外研英語必修3Module5reading-課堂課件(25張)新

徐州市九年級英語集體備課

9AUnit5Films

徐州市九年級英語集體備課

9AUnit5Film1中考英語聽力和口語兩考合并,通過計(jì)算機(jī)一次性完成考試,全自動化處理原則上以各初中學(xué)校為考點(diǎn),以各校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房為考場每個(gè)批次學(xué)生30名,每天完成480名考生的考試程序中考英語聽力和口語兩考合并,通過計(jì)算機(jī)一次性完成考試,全自動2綜合各種特征給出評分完整性特征：根據(jù)漏讀情況計(jì)算完整性準(zhǔn)確性特征：單詞發(fā)音、重音準(zhǔn)確性流利性特征：語速、插入、連讀、失去爆破、同化韻律性特征：意群停頓、重讀弱讀、語氣語調(diào)綜合決策模塊：綜合上述特征給出最后評分綜合決策完整性特征準(zhǔn)確性特征流利性特征韻律性特征評分結(jié)果門限設(shè)置綜合各種特征給出評分綜合決3如何激發(fā)學(xué)生參與聽說？適當(dāng)增加聽說中的競爭成分；聽說活動中給學(xué)生自由發(fā)揮的余地；活動按由易到難的序列排列；增加聽說活動的真實(shí)性；增加聽說活動的趣味性。如何激發(fā)學(xué)生參與聽說？適當(dāng)增加聽說中的競爭成分；4關(guān)于聽說教學(xué)聽力教學(xué)三階段：pre-listeningwhile-listeningpost-listening說的教學(xué)模式：“3P”模式：Presentation

Practice

Production關(guān)于聽說教學(xué)聽力教學(xué)三階段：57BModule1HomeandneighbourhoodModule2Wonderfulthings

—人與環(huán)境的關(guān)系8AModule1TeenagelifeModule2Natureandenvironment

—人與自然的關(guān)系

7AModule1GettingalongwithothersModule2Teenagelife

—人與人的關(guān)系8BModule1TravelintimeandspaceModule2Rightsandresponsibilities

—人與社會的關(guān)系

9A

Module1GettingalongwithothersModule2Teenagelife—人與人的關(guān)系

7BModule1Homeandnei6描寫人7AUnit1Thisisme!

(writeaprofileofyourself)8AUnit1Friends

(writeanarticleaboutyourbestfriend)9AUnit1Starsigns

(writeaformalrecommendationletter)話題的連續(xù);遞進(jìn);延伸描寫人7AUnit1Thisisme!話題的連續(xù);7Module1Gettingalongwith

othersModule2TeenagelifeUnit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6StarsignsColourTeenageproblemsTVprogrammesFilmsDetectivestories描述自己或他人的內(nèi)在性格和品質(zhì)了解色彩和情緒的關(guān)系關(guān)注青少年的困惑并給予指導(dǎo)描述各種類型的電視節(jié)目介紹自己最喜愛的電影明星介紹不同類型的偵探故事Module1Module2Unit1Unit2U89A的生詞總量為382，其中四會詞219（包括7A、7B、8A、8B教材要求三會而到9A教材中升為四會的單詞）。各單元的生詞數(shù)具體分布情況如下：

單元生詞數(shù)四會詞單元生詞數(shù)四會詞Unit17344Unit47247Unit26339Unit55827Unit34027Unit676359A的生詞總量為382，其中四會詞219（包括7A、7B、89教學(xué)建議(一)1.把握教材的基本要求，重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練.2.注重各單元、模塊之間的聯(lián)系和提升。掌握教材的內(nèi)部體系及其與7A、7B、8A、8B之間的內(nèi)在聯(lián)系.3.營造真實(shí)、靈活的語言環(huán)境，在語境中訓(xùn)練語言，在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí).教學(xué)建議(一)10教學(xué)建議(二)

1.立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)，上出“新”意，注重綜合，提升能力。3.注重過程方法，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，不讓“報(bào)答案”的課出現(xiàn)。4.精選精做試題，建立錯(cuò)題檔案，杜絕泛、濫、偏、怪、繁、差等題目出現(xiàn)。2.以話題簡述促書面表達(dá)；以聽說促閱讀。教學(xué)建議(二)

