人教部編版四年級語文下冊習作《我的樂園》教學(xué)課件

習作：我的樂園人教部編版四年級語文下冊素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習活動3總結(jié)評價4課后作業(yè)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：從語言組織表達中，增強文化自信，培養(yǎng)愛國主義情感。語言運用：指導(dǎo)學(xué)生寫自己的樂園，表達真情實感。思維能力：寫出自己樂園的樣子，以及帶給自己的快樂。審美創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂園的美好，激發(fā)熱愛生活的情感。素養(yǎng)分析寫出自己樂園的樣子，以及帶給自己的快樂。學(xué)習重點引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂園的美好，激發(fā)熱愛生活的情感。學(xué)習難點學(xué)習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題古詩詞三首鄉(xiāng)下人家◎抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。◎?qū)懴矏鄣哪硞€地方，表達出自己的感受。天窗三月桃花水學(xué)習活動03XUEXIHUODONG學(xué)習任務(wù)一話題導(dǎo)入審題明意湖畔廣場林間校園玩具房圖書室陽臺DIY手工店

什么地方有我們的歡聲笑語？曾經(jīng)讓我們流連忘返？樂園根據(jù)習作內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息：習作：我的樂園習作對象具體描寫習作流程寫前：寫后：按要求，完成表格。讀給同學(xué)聽，分享快樂。介紹樂園的樣子+樂事趣事+快樂的感受。樂園→讓我感到快樂的地方。我的理解……第一人稱寫審題明意大自然、游樂場、草地、鄉(xiāng)村……家里、圖書室、DIY手工店……樂園在哪里?

室內(nèi)：

戶外：

集體：

個體：共享農(nóng)莊、健身房……家中陽臺、爺爺?shù)牟说亍x材范圍學(xué)習任務(wù)二集思廣益明確選材我的樂園是……家里：書房、陽臺、廚房……校園：圖書角、操場、植物園……

公共場所：公園、廣場、小區(qū)游泳池……大自然：竹林、沙灘、草地、小山坡……

鄉(xiāng)村：洗衣河邊、果園、曬谷場……城市：健身房、DIY手工店……

舉例具體選材以游樂場為例：探險世界、原始社會、幻想世界、鐵甲奇?zhèn)b總部、玩具總動員大本營……主題園區(qū)

激流勇進、經(jīng)典射擊、旋轉(zhuǎn)木馬、吊環(huán)、迷宮、玩具小屋、過山車、摩天輪……項目

開心、好玩、激動、有趣、夢幻奇妙……感受要點提示

以花園舉例：1.外觀、布局：整體圓形、前后各一大門、分為六個觀賞區(qū)……2.有什么：花草、樹木、噴泉、涼亭、動物、游客……3.怎么樣：小草嫩綠、花朵鮮艷嬌美、鳥兒鳴叫婉轉(zhuǎn)動聽……要點提示

1.在樂園里干什么（事情）：

2.怎樣的快樂（感受體驗）:以操場為例：玩耍、散步、看晚霞……鍛煉：跑步、踢球……增進友誼、懂得關(guān)懷他人、“獨樂樂不如眾樂樂”……

運動使我健康、快樂；學(xué)會與他人合作……要點提示村頭小河邊的草地

草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……

放風箏、看天空變化的晚霞……

在大自然中自由玩耍，多么快樂！照樣子填寫表格：樂園有什么干什么感受我的補充激活體驗學(xué)習任務(wù)三探究寫法構(gòu)思行文

球場：四周（樹木環(huán)繞）→內(nèi)部（三個場地）

注意：寫明喜愛的原因。例如：有趣、開心、奇妙；可以釋放壓力、鍛煉身體、有益心智發(fā)展……1.時間順序：四季、早中晚、周末……2.空間順序：內(nèi)外、遠近、整體—局部……我的樂園—籃球場按順序?qū)懱骄繉懛ɑ蛭业臉穲@：屋后小院1.視覺：事物顏色、形態(tài)……1.空間布局2.植物動物3.院中趣事4.……2.聽覺：鳥叫、蟲鳴……3.嗅覺：青草味、花香……4.……多方面介紹思路一思路二探究寫法干凈安靜舒適古色古香……我的樂園—書房2.干凈、安靜、舒適……1.古色古香：木書架、瓷器、書畫、

古風桌凳、燈、窗戶……詳略選最喜歡的特點詳寫突出主要特點探究寫法記敘描寫抒情議論說明把描寫對象的模樣描繪出來。把“我”的經(jīng)歷或具體事情寫下來。發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。表達體驗和感受。把事物的形狀、性質(zhì)、特征、功用、成因、關(guān)系等解說清楚。多種表達方式相結(jié)合探究寫法學(xué)習任務(wù)四范例促寫拓展思維兒童科學(xué)實驗室是讓孩子在游戲和實驗中學(xué)習物理、化學(xué)、生物等科學(xué)知識的地方。我們可以做“瓶子賽跑”實驗……我非常喜歡那里，它讓我愛上了科學(xué)！我的樂園：兒童科學(xué)實驗室說明抒情舉例說明

