中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)課件+七年級(jí)下冊(cè)第三單元+在集體中成長(zhǎng)+

中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第三單元

在集體中成長(zhǎng)構(gòu)體系·明邏輯理考點(diǎn)·抓重點(diǎn)析題型·練思維聚焦河南·精練命題點(diǎn)1.易錯(cuò)點(diǎn)

集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。3.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。（認(rèn)識(shí)）4.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，也可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。5.在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（做法）6.我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。（做法）7.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。8.美好集體是民主的、公正的，是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的，是善于合作和充滿(mǎn)活力的。（認(rèn)識(shí)）9.在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。10.為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。（做法）第六課

“我”和“我們”&1&

集體生活1.集體的含義。（P53～55）集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織、有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.集體生活帶給我們哪些溫暖？（為何說(shuō)集體是溫暖的？）（P53～54）［2023.16］（1）集體生活滿(mǎn)足我們的情感需要。（2）個(gè)人在集體中被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。（3）個(gè)人在集體中散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。（4）個(gè)人在集體中體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。3.集體榮譽(yù)感的來(lái)源、表現(xiàn)和作用。（P54～55）（1）來(lái)源：當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。（2）表現(xiàn)：①當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；②當(dāng)集體受到批評(píng)、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感。（3）作用：①集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。②集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)，能夠增添集體力量。4.★集體力量的來(lái)源。（P55）集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。5.個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系是怎樣的？（P56～P57）（1）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。（2）個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。（3）借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。（4）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。6.為什么說(shuō)集體生活能夠成就自我？（集體生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用。）（P58～61）［2021.18］（1）在集體中涵養(yǎng)品格。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。（2）在集體中發(fā)展個(gè)性。①展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。1.什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)？團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一種主動(dòng)性的意識(shí)，就是要主動(dòng)將自己融入團(tuán)隊(duì)，想團(tuán)隊(duì)之所想，急團(tuán)隊(duì)之所急，從而最大限度地發(fā)揮自己的作用。2.中學(xué)生如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)？中學(xué)生作為集體的一員，應(yīng)珍視學(xué)校生活的幸福，要有大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神，并為集體作出自己的貢獻(xiàn)。第七課

共奏和諧樂(lè)章&2&

個(gè)人與集體1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？（P62～64）（1）在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。（3）我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。（4）個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。2.個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間產(chǎn)生沖突的原因和解決辦法。（P63~64）（1）原因：可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能基于個(gè)人和集體的不同需要。（2）解決辦法：尋找個(gè)人意愿與集體規(guī)則的平衡點(diǎn)：①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性。3.如何讓集體的和聲更美？（如何讓集體更和諧？）（P64～65）（1）每個(gè)人都盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（2）對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。（3）正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。在保證集體利益的前提下，維護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益。（4）在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?.★如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（P64～65）（1）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（3）無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。5.在集體生活中，正確處理與他人的矛盾和沖突的做法。（P65）（1）冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。?）心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。6.角色沖突的產(chǎn)生原因、處理方法及解決角色沖突的作用。（P67～68）（1）產(chǎn)生原因：①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律；②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。（2）處理方法：①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等；②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。（如何處理角色沖突帶來(lái)的煩惱？）（3）作用：①在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活；②讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)；③促進(jìn)集體和諧發(fā)展，個(gè)人健康成長(zhǎng)。7.集體中小群體的形成及積極作用。（P69）（1）形成：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。（2）積極作用：①成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感；②與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的相處中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。8.小群體與集體生活的關(guān)系是怎樣的？（P70）（1）當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。（2）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。名言哲語(yǔ)：1.①千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用（教材七下P55）；②孤舉者難起，眾行者易趨（教材九下P22）；③大廈之成，非一木之材也；大海之潤(rùn)，非一流之歸也；④單則易折，眾則難摧；⑤一花不是春，孤雁難成行；⑥能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。（集體的力量）2.①大河有水小河滿(mǎn)，

大河無(wú)水小河干；②輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林。（個(gè)人與集體）第八課

美好集體有我在&3&

建設(shè)美好集體1.集體愿景的內(nèi)涵及作用。（P72）（1）內(nèi)涵：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求。（2）作用：①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。2.美好集體的作用。（為什么要建設(shè)美好集體？）（P73）（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。（2）在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。3.美好集體有哪些特征？（P72～76）［2022.15］（1）美好集體有共同的愿景。（2）美好集體有良好的氛圍。①是民主的、公正的；②是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的；③是善于合作的；④是充滿(mǎn)活力的。4.教材方法與技能