1.立11閱讀教學(xué)三步驟創(chuàng)設(shè)情境，初步操練鞏固操練，聯(lián)系生活，學(xué)以致用（詞不離句，句不離景）整體呈現(xiàn)，分步學(xué)習(xí)（先默讀理解，然后朗讀消化）閱讀教學(xué)三步驟創(chuàng)設(shè)情境，初步操練鞏12關(guān)于讀前活動(pre-reading)目的：1）激發(fā)學(xué)生閱讀的動機(jī)；

2）激活和提供必要的背景知識；3）引出話題；4）為進(jìn)一步閱讀解決語言障礙。關(guān)于讀前活動(pre-reading)目的：1）激發(fā)學(xué)生閱讀13關(guān)于閱讀（while-reading）活動以學(xué)生閱讀為主。為了保證閱讀的有效性，必須交待清楚閱讀的任務(wù)?；顒右杂?xùn)練學(xué)生的閱讀技能為目標(biāo)，如：瀏覽以了解文章大意、捕捉具體信息、將信息圖表化、記錄要點(diǎn)、構(gòu)畫文章結(jié)構(gòu)、回答各種問題等。關(guān)于閱讀（while-reading）活動以學(xué)生閱讀為14關(guān)于讀后活動(post-reading)目的：1）根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行各種思維活動；鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀內(nèi)容與自己的經(jīng)歷、知識、興趣和觀點(diǎn)聯(lián)系起來。2）將閱讀技能與其他語言技能進(jìn)行整合，對學(xué)生進(jìn)行綜合語言訓(xùn)練。關(guān)于讀后活動(post-reading)目的：1）根據(jù)閱讀內(nèi)15

Thebeautyofawomanisnotinafacialmode,butthetruebeautyinawomanisreflectedinhersoul.Itisthecaringthatshelovinglygives,thepassionthatsheshows…女人的美麗不是表面的，應(yīng)該是她精神層面。--是她的關(guān)懷，她的愛心，以及她的熱情…

Thebeautyofawomanisnotinafacialmode,butthetruebeautyinawomanisreflectedinhersoul.Itisthecaringthatshelovinglygives,thepassionthatsheshows…女人的美麗不是表面的，應(yīng)該是她精神層面。是她的關(guān)懷，她的愛心，以及她的熱情…Thebeautyofawomanisnot16詞匯教學(xué)需要注意以下幾點(diǎn)：1、重視首次感知：語境化2、定期復(fù)習(xí)3、及時(shí)復(fù)習(xí)4、運(yùn)用各種感覺器官參加學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)5、重視視覺記憶6、采用靈活多樣的復(fù)習(xí)方式詞匯教學(xué)需要注意以下幾點(diǎn)：1、重視首次感知：語境化17語法知識的記憶不能保證語言使用的正確.Knowledgeofgrammaticalruleswasnoguaranteeofbeingabletousethoserulesforcommunication.語法知識的記憶不能保證語言使用的正確.Knowl18

《牛津初中英語》教材的每個(gè)單元的各個(gè)板塊都是圍繞一個(gè)中心任務(wù)展開的。每個(gè)單元的閱讀材料、詞匯、語法、技能訓(xùn)練、和寫作任務(wù)都是為了這個(gè)任務(wù)服務(wù)的。通過Maintask板塊介紹多種文體的寫作格式（profile,e-mail,poster,invitationletter,recommendationletter等)，寫文章的前期準(zhǔn)備（設(shè)定標(biāo)題，設(shè)計(jì)框架，收集、分撿、歸類信息等）和文章所包含的基本內(nèi)容和寫作角度?！杜＝虺踔杏⒄Z》教材的每個(gè)單元的各個(gè)板塊都是圍繞一個(gè)中心19重結(jié)果的教學(xué)模式傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它強(qiáng)調(diào)語法、句法、詞匯和拼寫等句子層面上的教學(xué)，操作主要分三步：教師命題、學(xué)生寫作、教師批改。評價(jià)：學(xué)生在一個(gè)孤立的環(huán)境中學(xué)習(xí)寫作，主要以閱讀別人的寫作然后模仿為主，寫作的內(nèi)容和過程被忽視。重結(jié)果的教學(xué)模式傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它強(qiáng)調(diào)語法、句法、詞匯和拼寫20重過程的教學(xué)模式該教學(xué)模式的操作主要有以下幾步：1）寫前準(zhǔn)備（pre-writing）；2）寫初稿（drafting）；3）學(xué)生結(jié)對互改（revising）或小組討論；4）寫第二稿（seconddraft）；5）教師批改點(diǎn)評（teacher’sfeedback）；6）寫第三稿；7）成果展示。重過程的教學(xué)模式該教學(xué)模式的操作主要有以下幾步：21評價(jià)重過程的教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)：有利于活躍課堂氣氛，調(diào)動積極性有利于發(fā)展學(xué)生思維能力有利于學(xué)生了解自己的寫作過程評價(jià)重過程的教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)：有利于活躍課堂氣氛，調(diào)動積極性22

