數字編程聯想法（二）

數字編程聯想法（二）上一講我們學習了數字編程聯想法的前50個的數字編程，今天我們繼續(xù)學習后50個數字編程。下面我們把51—100的數字編程一并寫出，然后再結合實例來講解其應用。51=武藝52=武二53=午餐54=武士55=污物56=無聊57=武器58=尾巴59=五角60=留連61=輪椅62=驢兒63=廬山64=螺絲65=落伍66=流露67=漏氣68=籬笆69=溜走70=麒麟71=起義72=妻兒73=棋圣74=氣死75=欺侮76=歧路77=七七事變78=氣派79=吃酒80=白領81=白蟻82=博愛83=爬山84=博士85=寶物86=八路87=八旗88=爸爸89=白酒90=酒令91=就義92=酒量93=九三學社94=舊事95=舊物96=久留97=香港（回歸）98=酒吧99=舅舅100=滿分以上的編程除幾個特殊數字外都采用諧音的方式編程，這樣容易記憶下面舉幾個應用例子。例1、高三政治中有這樣一道題：什么是社會主義的根本任務及實現社會主義根本任務的意義？答案：社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產力。實現社會主義根本任務的意義：是實現社會主義根本目標的需要，是解決我國現階段社會主要矛盾的根本途徑，是鞏固和發(fā)展社會主義制度的需要。只有創(chuàng)造出比資本主義更高的勞動生產率，才能充分顯示社會主義制度的優(yōu)越性，最終戰(zhàn)勝勝資本主義。技術處理：把上述答案劃分成以下的關鍵詞解放和發(fā)展、生產力、實現社會主義、根本目標、解決、現階段、矛盾根本途徑、鞏固和發(fā)展、社會主義制度、創(chuàng)造出、資本主義、勞動生產率、充分顯示、優(yōu)越性、戰(zhàn)勝資本主義。共16個關鍵詞。我們選用51—66的數字編程與之聯想，聯想如下。“51”與“解放和發(fā)展”：解放軍正是靠一身好武藝才解放了人民，發(fā)展（解放和發(fā)展）壯大了革命隊伍?！?2”與“生產力”：武二——武松比身殘的大哥力（生產力）氣大。“53”與“實現社會主義”：剛解放時，人們干勁很高，常顧不上吃午餐，都在為早日實現社會主義而忘我勞動?！?4”與“根本目標”：那時人人都大公無私，大家心往一處使，根本目標就是建設家園?！?5”與“解決”：市民有中的生活污物都自行解決，人不亂扔?！?6”與“現階段”：“閑得無聊”，是現隊段很多年輕人的口頭禪，那時人們卻不這樣，整天干勁十足?！?7”與“矛盾”：政府號召人們上繳戰(zhàn)時流落到百姓手中的武器，人們紛紛上繳，最好笑的是有人連自家的予和盾（矛盾）也上繳了。“58”與“根本途徑”：為了割資本主義尾巴，根本途徑就是沒收資本家的財產?！?9”與“鞏固和發(fā)展”：五角星紅旗是我們的國旗，只有鞏固和發(fā)展社會主義，人們才能過上好生活。“60”與“社會主義制度”：很多外國人來中國后，留連忘返，感嘆社會主義制度下的中國發(fā)生了翻天覆地的變化?！?1”與“創(chuàng)造出”：許多坐在輪椅上的殘疾人得到了安置，有的還創(chuàng)造出驕人的業(yè)績?！?2”與“資本主義”：連驢兒都吹嘶鳴叫，好象是慶賀打跑了資本主義?！?3”與“勞動生產率”：廬山風景區(qū)附近的居民都積極勞動，生產綠（勞動生產率）色食品招待天下來客。