中班語言教案設(shè)計(jì)方案匯編范文（二篇）

第頁共頁中班語言教案設(shè)計(jì)方案匯編范文中班語言教案設(shè)計(jì)方案匯編一、教案設(shè)計(jì)方案1教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“大”字，會(huì)書寫大字；2.復(fù)習(xí)“小”字，能夠正確書寫小字；3.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，能夠正確說出動(dòng)物的名稱；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶力；5.鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：大字卡片、小字卡片、動(dòng)物卡片；2.素材：與動(dòng)物相關(guān)的圖片及動(dòng)物的名稱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引入“大”字的學(xué)習(xí)，教師拿出一個(gè)大字卡片，詢問學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？學(xué)生可以說出這個(gè)字是“大”字。2.教師出示幾個(gè)不同大小的物品，要求學(xué)生觀察并說出它們的大小關(guān)系，與學(xué)生共同找出最大的一個(gè)物品。二、學(xué)習(xí)“大”字（15分鐘）1.教師在黑板上寫出“大”字，大字占用一大部分的黑板面積，讓學(xué)生感受到大字的大小特點(diǎn)。2.板書字形，并慢慢教學(xué)生用正確的筆順和書寫方法書寫大字。三、復(fù)習(xí)“小”字（10分鐘）1.教師提問學(xué)生，“大”字和“小”字相反，你們還記得怎么寫“小”字嗎？2.教師給學(xué)生分發(fā)小字卡片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察卡片上的字形，并用正確的筆順和書寫方式書寫“小”字。3.教師讓學(xué)生將“小”字卡片貼在黑板上，學(xué)生依次來交換他們貼的卡片。四、學(xué)習(xí)動(dòng)物（15分鐘）1.教師給學(xué)生出示一幅圖畫，圖畫上有幾只動(dòng)物，教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征，并引導(dǎo)學(xué)生說出這些動(dòng)物的名稱。2.教師出示動(dòng)物卡片，讓學(xué)生來認(rèn)識(shí)動(dòng)物的圖像，并說出它們的名稱。3.教師可以搭配動(dòng)作或聲音，來幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和記憶動(dòng)物。五、練習(xí)與鞏固（15分鐘）1.教師準(zhǔn)備一個(gè)盒子，里面放有一些裝有動(dòng)物圖像的小紙片，每個(gè)學(xué)生依次從盒子中取出一個(gè)紙片。2.教師讓學(xué)生將取出的紙片貼在黑板上，并用正確的書寫方式寫出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物名稱。六、結(jié)束（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的收獲和重點(diǎn)，并表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。2.教師布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。二、教案設(shè)計(jì)方案2教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)“英文大寫字母A”；2.通過練習(xí)書寫大寫字母A，培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力；3.提高學(xué)生觀察能力和記憶力；4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：大寫字母卡片A、書寫工具、活動(dòng)卡片；2.素材：與大寫字母A相關(guān)的圖片或物品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引入大寫字母A的學(xué)習(xí)，教師拿出一個(gè)大寫字母A的卡片，詢問學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)字母嗎？學(xué)生可以正確說出這個(gè)字母是A。2.教師出示與大寫字母A相關(guān)的圖片或物品，讓學(xué)生觀察并說出圖片或物品的名稱。二、學(xué)習(xí)大寫字母A（15分鐘）1.教師在黑板上寫出大寫字母A的大小寫形式，并讓學(xué)生觀察字母A的形狀及特點(diǎn)。2.板書字母A的形狀，并慢慢教學(xué)生用正確的筆順和書寫方法書寫大寫字母A。三、練習(xí)與鞏固（15分鐘）1.教師讓學(xué)生用指頭在空中按照正確的書寫方式模仿書寫大寫字母A。2.教師分發(fā)書寫工具和紙張，讓學(xué)生在紙上多次練習(xí)寫大寫字母A。3.教師讓學(xué)生將練習(xí)好的作品展示給同學(xué)，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和交流。四、學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)活動(dòng)（15分鐘）1.教師出示一個(gè)活動(dòng)卡片，卡片上有幾個(gè)大寫字母A，讓學(xué)生觀察，并說出卡片上的大寫字母A的個(gè)數(shù)。2.教師出示不同大小寫的字母A，讓學(xué)生來區(qū)分它們，并說出它們的名稱。五、游戲與總結(jié)（15分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生玩一個(gè)識(shí)字游戲，游戲中包含一些大寫字母A，學(xué)生需要觀察并盡快說出這些字母。2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和收獲，并表揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步。三、教案設(shè)計(jì)方案3教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)小學(xué)習(xí)的音節(jié)和字母；2.學(xué)習(xí)新的音節(jié)和字母；3.通過練習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和觀察能力；4.提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：音節(jié)卡片、字母卡片、軟毛筆；2.素材：與音節(jié)和字母相關(guān)的圖片或物品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)前幾堂課學(xué)習(xí)的音節(jié)和字母，教師拿出相應(yīng)的卡片，讓學(xué)生回憶并說出卡片上的音節(jié)和字母。二、學(xué)習(xí)新的音節(jié)和字母（15分鐘）1.教師出示新的音節(jié)卡片，并讓學(xué)生觀察卡片上的音節(jié)及圖片或物品。