集體生活合作策略有哪些？（在集體中怎樣合作？）（P75）（1）擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。（2）正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。（3）遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。（4）經(jīng)常自我反思。5.正確認(rèn)識(shí)集體生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)。（P75～76）［2022.21（1）（3）］（1）合作：①集體成員分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力；②每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴(lài)或袖手旁觀。（2）競(jìng)爭(zhēng)：①集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；②競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。6.如何在集體共建中盡責(zé)?（如何建設(shè)美好集體？）（P77～79）［2021.18］（1）需要我們自主建設(shè)、自我管理。在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)，積極參與，主動(dòng)分擔(dān)，顧全大局，堅(jiān)持集體利益至上。（2）共同確定愿景和目標(biāo)，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。（4）發(fā)揚(yáng)“自治”精神。主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。形成良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌。7.個(gè)人為集體建設(shè)出力的原因及要求。（P79～81）（1）原因：①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；②集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；③集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。（集體的建設(shè)需要主人翁意識(shí)的原因。）（2）要求：①每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)；②集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好；③悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)；④學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。（怎樣在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？）8.勇于承擔(dān)責(zé)任的意義和做法。（P81）（1）意義：①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提，是自我磨礪的過(guò)程；②承擔(dān)責(zé)任有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間；③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。（2）做法：勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。例

（2021河南18題8分）在某次班會(huì)上，小單說(shuō)：作為隊(duì)長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)籃球隊(duì)獲得了全校第一，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)；在校文藝匯演中，我代表咱們班表演的快板書(shū)《奇襲白虎團(tuán)》獲得了一等獎(jiǎng)，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)；在機(jī)器人大賽中，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)一路過(guò)關(guān)斬將，榮獲冠軍，為班集體爭(zhēng)得了榮譽(yù)……看！明明是我成就了我們的班集體嘛！

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小單的結(jié)論進(jìn)行辨別與分析。（8分）考點(diǎn)鏈接①集體離不開(kāi)個(gè)人。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②集體成就個(gè)人。③個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)，相互成就。[答案]

小單為班集體貢獻(xiàn)了智慧和力量，表現(xiàn)突出，但不能據(jù)此認(rèn)為是他個(gè)人成就了班集體。因?yàn)椋环矫?，集體離不開(kāi)個(gè)人。集體的榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是集體共同的榮譽(yù)。集體的建設(shè)需要每個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。另一方面，集體成就個(gè)人。集體生活給我們溫暖和力量，為我們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。小單在班集體這個(gè)平臺(tái)上，發(fā)展個(gè)性，提升能力，體現(xiàn)了自己的價(jià)值。所以，個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)，相互成就，我們要在積極承擔(dān)集體責(zé)任中獲得更大發(fā)展。[解析]

解題指導(dǎo)：邏輯分析：結(jié)合材料“小單帶領(lǐng)班級(jí)獲得多項(xiàng)集體獎(jiǎng)項(xiàng)”，分析小單對(duì)此事的認(rèn)識(shí)（觀點(diǎn)）：①班級(jí)獲得榮譽(yù)是小單一個(gè)人的功勞嗎？②離開(kāi)班集體后小單還能獲得這些榮譽(yù)嗎？③能不能因此認(rèn)為小單成就了班集體？為什么？④班集體對(duì)小單的成長(zhǎng)有沒(méi)有作用？有何作用？⑤個(gè)人與集體是什么關(guān)系？答題步驟論點(diǎn)分析亮明觀點(diǎn)“我為班級(jí)贏得很多榮譽(yù)，明明是我成就了我們的班集體”?個(gè)人為集體貢獻(xiàn)力量并不意味著個(gè)人成就集體分析論證我為班級(jí)贏得很多榮譽(yù)?邏輯分析①?集體離不開(kāi)個(gè)人明明是我成就了我們的班集體?邏輯分析②③④?不是，集體成就個(gè)人（結(jié)合材料分析）歸納總結(jié)邏輯分析⑤?個(gè)人與集體共成長(zhǎng)續(xù)表1.（2022河南15題2分）學(xué)校開(kāi)展圍棋比賽，同學(xué)們推選小華代表班級(jí)參賽。盡管做足了準(zhǔn)備，實(shí)力稍遜的小華還是敗給了對(duì)手，她非常沮喪。作為同學(xué)，我們應(yīng)該對(duì)她說(shuō)(

)

CA.肯定是對(duì)手干擾了你，別太在意

B.你沒(méi)為咱班爭(zhēng)得榮譽(yù)，真沒(méi)面子C.盡己所能作出貢獻(xiàn)，你雖敗猶榮

D.早知道你不如人家，就不選你了[解析]

本題考查正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。小華敗給了對(duì)手，非常沮喪，作為同學(xué)，我們應(yīng)該讓她意識(shí)到盡己所能作出貢獻(xiàn)，她雖敗猶榮，故C正確；把失敗的原因歸結(jié)給對(duì)手，這是錯(cuò)誤的方式，排除A；B、D兩項(xiàng)都是不能正確對(duì)待比賽輸贏的言論，是錯(cuò)誤的，排除。故選C。2.（2023河南16題2分）七年級(jí)（2）班在本學(xué)期的班干部崗位競(jìng)選活動(dòng)中，除了設(shè)置有班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)等常