學(xué)校管理講座-課件

學(xué)校管理講座1學(xué)校管理講座1堅(jiān)持才有習(xí)慣、習(xí)慣在于堅(jiān)持2019年3月14日

香洲第十一小學(xué)范秀祥堅(jiān)持才有習(xí)慣、習(xí)慣在于堅(jiān)持2019年3月14日香洲第十一精品資料精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早……”學(xué)校管理講座-ppt課件目錄一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣二.學(xué)生課堂習(xí)慣三.學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持才有習(xí)慣，習(xí)慣在于堅(jiān)持目錄一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣二.學(xué)生課堂習(xí)慣三.學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)一.

學(xué)生作業(yè)習(xí)慣作業(yè)是教學(xué)工作不可缺少的一部分，是學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到消化、鞏固和拓展的重要一環(huán)。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣能大大提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、學(xué)習(xí)積極性和分析問題、解決問題的能力。一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣作業(yè)是教學(xué)工作不可缺少的一部作業(yè)亮點(diǎn)1：書寫整潔美觀作業(yè)亮點(diǎn)1：書寫整潔美觀作業(yè)亮點(diǎn)2：

同等時(shí)間作業(yè)完成量多作業(yè)亮點(diǎn)2：同等時(shí)間作業(yè)完成量多作業(yè)亮點(diǎn)3:

畫圖能力強(qiáng)作業(yè)亮點(diǎn)3:畫圖能力強(qiáng)作業(yè)亮點(diǎn)3:

畫圖能力強(qiáng)作業(yè)亮點(diǎn)3:畫圖能力強(qiáng)作業(yè)亮點(diǎn)4:

準(zhǔn)確率高作業(yè)亮點(diǎn)4:準(zhǔn)確率高作業(yè)亮點(diǎn)5:

教師做到及時(shí)全批全改作業(yè)亮點(diǎn)5:教師做到及時(shí)全批全改作業(yè)亮點(diǎn)6：

學(xué)生錯(cuò)題糾錯(cuò)及時(shí)作業(yè)亮點(diǎn)6：學(xué)生錯(cuò)題糾錯(cuò)及時(shí)作業(yè)亮點(diǎn)7：

批改符號(hào)充滿激勵(lì)性作業(yè)亮點(diǎn)7：批改符號(hào)充滿激勵(lì)性作業(yè)亮點(diǎn)8：

家長激勵(lì)性的簽名作業(yè)亮點(diǎn)8：家長激勵(lì)性的簽名一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣01統(tǒng)一作業(yè)簿要求學(xué)生自行購買牛皮紙封面的

數(shù)學(xué)簿

。一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣01統(tǒng)一作業(yè)簿要求學(xué)生自行購一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣02統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)簿封面格式

1.封面書寫格式統(tǒng)一，包含學(xué)校、姓名、學(xué)號(hào)、組號(hào)及家長和老師電話號(hào)碼；

2.作業(yè)本標(biāo)號(hào)按照自然數(shù)順序從1號(hào)開始；

3.用完1號(hào)本接著用2號(hào)本、3號(hào)本......用完一個(gè)接著新開一個(gè)。一.學(xué)生作業(yè)習(xí)慣02統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)簿封面格式學(xué)生作業(yè)習(xí)慣03教會(huì)學(xué)生書寫方法1.先讓學(xué)生在數(shù)學(xué)本上完成一道簡單些的應(yīng)用題。（右圖是學(xué)生開學(xué)時(shí)的作業(yè)情況）。1.評(píng)講后問學(xué)生，做對(duì)的舉手，自己看看作業(yè)做得怎樣？好嗎？學(xué)生作業(yè)習(xí)慣03教會(huì)學(xué)生書寫方法1.先讓學(xué)生在學(xué)生作業(yè)習(xí)慣03教會(huì)學(xué)生書寫方法2.講清書寫的要求：①要求書寫字的高度等于或小于數(shù)學(xué)簿行距的2/3；