青色的白菜、大紅的番茄、紫色的茄子……它們構(gòu)成一幅彩色的油畫。那里有勤勞的蜜蜂、逍遙自在的蝴蝶……在那里我最喜歡追蝴蝶，印象最深的一次是和妹妹一起追彩蝶……我的樂園：爺爺?shù)牟说孛枋鎏骄繉懛?/p>

一走進園林，便看見一簇簇鮮花，競相開放；一棵棵挺拔的大樹，朝氣蓬勃；一條條清澈的小溪，涓涓流淌。多美的一幅畫呀！舉例：場地描寫運用描寫手法：

樂園的樣子→環(huán)境描寫

在樂園里干什么→語言、動作描寫體驗感受→心理、語言、動作描寫例如探究寫法

每當公園花開的時候，蝴蝶和蜜蜂都要舉行聯(lián)誼聚會。擬人

遠遠望去，池塘像一面鏡子，又像一塊碧玉。

比喻

校園是我成長的樂園，在那里我學(xué)會了感恩，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了獨立思考。排比運用修辭手法，表達生動形象：探究寫法樂悠悠、樂滋滋、笑瞇瞇、笑呵呵、樂以忘憂、笑容可掬、怡然自得……興致勃勃、興趣盎然、津津有味、津津樂道、樂此不疲、樂在其中、如癡如醉、流連忘返……形容興趣濃厚的詞語形容快樂的詞語形容一個地方或活動給人的感受怡情悅性、賞心悅目、陶情適性、心曠神怡、心滿意足、精彩奇妙……準確表達，積累運用：探究寫法開頭：中間：結(jié)尾：照應(yīng)開頭（我愛我家的果園，它是我的樂園。）開門見山（我家的果園是我快樂的源泉。）1.春天……2.夏天……3.秋天……4.冬天……1.果園景象、布局（果樹、果實……）2.果園里的樂事（摘果子、聚餐……）或

習作對象：果園題目：《我的樂園》探究寫法

在家里，我最喜歡待在書房，它是我心靈的樂園！

1

我的樂園是動物救助站，在那里我學(xué)會了尊重生命、珍愛生命。2開門見山

開篇點題，點明樂園給自己的感受和收獲。

探究寫法

我望著小區(qū)樓下的游泳池，它們像是三個裝著藍色水晶的盒子，一個是不規(guī)則橢圓形的；一個是正方形的；還有一個是圓形的。一陣清風吹來，泳池里便漫起了一圈圈的波紋。

動靜結(jié)合描寫了游泳池的樣子。寫清楚樂園的樣子：動態(tài)靜態(tài)探究寫法

點明在樂園（田野）中的趣事，字里行間流露出快樂的情感體驗。寫清楚干什么和感受：

每當收完稻谷之后，我便會學(xué)大人們把稻桿捆扎成各種形狀：農(nóng)夫、耕牛、恐龍……可有趣了！上次我約了伙伴們用稻桿做一個騎著駿馬的大俠。我們擼起袖子就行動起來，忙得不亦樂乎。雖然我們累得汗流浹背，但卻滿心歡喜……范文節(jié)選：探究寫法