1、再長的路一步一步得走也能走到終點(diǎn)，再近的距離不邁開第一步永遠(yuǎn)也不會到達(dá)。

2、從善如登，從惡如崩。

3、現(xiàn)在決定未來，知識改變命運(yùn)。

4、當(dāng)你能夢的時(shí)候就不要放棄夢。

5、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

6、天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。

7、當(dāng)你把高爾夫球打不進(jìn)時(shí)，球洞只是陷阱；打進(jìn)時(shí)，它就是成功。

8、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

9、永遠(yuǎn)不要逃避問題，因?yàn)闀r(shí)間不會給弱者任何回報(bào)。

10、評價(jià)一個(gè)人對你的好壞，有錢的看他愿不愿對你花時(shí)間，沒錢的愿不愿意為你花錢。

11、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

12、得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會需要他們。

13、人生最大的錯(cuò)誤是不斷擔(dān)心會犯錯(cuò)。

14、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

15、不管怎樣，仍要堅(jiān)持，沒有夢想，永遠(yuǎn)到不了遠(yuǎn)方。

16、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。

17、第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。

18、勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。

19、就算生活讓你再蛋疼，也要笑著學(xué)會忍。

20、當(dāng)你能飛的時(shí)候就不要放棄飛。

21、所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。

22、糊涂一點(diǎn)就會快樂一點(diǎn)。有的人有的事，想得太多會疼，想不通會頭疼，想通了會心痛。

23、天行健君子以自強(qiáng)不息；地勢坤君子以厚德載物。

24、態(tài)度決定高度，思路決定出路，細(xì)節(jié)關(guān)乎命運(yùn)。

25、世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子。

26、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。

28、有時(shí)候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一個(gè)高點(diǎn)。

29、樂觀本身就是一種成功。烏云后面依然是燦爛的晴天。

30、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來的。

31、繩鋸木斷，水滴石穿。

32、肯承認(rèn)錯(cuò)誤則錯(cuò)已改了一半。

33、快樂不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少。

34、好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身。

35、生命可以不轟轟烈烈，但應(yīng)擲地有聲。

36、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

37、別人認(rèn)識你是你的面容和軀體，人們定義你是你的頭腦和心靈。

38、當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。

39、人的價(jià)值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

40、事雖微，不為不成；道雖邇，不行不至。

41、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

42、自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。

43、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯(cuò)。

44、仁慈是一種聾子能聽到、啞巴能了解的語言。

45、不可能！只存在于蠢人的字典里。

46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。

47、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

48、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

49、人往往會這樣，順風(fēng)順?biāo)?，人的智力就會下降一些；如果突遇挫折，智力就會?yīng)激增長。

50、想像力比知識更重要。不是無知，而是對無知的無知，才是知的死亡。

51、對于最有能力的領(lǐng)航人風(fēng)浪總是格外的洶涌。

52、思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。

53、年少時(shí)，夢想在心中激揚(yáng)迸進(jìn)，勢不可擋，只是我們還沒學(xué)會去戰(zhàn)斗。經(jīng)過一番努力，我們終于學(xué)會了戰(zhàn)斗，卻已沒有了拼搏的勇氣。因此，我們轉(zhuǎn)向自身，攻擊自己，成為自己最大的敵人。

54、最偉大的思想和行動往往需要最微不足道的開始。

55、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

56、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。

57、理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

58、抱最大的希望，為最大的努力，做