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習(xí)作續(xù)寫故事習(xí)作1情境導(dǎo)入

大家回想一下，我們本單元的課文中有哪些故事讓你印象深刻呢？情境導(dǎo)入大家回想一下，我們本單元的課文中有哪些故事2小組合作1.分工合作，讀自己喜歡的課文，收集自己印象深刻課文片段。2.回想，御用什么樣的方法來(lái)續(xù)寫故事，說(shuō)說(shuō)自己的收獲3.派代表發(fā)表自己小組的收獲小組合作1.分工合作，讀自己喜歡的課文，收集自己印象深刻課文3

小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。

你能說(shuō)說(shuō)你想的后面的故事是怎樣的嗎？

方法一：故事角色一樣，抓住文章內(nèi)容合理想象小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬4

方法二：根據(jù)文章線索“胡蘿卜先生的胡子”來(lái)發(fā)揮想象，。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)中飄動(dòng)......你能說(shuō)說(shuō)你想的后面的胡蘿卜先生的胡子還可以用來(lái)干什么？方法二：根據(jù)文章線索“胡蘿卜先生的胡子”來(lái)發(fā)揮想5

方法三：續(xù)寫的語(yǔ)言要和文章一致第一種結(jié)局：小狗碰見一頭小母牛正在安詳?shù)爻圆莸诙N結(jié)局：小狗碰見一位農(nóng)民第三種結(jié)局：小狗碰見領(lǐng)一只狗方法三：續(xù)寫的語(yǔ)言要和文章一致第一種結(jié)局：小狗碰6手忙腳亂搖頭晃腦東張西望我開心的流著淚說(shuō)：“謝謝大家！“這是怎么回事”我正想著，耳邊傳來(lái)“李曉明祝你生日快樂(lè)！”上課鈴響了，我只好以蝸牛的速度爬向我的座位。第一種結(jié)局：小狗碰見一頭小母牛正在安詳?shù)爻圆蓍_生日慶祝會(huì)、大家為他買蛋糕、送禮物等不同形式“緩慢、愣住、開心”三個(gè)詞表現(xiàn)出小作者傷心、驚喜、開心的心里變化，我開心的流著淚說(shuō)：“謝謝大家！趕緊動(dòng)筆試一試吧！準(zhǔn)備三：整理收集材料妙詞佳句，運(yùn)用到作文中。觀察圖片，續(xù)寫第四張圖片故事；突然，教室門打開了，小紅手上捧著一個(gè)美麗的蛋糕，其他的同學(xué)手上都拿著禮物,我愣住了。方法一：故事角色一樣，抓住文章內(nèi)容合理想象他們?cè)诟陕锬?？”我?guī)е闷娴男那樽吡诉^(guò)去。“難過(guò)、叫喊”與前面產(chǎn)生了對(duì)比，突出了“我”不能和家人過(guò)生日的失望心情“難過(guò)、叫喊”與前面產(chǎn)生了對(duì)比，突出了“我”不能和家人過(guò)生日的失望心情突然，教室門打開了，小紅手上捧著一個(gè)美麗的蛋糕，其他的同學(xué)手上都拿著禮物,我愣住了。審題指導(dǎo)審清內(nèi)容

1.觀察圖片，續(xù)寫第四張圖片故事；2.圍繞“過(guò)生日”的主題來(lái)合理想象；3.開頭空兩格，寫出完整的故事情節(jié)。手忙腳亂搖頭晃腦東張西望審題指導(dǎo)7

為寫好這個(gè)習(xí)作，你做了哪些準(zhǔn)備？為寫好這個(gè)習(xí)作，你做了哪些準(zhǔn)備？8開生日慶祝會(huì)、大家為他買蛋糕、送禮物等不同形式“大家可真幸福！他們?cè)诟陕锬?？”我?guī)е闷娴男那樽吡诉^(guò)去。方法三：續(xù)寫的語(yǔ)言要和文章一致同學(xué)們決定幫助李小明過(guò)生日你準(zhǔn)備用什么方法，讓這段話具體詳細(xì)？心急如焚擔(dān)驚受怕激動(dòng)萬(wàn)分“這是怎么回事”我正想著，耳邊傳來(lái)“李曉明祝你生日快樂(lè)！李曉明成功的和同學(xué)們過(guò)生日了嗎？“難過(guò)、叫喊”與前面產(chǎn)生了對(duì)比，突出了“我”不能和家人過(guò)生日的失望心情李曉明成功的和同學(xué)們過(guò)生日了嗎？情況一：小明生病了、爸媽回來(lái)了大家沒(méi)有和小明一起過(guò)生日回想，御用什么樣的方法來(lái)續(xù)寫故事，說(shuō)說(shuō)自己的收獲“難過(guò)、叫喊”與前面產(chǎn)生了對(duì)比，突出了“我”不能和家人過(guò)生日的失望心情你準(zhǔn)備用什么方法，讓這段話具體詳細(xì)？過(guò)生日都有家人的陪伴，要是爸爸媽媽回來(lái)該多好，這樣就可以陪我過(guò)生日了！我們來(lái)看看哪些方法能幫助我們吧!準(zhǔn)備一：仔細(xì)觀察課本上三幅圖片的內(nèi)容準(zhǔn)備二：回想自己在生活中過(guò)生日的場(chǎng)景，聯(lián)想圖片中主人翁的心情準(zhǔn)備三：整理收集材料妙詞佳句，運(yùn)用到作文中。篩素材，明主題開生日慶祝會(huì)、大家為他買蛋糕、送禮物等不同形式準(zhǔn)備一：仔細(xì)觀9篩素材，明主題