這就是我的樂園，你喜歡嗎？

林間那條小路是我快樂的通道。1總結(jié)式結(jié)尾3提問式結(jié)尾

那片草地真是我的樂園，那里有飛翔的蒲公英，有自在的蝴蝶，還有一個快樂的我！

2抒情式結(jié)尾探究寫法按順序?qū)憣懬宄穲@的樣子突出主要特點表達快樂的感受用詞準確語言通順書寫工整總體評價自我評價小組評價參考標準，互評修改。習作評改總結(jié)評價04ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)點擊輸入標題點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)按要求完成習作。交流分享習作，互評修改。課程結(jié)束習作我的樂園聚焦位置你覺得“樂園”指什么？讓人感到快樂的地方。滿是玩具的房間班級圖書角家里的院子學(xué)校的籃球場爺爺?shù)牟说卮孱^小河邊的草地用不同的顏色給地點名稱分類，你發(fā)現(xiàn)了什么？滿是玩具的房間班級圖書角家里的院子我的樂園學(xué)校的籃球場村頭小河邊的草地爺爺?shù)牟说貪M是玩具的房間班級圖書角家里的院子我的樂園學(xué)校的籃球場村頭小河邊的草地爺爺?shù)牟说毓矃^(qū)域私人區(qū)域大自然與同桌交流，說說自己的樂園有哪些，看看他/她對哪個地方最感興趣。根據(jù)自己的感受，參考同桌的意見，選擇一處帶給自己最大快樂的地方，打上“★”。理清思路樂園在什么地方樂園什么樣在樂園里你最愛干什么樂園給你帶來了怎樣的快樂村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空中變化的晚霞……在大自然中自由玩耍,多么快樂！樂園是什么樣子跟例子中的人物在樂園里最愛干什么有關(guān)系嗎？你還發(fā)現(xiàn)了表格中的哪些欄目有聯(lián)系？樂園在什么地方樂園什么樣在樂園里你最愛干什么樂園給你帶來了怎樣的快樂地點有什么做什么感受照樣子填寫表格：樂園在什么地方樂園什么樣在樂園里你最愛干什么樂園給你帶來了怎樣的快樂小組內(nèi)輪流介紹自己的樂園，并對其他同學(xué)的介紹進行評價。是否把樂園在哪里介紹清楚了？所說的樂園的樣子和干的事有無聯(lián)系？干的事是否真的讓你快樂？根據(jù)同學(xué)提出的建議，修改相關(guān)內(nèi)容，明確自己要寫的內(nèi)容。聚焦過程自由朗讀例文，想想：小作者把他在樂園里做的快樂的事寫清楚了嗎？你從哪些語句中感受到了小作者的自由、快樂？陽光明媚的春天是放風箏的好時候。那時，每到周末，我總會帶上自己精心制作的“蝴蝶”風箏來到草地上。陽光下，我手握線軸飛快地奔跑，邊跑邊喊：“我的‘小蝴蝶’快飛呀，快飛呀，飛得高些，再高些！”風箏乘著風慢慢地扶搖直上，兩條彩帶就像蝴蝶的兩只翅膀隨風舞動。我跑得越快，它就飛得越高，帶著我的心愿、我的快樂飛向遠方……陽光明媚的春天是放風箏的好時候。那時，每到周末，我總會帶上自己精心制作的“蝴蝶”風箏來到草地上。陽光下，我手握線軸飛快地奔跑，邊跑邊喊：“我的‘小蝴蝶’快飛呀，快飛呀，飛得高些，再高些！”風箏乘著風慢慢地扶搖直上，兩條彩帶就像蝴蝶的兩只翅膀隨風舞動。我跑得越快，它就飛得越高，帶著我的心愿、我的快樂飛向遠方……這一句寫出了“我”放風箏的動作和語言，感受到自由奔跑、自由呼喊的快樂。夏天的傍晚是這片草地最美的時刻，放學(xué)后，我總喜歡舒舒服服地躺在碧綠厚實的草地上，任晚風輕撫我的臉龐，草木濃濃的香味沁人心脾。我枕著手臂，望向天空，晚霞柔柔的，染紅了遠處的小山，染紅了周圍的矮房子，也染紅了身邊的小草小花……天邊的云霞千變?nèi)f化，我入神地欣賞著，仿佛自己就是一朵小紅云，悠悠地飄著……這里寫出了“我”聞到的、觸到的，突出了“我”舒服、自由的感受。夏天的傍晚是這片草地最美的時刻，放學(xué)后，我總喜歡舒舒服服地躺在碧綠厚實的草地上，任晚風輕撫我的臉龐，草木濃濃的香味沁人心脾。我枕著手臂，望向天空，晚霞柔柔的，染紅了遠處的小山，染紅了周圍的矮房子，也染紅了身邊的小草小花……天邊的云霞千變?nèi)f化，我入神地欣賞著，仿佛自己就是一朵小紅云，悠悠地飄著……把感到快樂的事寫清楚?？吹降穆牭降穆劦降挠|到的寫出快樂的感受。動作心理語言試著運用剛才學(xué)到的方法，把在樂園里的活動寫清楚，把快樂的感受寫出來。閱讀分享，同桌之間互評。根據(jù)同學(xué)的評議，修改文稿。同桌之間按以下標準互評：評價標準“√”或“×”修改建議樂園里的活動寫清楚了嗎？寫出了快樂的感受了嗎？聚焦樣子自由讀下面這兩段文字，想想哪一段對樂園的描寫更能讓你感受到這里帶給人的快樂。那是一片寬闊而平坦的草地，春天一到，小草便從土里冒出來，嫩綠嫩綠的，像給大地換上了新裝。草地上滿是野花，紅的、白的、粉的、紫的……開得那么爛漫。蜻蜓、蝴蝶翩翩起舞，蟋蟀、蟈蟈振翅歡歌，那白白胖胖的鵝群洗完澡也愛在這里散散步，那活蹦亂跳的大黃狗也常來這里撒撒歡。那是一塊平坦的草地，小草碧綠，野花盛開，蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，幾只蚱蜢歡快地跳來跳去。遠處豎著幾根很高很高的電線桿，電線上停著幾只飛倦的小鳥，一臺拖拉機橫在邊上。試著運用剛