四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35張)

11認(rèn)識光11認(rèn)識光四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT活動一：尋找光源發(fā)光的物體叫做光源?；顒右唬簩ふ夜庠窗l(fā)光的物體叫做光源。四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT活動二：探究光的傳播路線活動二：探究光的傳播路線1、小組分工要明確，先討論交流實驗方案，再進(jìn)行實驗。注意仔細(xì)觀察現(xiàn)象，并進(jìn)行思考,得出實驗結(jié)論。2、注意實驗中的安全！不要用激光燈、手電照射眼睛；使用火柴或打火機(jī)時要小心，可以找老師幫忙點燃蠟燭。實驗完成后整理好實驗器材,填寫實驗記錄表。小提示：1、小組分工要明確，先討論交流實驗方案，再進(jìn)行實驗。注意仔細(xì)1、怎樣做的2、觀察到的現(xiàn)象3、得出的結(jié)論實驗交流：1、怎樣做的實驗交流：四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT四年級下冊科學(xué)課件11認(rèn)識光-青島版(六年制)-(共35頁)PPT

光污染泛指影響自然環(huán)境，對人類正常生活、工作、休息帶來不利影響，引起人體不舒適感和損害人體健康的各種光。長時間在光污染中工作和生活的人，視力急劇下降，還會使人頭昏心煩，甚至發(fā)生失眠、食欲下降、情緒低落、身體乏力等癥狀。光污染包括白亮污染、炫光污染、人工白晝等。什么是光污染？光污染泛指影響自然環(huán)境，對人類正常生活、工作、拓展活動：1、調(diào)查光污染現(xiàn)象

2、探究自己感興趣的光學(xué)問題拓展活動：1.通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。2．在上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。3．學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。4.通過學(xué)生自己的觀察、實驗、研討，發(fā)現(xiàn)當(dāng)月球運行到太陽和地球中間，并且三者成或接近一條直線時，地球上的人會看見太陽被遮住一部分或全部遮住，就是發(fā)生了日食。5.通過觀察整理、分析推理、模擬實驗等方法研究日食的成因和變化過程，以及研究、發(fā)現(xiàn)日食過程中的更多信息。并能根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)，用模型或圖示解釋各類日食的成因和更多的現(xiàn)象。6.能夠有依據(jù)地進(jìn)行推理與聯(lián)想，大膽表達(dá)對日食現(xiàn)象的更多看法。進(jìn)而產(chǎn)生繼續(xù)研究關(guān)于日食和月食更多現(xiàn)象的興趣。7、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成了日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。8.關(guān)心科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。9人體的觀察活動中，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。

10對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。11.詩歌常常肩負(fù)社會責(zé)任，而新詩過多承載社會功能會傷及審美