時(shí)間：課間活動(dòng)、班會(huì)討論地點(diǎn)：教室人物：同學(xué)們?cè)诟陕铮河懻撨^(guò)生日的形式篩素材，明主題時(shí)間：課間活動(dòng)、班會(huì)討論10篩素材，明主題

主要人物：李曉明他是什么表情？他在想什么？“......”省略了什么？篩素材，明主題主要人物：李曉明他是什么表情？11篩素材，明主題

同學(xué)們決定幫助李小明過(guò)生日你能發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)他們會(huì)怎樣為李小明過(guò)生日嗎？

開生日慶祝會(huì)、大家為他買蛋糕、送禮物等不同形式篩素材，明主題同學(xué)們決定幫助李小明過(guò)生日你能發(fā)揮想象12準(zhǔn)備二：回想自己在生活中過(guò)生日的場(chǎng)景，聯(lián)想圖片中主人翁的心情“哎？大家怎么還沒(méi)來(lái)呀？”我今天成了第一名，我正想著。寫完后可以與小伙伴猜一猜，提出自己的想法，相互修改加上形容描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，具體寫出他們想到好辦法是臉上開心的樣子。同學(xué)們決定幫助李小明過(guò)生日第一種結(jié)局：小狗碰見一頭小母牛正在安詳?shù)爻圆菽銣?zhǔn)備用什么方法，讓這段話具體詳細(xì)？結(jié)尾：同學(xué)們給“我”的驚喜，我有一個(gè)難忘的生日我什么時(shí)候也能像他們那樣和家人一起過(guò)生日呀！突然，教室門打開了，小紅手上捧著一個(gè)美麗的蛋糕，其他的同學(xué)手上都拿著禮物,我愣住了。方法三：續(xù)寫的語(yǔ)言要和文章一致”，真不敢相信，大家在給我過(guò)生日。“大家可真幸福！“真是個(gè)難忘的生日呀！準(zhǔn)備二：回想自己在生活中過(guò)生日的場(chǎng)景，聯(lián)想圖片中主人翁的心情情況二：小明和同學(xué)們一起過(guò)生日，又開心又驚訝過(guò)生日都有家人的陪伴，要是爸爸媽媽回來(lái)該多好，這樣就可以陪我過(guò)生日了！篩素材，明主題

結(jié)果是怎樣？李曉明成功的和同學(xué)們過(guò)生日了嗎？

情況一：小明生病了、爸媽回來(lái)了大家沒(méi)有和小明一起過(guò)生日情況二：小明和同學(xué)們一起過(guò)生日，又開心又驚訝準(zhǔn)備二：回想自己在生活中過(guò)生日的場(chǎng)景，聯(lián)想圖片中主人翁的心情13

同學(xué)們你現(xiàn)在想好了你的習(xí)作主題了嗎？

我們來(lái)看看哪些方法能幫助我們吧!選話題，定材料同學(xué)們你現(xiàn)在想好了你的習(xí)作主題了嗎？選話題14

學(xué)寫法，改片段

你準(zhǔn)備用什么方法，讓這段話具體詳細(xì)？

加上形容人物的動(dòng)作的描寫。

“大家可真幸福！過(guò)生日都有家人的陪伴，要是爸爸媽媽回來(lái)該多好，這樣就可以陪我過(guò)生日了！”我難過(guò)的想著。學(xué)寫法，改片段你準(zhǔn)備用什么方法，讓這段話具體詳15

試一試改一改

“邁著”“移動(dòng)”突出了人物的心情低落的形象

“大家可真幸福！過(guò)生日都有家人的陪伴，要是爸爸媽媽回來(lái)該多好，這樣就可以陪我過(guò)生日了！”我難過(guò)的想著，邁著沉重的步子，用蝸牛的速度向位子上移動(dòng)。試一試“邁著”“移動(dòng)”突出了人物的心情低落的形象16

學(xué)寫法，改片段

你準(zhǔn)備用什么方法，讓這段話具體詳細(xì)？

加上形容描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，具體寫出他們想到好辦法是臉上開心的樣子。

“我們給他準(zhǔn)備一場(chǎng)生日會(huì)”小剛說(shuō)，小紅說(shuō)：“我會(huì)做蛋糕，給曉明做快生日蛋糕更有氣氛！”學(xué)寫法，改片段你準(zhǔn)備用什么方法，讓這段話具體詳17