“64”與“充分顯示”：建國初期，百廢待興，人們拾到顆螺絲也都繳公，充分顯示了人們建設國家的決心“65”與“優(yōu)越性”：那時，人們穿的雖有些落伍，但內心卻有種優(yōu)越性，因為從此可以當家作主人了?！?6”與“戰(zhàn)勝資本主義”：每個人的臉都流露出戰(zhàn)勝資本主我的信心和決心?；仡^默想一遍，由51想到“武藝”想到“解放和發(fā)展”，由52想到“武二”想到“生產力”，由53想到“午餐”想到“實現社會主義”……這樣通過51—66的數字編程就記住了該題的答案要點。再舉一例例2、記憶中國“二十四史”的名稱：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》、《晉書》《宋書》、《南齊書》、《梁書》、《陳書》、《魏書》《北齊書》、《周書》、《隋書》、《南史》、《北史》《舊唐書》、《新唐書》、《舊五代史》、《新五代史》《宋史》、《遼史》、《金史》、《元史》、《明史》我們來用71—94的數字編程與上述內容進行聯想。聯想：“71”與“《史記》”：在古代，起義的時機（史記）一到，被壓迫的農民們就會揭竿而起，反對封建帝王的統治。“72”與“《漢書》”：我的妻兒都在外國長大，所以我要教他們“漢書”“73”與“《后漢書》”：我們寢室的“棋圣”后腦一冒汗就要輸（后漢書），這是他的一大特點?！?4”與“《三國志》”：氣死周瑜是《三國志》中精彩片段之一?！?5”與“《晉書》”：賣菜的商販欺侮我，給我的菜不夠“斤數”（晉書），我很生氣?！?6”與“《宋書》”：鄰居大媽是個熱心腸的人，經常到勞教所，給那些走入歧路的人送書（宋書），送些鼓舞人心的書?！?7”與“《南齊書》”：七七事變后，中國死難的難計其數（南齊書）。“78”與“《梁書》”：夏天住在氣派的房子里，感覺又涼又舒服（梁書）?！?9”與“《陳書》”：有人請吃酒，陳叔（陳書）最高興不過了，因他就愛喝酒?；蛳耄跃茣r就不能帶沉書（陳書），因為喝醉了就拿不動了?！?0”與“《魏書》”：有的白領階層，經常胃不舒服（魏書），這是工作壓力大，三餐不規(guī)律造成的?！?1”與“《北齊書》”：白蟻肆虐，許多植物被齊唰唰（北齊書）的咬斷。“82”與“《周書》”：我家領導人送外號“博愛”，并非他愛幫助人，而是他每周都輸（周書）幾百元給麻友，故人戲稱之?！?3”與“《隋書》”：爬山累后，睡得就舒（隋書）服了。或想爬山時我也不忘學習，總會隨身帶本書（隋書），還可想，我爬山是爬不動了，因為歲數（隨書）大了?！?4”與“《南史》”：博士并非男士（南史）專利，也有很多女博士。還可想，博士都答不上來的題，恐怕這題要難死（南史）了?！?5”與“《北史》”：我家蓋房挖地基時，挖出了寶物，被史（北史）學家認定為非常有價值?！?6”與“《舊唐書》”：是八路軍救的堂叔（舊唐書），堂叔對此事總理念念不忘?！?7”與“《新唐書》”：八旗子弟可穿新衣、吃糖、讀書（新唐書），這是皇家子弟的特權?！?8”與“《舊五代史》”：爸爸自己用的都是舊物，但是（舊五代史）卻給我買新的?；蛳?