馬時(shí)期，馬在當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活中占據(jù)重要地位。西方馬文化簡(jiǎn)介中西方馬文化的藝術(shù)差異01中西方藝術(shù)在表現(xiàn)馬的形象時(shí)存在明顯差異，中國(guó)藝術(shù)更注重表現(xiàn)馬的力量和速度，而西方藝術(shù)則更注重表現(xiàn)馬的高貴和優(yōu)雅。中西方馬文化的藝術(shù)融合02隨著文化的交流與發(fā)展，中西方藝術(shù)在表現(xiàn)馬的形象時(shí)也出現(xiàn)了融合的趨勢(shì)，如將中國(guó)的水墨畫技法與西方的油畫技法相結(jié)合來(lái)表現(xiàn)馬的形象。馬踏飛燕在中西方藝術(shù)中的影響03《馬踏飛燕》作為中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的杰作，不僅在中國(guó)藝術(shù)史上具有重要地位，也對(duì)西方藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，促進(jìn)了中西方藝術(shù)的交流與融合。中西方馬文化在藝術(shù)中體現(xiàn)06總結(jié)回顧與展望未來(lái)馬踏飛燕的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值通過(guò)講解和圖片展示，讓學(xué)生了解馬踏飛燕作為中國(guó)古代藝術(shù)珍品的獨(dú)特之處，以及其代表的歷史文化意義。馬踏飛燕的造型特點(diǎn)和表現(xiàn)技巧引導(dǎo)學(xué)生觀察馬踏飛燕的形態(tài)、線條和色彩等藝術(shù)元素，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用夸張、變形等手法表現(xiàn)動(dòng)態(tài)和力量感。創(chuàng)意繪畫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作具有自己風(fēng)格的馬踏飛燕作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)踐能力。課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧提升了藝術(shù)鑒賞能力通過(guò)對(duì)馬踏飛燕的深入學(xué)習(xí)和欣賞，學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)古代藝術(shù)品的認(rèn)知和審美能力。掌握了繪畫基本技巧通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生初步掌握了運(yùn)用線條、色彩等繪畫元素表現(xiàn)物體形態(tài)和質(zhì)感的基本技巧。激發(fā)了創(chuàng)意和想象力在創(chuàng)意繪畫環(huán)節(jié)中，學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出各具特色的馬踏飛燕作品，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和個(gè)性。學(xué)生在本次課程中收獲與成長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生多參觀博物館、藝術(shù)館等文化場(chǎng)所，接觸和了解更多的藝術(shù)作品和流派，