試一試改一改“興奮地”“搶著”說(shuō)明了同學(xué)們想出好主意的興奮心情。

“我們給他準(zhǔn)備一場(chǎng)生日會(huì)，把老師也請(qǐng)來(lái)，大家?guī)献约褐谱鞯纳斩Y物送給他！”小剛興奮地說(shuō)，小紅搶著說(shuō)：“我會(huì)做蛋糕，給曉明做快生日蛋糕更有氣氛！”試一試“興奮地”“搶著”說(shuō)明了同學(xué)們想出好主意的興18

梳結(jié)構(gòu)清脈絡(luò)

你現(xiàn)在會(huì)寫了嗎？想好你要寫的內(nèi)容了嗎?梳結(jié)構(gòu)清脈絡(luò)你現(xiàn)在會(huì)寫了嗎？想好你要寫的內(nèi)19

梳結(jié)構(gòu)清脈絡(luò)

開頭：時(shí)間（課間休息）地點(diǎn)（教室）同學(xué)們討論過(guò)生日的場(chǎng)景中間：1.“我”的生日快到了，可是爸爸媽媽不在，很難過(guò)

2.“我”也想過(guò)生日結(jié)尾：同學(xué)們給“我”的驚喜，我有一個(gè)難忘的生日難忘的生日梳結(jié)構(gòu)清脈絡(luò)開頭：時(shí)間（課間休20小試牛刀

趕緊動(dòng)筆試一試吧！寫完后可以與小伙伴猜一猜，提出自己的想法，相互修改小試牛刀趕緊動(dòng)筆試一試吧！寫完后可以與小伙伴猜21佳文欣賞

描述自己心里的想法，吸引讀者眼光，引起讀者興趣時(shí)間：課間地點(diǎn)：教室干什么：大家都圍著小紅，引起“我”的注意

下課鈴響了，大家都跑出教室做游戲了?！斑?，大家怎么都圍在小紅的位置上面呀！他們?cè)诟陕锬兀俊蔽規(guī)е闷娴男那樽吡诉^(guò)去。佳文欣賞描述自己心里的想法，吸引讀者眼光，引起讀者22佳文欣賞“眉飛色舞、驕傲”說(shuō)明大家都很喜歡和家人一起過(guò)生日“難過(guò)、叫喊”與前面產(chǎn)生了對(duì)比，突出了“我”不能和家人過(guò)生日的失望心情比喻句，走向位置的速度比作蝸牛的速度，生動(dòng)的說(shuō)明了“我”此刻難過(guò)的心情。

“上個(gè)星期我過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕！”小紅眉飛色舞地說(shuō)到，“我也剛滿九歲，全家人都為我慶祝生日呢！”小剛驕傲地說(shuō)。聽到這，我更難過(guò)了。我下周三就要過(guò)生日了，可是，爸爸打電話給我說(shuō)，他最近工作太忙趕不回來(lái)了，只能下次在陪我過(guò)生日了。“哎！我什么時(shí)候也能像他們那樣和家人一起過(guò)生日呀！”我內(nèi)心在叫喊著?！扳忊忊?.....”上課鈴響了，我只好以蝸牛的速度爬向我的座位。佳文欣賞“眉飛色舞、驕傲”說(shuō)明大家都很喜歡和家人一起過(guò)生日比23佳文欣賞“緩慢、愣住、開心”三個(gè)詞表現(xiàn)出小作者傷心、驚喜、開心的心里變化，

今天是星期三了，我看看日歷，還是背著出包出門了。一邊走一邊踢著路邊的石子，緩慢的向?qū)W校走去。不一會(huì)就到了教室門口。“哎？大家怎么還沒(méi)來(lái)呀？”我今天成了第一名，我正想著。突然，教室門打開了，小紅手上捧著一個(gè)美麗的蛋糕，其他的同學(xué)手上都拿著禮物,我愣住了。“這是怎么回事”我正想著，耳邊傳來(lái)“李曉明祝你生日快樂(lè)！”，真不敢相信，大家在給我過(guò)生日。我開心的流著淚說(shuō)：“謝謝大家！”真是個(gè)難忘的生日呀！內(nèi)心活動(dòng)的變化的描寫讓讀者跟著“我”的情緒一起變化，突出了“我”很想過(guò)生日的愿望“真是個(gè)難忘的生日呀！”點(diǎn)明中心，升華主題佳文欣賞“緩慢、愣住、開心”三個(gè)詞表現(xiàn)出小作者傷心、驚喜、開24素材寶庫(kù)手忙腳亂搖頭晃腦東張西望眉開眼笑愁眉緊鎖怒目而視心急如焚擔(dān)驚受怕激動(dòng)萬(wàn)分