，爸爸有一件舊衣，說是有五代在史（舊五代史）了?！?9”與“《新五代中》”：爺爺平時不喝白酒，只在新年五代同學時（新五代史）喝點?！?0”與“《宋史》”：爺爺喝酒時還與我們行酒令，并誦詩（宋史）好不開心?！?1”與“《遼史》”：爺爺的很多戰(zhàn)友英勇就義了，在遼寧就死（遼中）很多?！?2”與“《金史》”：我的酒量，最高有過1斤的歷史（金史）。“93”與“《元史》”：可假想，九三學社，就是專門研究我國原始（元史）社會歷史的社團。“94”與“《明史》”：經歷過的舊事也并非都是“明事”（明史），有很多現在還仍是個迷。通過71—94的數字就可想起24史的名稱了。需要說明的是，本教材中所舉的例子都是從個學科中隨便挑選出來的。所做的聯想也是僅供參考的，最主要的是要把這些聯想方法傳授給大家。朋友們在學習了這些方法后完全可以舉一反三，自己去創(chuàng)造其它的記憶方法，我們所做的就是拋磚引玉，把更廣闊的聯想空間留給大家去馳聘！去開拓！這中間的67—70，95—100的數字編程我們就不再舉例練習了，經過前面例子的熏陶，想信大家都已經知道如何應用了，無非就是把數字的編程與記憶對象進行一一對應聯想而已。我們再結合一實例來復習一下數字編程聯想法。例3、記憶我國55個少數民族蒙古、回、藏、維吾爾、苗、彝、壯、布依、朝鮮、滿、侗、瑤、白、土家、哈尼、哈薩克、傣、傈僳、佤、畬、高山、拉祜、水、東鄉(xiāng)、納西、景頗、柯爾克孜、土、達斡爾、仫佬、羌、布朗、撒拉、毛難、仡佬、錫伯、阿昌、塔吉克、怒、烏孜別克、俄羅斯、鄂溫克、崩龍、保安、裕固、京、塔塔爾、獨龍、鄂倫春、赫哲、普米、門馬、珞巴、基諾下面進行聯想：“1”與“蒙古族”：可想我們廠生產的特種鉛筆特別粗壯，可以用來支撐蒙古包，牧民們寫字時就拿下一根，不用再近叟。“2”與“回族”：我家的鴨子特省心，白天出去找食吃，到了晚上就自己回（回族）來?！?”與“藏族”：我有一把彈簧刀是去西藏（藏族）旅游時買的，非常鋒利。“4”與“維吾爾”：抗戰(zhàn)時，戰(zhàn)士們高舉紅旗，為國而戰(zhàn)，為吾兒（維吾爾）孫不再受辱而戰(zhàn)。“5”與“苗族”：這告訴我們一個生活常識，就是用秤鉤秤蒜苗（苗族）時，得先把蒜苗捆上，才能秤。“6”與“彝族”：爺爺為官一生清廉，去世時煙斗是遺（彝族）留下的唯一財產?！?”與“壯族”：用鐮刀割粗壯（壯族）的植物根莖時要慢點，不然就崩刀了?！?”與“布依族”：小時候，我愛吃麻花，大人不給買，我就不依（布依族）不饒?！?”與“朝鮮族”：在一次乒乓球比賽中，我的球拍有些潮，險（朝鮮族）些輸了，我對那場比賽印象特深。“10”與“滿族”：小時侯，過生日時能吃個雞蛋就很滿足（滿族）了，不象現在還有生日盡糕吃。“11”與“侗族”：十一國慶節(jié)期間，我們全家全出動（侗族）出去旅游了?！?2”與“瑤族”：希望工程啟動后，許多失學兒童得到資助后得以重返校園，他們遙祝（瑤族）好心人幸福平安?！?3”與“白族”：我穿的衣衫全是白（白族）色的，因為我特喜歡白色。“14”與“土家”：我非常關心時事，雖住的是“土家”（土家族），條件差，但我仍然關心時事?！?5”與“哈尼族”：我吃熱、燙的食物時總會發(fā)生“哈哈”的聲音，妻子產：“哈、哈的，你（哈尼族）真不雅”?！?6”與“哈薩克族”：我提著石榴去看朋友，朋友答哈哈的說，干啥這么客（哈薩克）氣?！?7”與“傣族”：上中學時，我從實驗室偷走一個儀器，被老師逮?。