2.教師教學(xué)生正確發(fā)音并說出音節(jié)的名稱。3.教師出示字母卡片，并讓學(xué)生觀察字母的形狀及特點(diǎn)。4.教師教學(xué)生用軟毛筆按照正確的書寫方式寫出字母。三、練習(xí)與鞏固（15分鐘）1.教師準(zhǔn)備一個(gè)音節(jié)游戲，游戲中包含前幾堂學(xué)習(xí)的音節(jié)和字母，學(xué)生需要觀察并盡快說出這些音節(jié)和字母2.教師讓學(xué)生自由組合已學(xué)的音節(jié)和字母，形成有意義的單詞，并說出其名稱。四、學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)活動(dòng)（15分鐘）1.教師出示一個(gè)與音節(jié)和字母相關(guān)的圖片或物品，讓學(xué)生觀察并說出圖片或物品的名稱。2.教師與學(xué)生一起玩一個(gè)認(rèn)識(shí)物品和圖片名稱的游戲，教師出示一些物品或圖片，學(xué)生需要觀察并說出物品或圖片的名稱。五、復(fù)習(xí)與總結(jié)（15分鐘）1.教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并讓學(xué)生互相交流和總結(jié)。2.教師布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。以上是三個(gè)不同的教案設(shè)計(jì)方案，供參考。每個(gè)方案都包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及教學(xué)活動(dòng)，可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。希望對(duì)你有所幫助！中班語言教案設(shè)計(jì)方案匯編范文（二）本文匯編了四個(gè)中班語言教案設(shè)計(jì)方案，包括故事講解、繪本閱讀、游戲互動(dòng)和手工制作。每個(gè)方案都包含了目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和評(píng)估等內(nèi)容，幫助教師們更好地開展中班語言教學(xué)。故事講解目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們對(duì)語言的興趣和理解能力。2.培養(yǎng)幼兒們的聽說能力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒們的表達(dá)能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.聽說能力的培養(yǎng)。2.想象力的開發(fā)。3.合作精神的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的故事，如《小紅帽》。2.準(zhǔn)備相關(guān)道具和圖片，以增強(qiáng)幼兒們的故事理解和參與度。教學(xué)步驟：1.介紹故事情節(jié)和人物。2.展示相關(guān)道具和圖片，引發(fā)幼兒們的興趣。3.慢慢講解故事，注意語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以增強(qiáng)故事的吸引力。4.根據(jù)幼兒的理解程度和語言能力，適時(shí)引導(dǎo)他們回答問題、討論劇情的發(fā)展等。5.鼓勵(lì)幼兒們用自己的話來重新講述故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。評(píng)估：觀察幼兒們?cè)诠适轮v解過程中的參與度和理解能力，以及他們的語言表達(dá)能力。繪本閱讀目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們對(duì)繪本的興趣和閱讀習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒們的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：1.閱讀理解能力的培養(yǎng)。2.語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。3.觀察力和想象力的開發(fā)。教學(xué)內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的繪本，如《小豬快跑》。2.準(zhǔn)備繪本和相關(guān)繪本教具，如角色卡片、故事情節(jié)卡片等。教學(xué)步驟：1.展示繪本，引發(fā)幼兒們的興趣。2.與幼兒們一起觀察繪本封面，讓他們猜測(cè)故事的內(nèi)容和發(fā)展。3.閱讀繪本，同時(shí)展示相關(guān)教具，引導(dǎo)幼兒們參與故事中的角色扮演。4.在閱讀過程中，適時(shí)停頓，讓幼兒們討論情節(jié)的發(fā)展、人物的表情等。5.結(jié)束后，與幼兒們一起回顧故事內(nèi)容，鼓勵(lì)他們用自己的話重新講述。評(píng)估：觀察幼兒們?cè)诶L本閱讀過程中的參與度和理解能力，以及他們的語言表達(dá)能力和想象力。游戲互動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們的聽說能力和合作精神。2.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和表達(dá)能力。3.增加幼兒們對(duì)語言游戲的興趣和參與度。教學(xué)重點(diǎn)：1.聽說能力的培養(yǎng)。2.合作精神的培養(yǎng)。3.觀察力和表達(dá)能力的開發(fā)。教學(xué)內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的語言游戲，如角色扮演游戲《醫(yī)生與患者》。2.準(zhǔn)備相關(guān)游戲道具和問題卡片等。教學(xué)步驟：1.介紹游戲規(guī)則和游戲角色。2.分配角色，讓幼兒們扮演醫(yī)生和患者，根據(jù)問題卡片的提示進(jìn)行對(duì)話。3.引導(dǎo)幼兒們觀察患者的癥狀和行為，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)。4.在游戲進(jìn)行過程中，適時(shí)引導(dǎo)幼兒們討論和解決問題，培養(yǎng)他們的合作精神。5.結(jié)束后，與幼兒們一起回顧游戲過程，鼓勵(lì)他們用自己的話重新講述。評(píng)估：觀察幼兒們?cè)谟螒蚧?dòng)過程中的參與度和語言表達(dá)能力，以及他們的觀察力和合作精神。手工制作目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒們的合作精神和耐心。教學(xué)重點(diǎn)：1.動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。2.語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。3.合作精神和耐心的開發(fā)。教學(xué)內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的手工制作活動(dòng)，如制作動(dòng)物面具。2.準(zhǔn)備相關(guān)手工材料和圖片，以增加幼兒們的興趣和參與度。教學(xué)步驟：1.展示制作過程和最終作品的圖片，引發(fā)幼兒們的興