②數(shù)字的高度比字的高度略低些，最好是行距的1/2。

③每個(gè)字、每個(gè)數(shù)字的書寫要端正（如：書上的字。書上的字和書寫格式就是最標(biāo)準(zhǔn)的。）學(xué)生作業(yè)習(xí)慣03教會(huì)學(xué)生書寫方法2.講清書寫的要求：學(xué)生作業(yè)習(xí)慣03教會(huì)學(xué)生書寫方法3.按照上面書寫的2點(diǎn)要求，空一行，抄題做第二道應(yīng)用題。（提醒按要求做）4.做完評(píng)講答案后自行對(duì)比,有什么發(fā)現(xiàn)？（通過同一題前后兩次不同要求的書寫對(duì)比，作業(yè)有了一大進(jìn)步，學(xué)生自然感覺驕傲。）

書寫要求前的作業(yè)

書寫要求后的作業(yè)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣03教會(huì)學(xué)生書寫方法3.按照上面書寫學(xué)生作業(yè)習(xí)慣03教會(huì)學(xué)生書寫方法

5.老師把學(xué)生作業(yè)進(jìn)行投影點(diǎn)評(píng):對(duì)要求，講態(tài)度。點(diǎn)評(píng)后，再讓學(xué)生按足老師要求抄題做第3題應(yīng)用題。這樣每個(gè)學(xué)生對(duì)書寫的要求更深刻了，都能寫好字了。教師巡視、表揚(yáng)、輔導(dǎo)、糾正。并要求全體學(xué)生為自己一剎那進(jìn)步而鼓掌！強(qiáng)調(diào)：這就是今后同學(xué)們作業(yè)書寫要求了。

書寫要求前的作業(yè)

書寫要求后的作業(yè)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣03教會(huì)學(xué)生書寫方法5.老師把學(xué)生學(xué)生作業(yè)習(xí)慣04作業(yè)養(yǎng)成習(xí)慣

6.學(xué)生這樣效果的作業(yè)并不是做好一次今后就會(huì)做好的。需要老師在今后的作業(yè)中都以這為標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，更重要的是不斷的激勵(lì)學(xué)生，點(diǎn)贊他們不但寫得好，寫得快、準(zhǔn)確率高。讓學(xué)生這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)成為習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)習(xí)慣04作業(yè)養(yǎng)成習(xí)慣6.學(xué)生這樣效果的學(xué)生作業(yè)習(xí)慣05對(duì)學(xué)生作業(yè)雙評(píng)價(jià)1.是作業(yè)的精準(zhǔn)度的評(píng)價(jià)，分為優(yōu)、良、合格和閱（代表不合格）；2.是書寫和作業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，分為A、B、C，其中做的好的又在A的右上角添加+號(hào)，用來代表學(xué)生作業(yè)的星級(jí)程度，效果很好！學(xué)生作業(yè)習(xí)慣05對(duì)學(xué)生作業(yè)雙評(píng)價(jià)1.是作業(yè)的精準(zhǔn)度的評(píng)價(jià)，學(xué)生作業(yè)習(xí)慣06家長作業(yè)簽名1.每天的作業(yè)都有學(xué)生自我的評(píng)價(jià)和家長簽名的一環(huán)。2.優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)讓家長和孩子相互吸引，也會(huì)讓家長及時(shí)了解到孩子在校學(xué)習(xí)的情況；也能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思維。3.有疑問和建議還可以翻開作業(yè)本的封面及時(shí)撥通老師的電話，與老師交談，及時(shí)糾錯(cuò)補(bǔ)漏。學(xué)生作業(yè)習(xí)慣06家長作業(yè)簽名1.每天的作業(yè)都有學(xué)生作業(yè)習(xí)慣07作業(yè)糾錯(cuò)1.作業(yè)有錯(cuò)就改（如右圖）學(xué)生作業(yè)習(xí)慣07作業(yè)糾錯(cuò)1.作業(yè)有錯(cuò)就改（如右圖）學(xué)生作業(yè)習(xí)慣08作業(yè)追求精準(zhǔn)和快速

鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)追求精準(zhǔn)和快速完成。在學(xué)生中興起數(shù)學(xué)比書寫、比速度、比準(zhǔn)確度的習(xí)慣。①許多同學(xué)利用下課的幾分鐘就能完成作業(yè)并交給老師，老師對(duì)這種學(xué)習(xí)態(tài)度及時(shí)表揚(yáng)，當(dāng)面批改和點(diǎn)贊激勵(lì)。②大力鼓勵(lì)和宣揚(yáng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)和搶時(shí)間去做更多更廣的數(shù)學(xué)題，這樣表現(xiàn)的同學(xué)在班上要大力宣揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)表揚(yáng)一個(gè)。③在上課及課后大力營造正能量的學(xué)習(xí)氛圍，多舉行作業(yè)比賽，形成習(xí)慣。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也就變得越來越輕松，越來越有成就感！學(xué)生作業(yè)習(xí)慣08作業(yè)追求精準(zhǔn)和快速鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣09

作業(yè)上交

每天作業(yè)交四人學(xué)習(xí)小組組長、檢查登記。①有錯(cuò)漏的及時(shí)提醒糾正；②未做的登記及交人；③作業(yè)未帶的，電話叫家長送來，家長確實(shí)有事不能送來的，電話與老師溝通。存在問題作業(yè)的課后及時(shí)處理。殺一警百、起到抓是為了不用抓的作用，杜絕了無緣無故不交作業(yè)現(xiàn)象。大力表揚(yáng)因事請(qǐng)假又完成作業(yè)的同學(xué)。讓同學(xué)養(yǎng)成愛做數(shù)學(xué)作業(yè)的好習(xí)慣！

學(xué)生作業(yè)習(xí)慣09作業(yè)上交每天作業(yè)交四人學(xué)生作業(yè)感悟：

總而言之，優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)會(huì)大大縮短教師批改作業(yè)的時(shí)間，可以讓你作業(yè)、試卷越改越想改，改卷覺得很輕松。抓好優(yōu)秀作業(yè)質(zhì)量的形成過程，讓學(xué)生追求作業(yè)完美成為習(xí)慣，努力打造數(shù)學(xué)作業(yè)、考試樣樣滿分的學(xué)生，讓別人認(rèn)為不可能的事成為可能，把班級(jí)數(shù)學(xué)水平整體拔高，你會(huì)收到意想不到的效果。學(xué)生作業(yè)感悟：總而言之，優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)會(huì)大大縮二.學(xué)生課堂習(xí)慣良好的課堂習(xí)慣是保證教學(xué)任務(wù)順利完成的關(guān)鍵因素之一，也會(huì)很大程度影響學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。二.學(xué)生課堂習(xí)慣良好的課堂習(xí)慣是保證教學(xué)任務(wù)學(xué)生課堂習(xí)慣01嚴(yán)肅課堂紀(jì)律學(xué)生課堂習(xí)慣01嚴(yán)肅課堂紀(jì)律學(xué)生課堂習(xí)慣02少講多練學(xué)生課堂習(xí)慣02少講多練學(xué)生課堂習(xí)慣03練習(xí)引進(jìn)競爭的模式學(xué)生課堂習(xí)慣03練習(xí)引進(jìn)競爭的模式學(xué)生課堂習(xí)慣04關(guān)注愛護(hù)學(xué)困生學(xué)生課堂習(xí)慣04關(guān)注愛護(hù)學(xué)困生學(xué)生課堂習(xí)慣

好習(xí)慣成就高效課堂，高效課堂促進(jìn)師生共同成長。學(xué)生課堂習(xí)慣好習(xí)慣成就高效課堂，高效三.學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣有效的預(yù)習(xí)，可以提高聽講的效率，同時(shí)也培養(yǎng)了自學(xué)的習(xí)慣。三.學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣有效的預(yù)習(xí)，可以提高聽講的效

以上就是我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些做法和體會(huì)，也說不上是經(jīng)驗(yàn)之談了。因?yàn)?，每位孩子的?xí)慣養(yǎng)成離不開與班主任及其他科任老師和家長們的通力合作。只要我們目標(biāo)一致，把養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位，做到持之以恒，定能收到事半功倍的效