教師違規(guī)行為自查自糾報(bào)告范文

第頁(yè)共頁(yè)教師違規(guī)行為自查自糾報(bào)告范文教師違規(guī)行為自查自糾報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！作為一名教師，我對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些違規(guī)行為深感愧疚與惋惜。通過(guò)反省和整理，我編寫了這份《教師違規(guī)行為自查自糾報(bào)告》，希望能向您說(shuō)明我對(duì)自己錯(cuò)誤行為的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)的決心。一、背景我是某中學(xué)的初中數(shù)學(xué)教師，任教多年來(lái)，一直以學(xué)科教學(xué)水平高、備課認(rèn)真、態(tài)度端正而自豪。但在2019年下學(xué)期，我犯了一些違規(guī)行為，給學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)了不良的影響。二、主要問(wèn)題1.過(guò)度依賴教輔材料：在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教輔材料過(guò)度依賴，只追求應(yīng)試成績(jī)的提高，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思維能力。2.不按要求布置作業(yè)：考試壓力大，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，我曾多次忽視作業(yè)的質(zhì)量而隨意布置，有時(shí)甚至未檢查布置的作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到了影響。3.管理不善：我曾經(jīng)無(wú)視紀(jì)律與秩序，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為不予以嚴(yán)肅處理，也沒(méi)有做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的督促和引導(dǎo)，這給了學(xué)生以錯(cuò)誤的示范和引導(dǎo)。三、自查自糾為了查找問(wèn)題根源，并從根本上解決問(wèn)題，我進(jìn)行了深入的自查自糾。1.對(duì)過(guò)度依賴教輔材料的反思：我意識(shí)到過(guò)度依賴教輔材料的行為使學(xué)生思維能力得不到有效的培養(yǎng)，我會(huì)深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材要求，根據(jù)教學(xué)大綱要求，摒棄依賴教輔的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.作業(yè)布置的改進(jìn)：為了提高作業(yè)的質(zhì)量，我會(huì)堅(jiān)持每次檢查學(xué)生的作業(yè)，選取好的作業(yè)進(jìn)行公示和鼓勵(lì)，對(duì)不合格的作業(yè)進(jìn)行再教育，避免不必要的低級(jí)錯(cuò)誤。3.教室紀(jì)律管理的加強(qiáng)：我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律行為的約束，減少學(xué)生的違紀(jì)行為發(fā)生，嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為，及時(shí)進(jìn)行處理，做到以身作則，以身教育。四、改進(jìn)措施為了改正自己的錯(cuò)誤和提高自己的教學(xué)水平，我將采取以下措施：1.多樣化教學(xué)方法：通過(guò)多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.整合資源：除了教材和教輔材料外，我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助他們拓寬視野，提高學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性。3.嚴(yán)格管理：我將堅(jiān)決遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律管理，做到立規(guī)矩、明紀(jì)律、嚴(yán)要求，使教學(xué)秩序井然有序。五、總結(jié)與展望通過(guò)反思和自查，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)實(shí)踐中的違規(guī)行為對(duì)學(xué)生和學(xué)校造成了不良影響，并對(duì)這些錯(cuò)誤行為表示深深的懺悔和遺憾。我將以此次違規(guī)教育為鑒，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，努力改正錯(cuò)誤，在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)履行師德師風(fēng)，恪守教育教學(xué)規(guī)范，提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的未來(lái)之星做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，我真誠(chéng)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及同事