房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)流程內(nèi)部培訓(xùn)資料

版本：部編版年級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)

課程名稱(chēng)：語(yǔ)文園地八我愛(ài)閱讀——《稱(chēng)贊》

稱(chēng)贊部編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八——我愛(ài)閱讀

稱(chēng)贊部編版教材二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八——我愛(ài)閱讀2嗚吧吧巴閱讀大巴等等！有你們的信我閱讀我快樂(lè)嗚吧吧巴閱讀大巴等等！有你們我閱讀3143700收信人地址：吉林省白山市江源區(qū)第三中學(xué)收信人：二年二班全體師生寄信人：羊村喜羊羊143700收信人地址：吉林省白山市江源區(qū)第三中學(xué)收信人：二4二年二班的朋友們：我們羊村被灰太狼的黑暗藥水侵蝕了，我們需要你們的幫助。希望你們?cè)陂喿x課上打敗灰太狼，闖關(guān)成功，帶著閱讀星星卡轉(zhuǎn)化的光明藥水拯救羊村。我們?cè)谘虼宓饶銈?！喜羊?017年12月11日

二年二班的朋友們：閱讀大闖關(guān)閱讀大巴閱讀大闖關(guān)閱讀大巴6配音大考驗(yàn)第一關(guān)：讀吧配音大考驗(yàn)第一關(guān)：讀吧

“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”

“真的嗎”“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”“真的嗎”8在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧。

“我怎么能要你的椅子呢？我可沒(méi)干什么呀！”在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)9

“留下吧，這也是我的一點(diǎn)心意?！薄傲粝掳?，這也是我的一點(diǎn)心意?！?0

“你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋(píng)果。”

“謝謝你，你的稱(chēng)贊消除了我一天的疲勞！”“你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋(píng)果?！?1第一關(guān)：讀吧配音大考驗(yàn)第一關(guān)：讀吧配音大考驗(yàn)第二關(guān)：演吧表演大考驗(yàn)第二關(guān)：演吧表演大考驗(yàn)

“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”

“真的嗎”“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”“真的嗎”14房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)流程[內(nèi)部培訓(xùn)資料]15

1.如果當(dāng)小獾泄氣的時(shí)候,小刺猬不是稱(chēng)贊小獾，而是取笑他，可能會(huì)有什么結(jié)果呢？2.你能稱(chēng)贊稱(chēng)贊你的小伙伴嗎？第三關(guān)：說(shuō)吧友情大考驗(yàn)1.如果當(dāng)小獾泄氣的時(shí)候,小刺猬不是稱(chēng)贊小獾16

1.快速默讀小故事（不認(rèn)識(shí)的字可以圈出來(lái)以后查字典，只要不影響對(duì)內(nèi)容的理解，也可以跳讀或猜讀。）

2.邊讀邊畫(huà)出故事講了誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事？你有什么體會(huì)。第四關(guān)：看吧閱讀大考驗(yàn)1.快速默讀小故事（不認(rèn)識(shí)的字可以圈出來(lái)以后查字典，只要閱讀任務(wù)單故事名稱(chēng)人物什么事我的體會(huì)

我愛(ài)讀故事《小狐貍和大家交朋友》《藍(lán)樹(shù)葉》《真正的友誼》真誠(chéng)地幫助別人，別人就會(huì)和你做朋友。小狐貍、狐貍媽媽、小花貓、小黃狗、豬媽媽小狐貍真誠(chéng)地去幫助別人，大家都和他做朋友了。林園園、李麗美術(shù)課上，林園園不想借李麗綠鉛筆，李麗用藍(lán)鉛筆畫(huà)樹(shù)葉。朋友之間要互相關(guān)愛(ài)、互相幫助。羊、狼、牛、馬、驢、豬、兔子、狗真正的朋友是在你需要的時(shí)候，默默幫助你的人。羊遇到狼，他向朋友求救，只有狗來(lái)救他，其他朋友只會(huì)在事后花言巧語(yǔ)地安慰他。閱讀任務(wù)單故事名稱(chēng)人物什么事我的體會(huì)閱讀大巴嗚吧吧巴閱讀大巴嗚吧吧巴19房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)流程[內(nèi)部培訓(xùn)資料]20房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)流程[內(nèi)部培訓(xùn)資料]

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22好書(shū)我推薦房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)流程[內(nèi)部培訓(xùn)資料]23我閱讀，我快樂(lè)！我閱讀，我快樂(lè)！241.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴(lài)以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會(huì)歷史現(xiàn)象，無(wú)論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會(huì)某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺(jué)的或不自覺(jué)的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說(shuō)的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類(lèi)迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺(jué)的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說(shuō)的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會(huì)或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會(huì)自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了。7.一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿(mǎn)蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說(shuō)不清?？磥?lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。8.