ù鲎澹┝?，現在想起還覺得丟人?！?8”與“黎族”：姨媽最愛吃梨（黎族），每次去看她，我都會買些梨?！?9”與“傈僳族”：我自制的藥酒，是用梨樹（傈僳族）皮釀的，很苦。“20”與“佤族”：家的門鈴很特殊，用手按玲，它不響，用瓦（佤族）塊砸才響，所以去我家的人都帶著瓦塊?！?1”與“畬族”：單位領導等頭頭們，不能涉足（畬族）娛樂場所，這是上面明令五申的。“22”與“高山族”：所謂登高望遠，眼睛只有在高山（高山族）上才能看的遠。“23”與“拉祜族”：最近，我的鼻子不知怎么了，最近經常呼啦（拉祜族）一下的就出血?！?4”與“水族”：嘴會說，并不代表真有水（水族）平，我們選干部時要注意這點。“25”與“東鄉(xiāng)族”：我的耳朵忽然聾了，連耳邊咚咚響（東鄉(xiāng)族）的鼓聲也聽不見?！?6”與“納西族”：最近胸疼，醫(yī)生說，那是吸（納西族）煙造成的?！?7”與“景頗族”：印度除了著名的肚臍舞外，風景也頗（景頗族）為優(yōu)美?！?8”與“柯爾克孜族”：兒子是個小胖子，腰很粗，可兒不克制（柯爾克孜），見到好吃的還使勁吃。“29”與“土族”：背井離鄉(xiāng)在海外，我經常手捧黃土（土家）思念祖國?！?0”與“達斡爾族”：兒子淘氣闖了禍，我踢了兒子一腳，這是我頭一次打我兒（達斡爾族），兒子哭了，我也哭了?！?1”與“仫佬族”：山藥，是姥姥最愛吃的東西，她去世后，我也常常帶些山藥到墓前祭奠姥（仫佬族）姥。“32”與“羌族”：善良的人們總是擔心槍（羌族）支泛濫給社會帶來的危害。“33”與“布朗族”：美國校園槍擊案中，殺傷別人的是那些平時不開朗（布朗族）的學生?！?4”與“撒拉族”：一場車禍中，我傷勢嚴重，幾乎變傻啦（撒拉族）?！?5”與“毛難族”：為了體驗生活，我上街擺攤，整個上午，一件東西也沒賣出去，看來，一毛錢也難（毛難族）掙啊！“36”與“仡佬族”：走在崎嶇不平的山路上，硌了（仡佬）腳，很疼。“37”與“錫伯族”：神奇的西藏，令人向往，但高原上稀?。ㄥa伯族）的空氣，卻讓人透不過氣來?！?8”與“阿昌族”：我臉上的傷疤是和一個叫阿昌（阿昌族）的人打架留下的，一看到傷疤我就會想起可惡的他?！?9”與“塔吉克族”：三角型使塔基牢固，若一角毀壞，塔基可（塔吉克族）就不牢了?！?0”與“怒族”：三大戰(zhàn)役以后，國民黨司令再發(fā)怒（怒族）也沒用，敵軍敗局以定?！?1”與“烏孜別克族”：司儀開始主持婚禮時，屋子里的賓客（烏孜別克族）熱烈鼓掌。“42”與“俄羅斯族”：司儀主持完后，大家開始吃飯，人們都適量喝酒，有幾個俄羅斯朋友還打了伏爾加酒來祝賀。“43”與“鄂溫克族”：“戰(zhàn)亂時，家人都失散了，又面臨餓、蟻叮、渴（鄂溫克族）的威脅”，這是爺爺在給我講以前的事情?！?4”與“崩龍族”：一場意外事故使很多人“逝世”了，另有一些人被崩聾（崩龍族）了，原來是有人自制炸藥引發(fā)的爆炸引起的?！?5”與“保安族”：失誤，對于保護國家領導人安全的保安（保安族）來說，是萬萬不可有的?！?6”與“裕固族”：大哥下崗后，想了很久，思路漸漸清晰了，于是開了個魚骨（裕固族）粉廠，生活也開始好轉了?！?7”與“京族”：司機都知道，進京（京族）的車輛，排污不達標不讓進?！?8”與“塔塔爾族”：死馬的標志就是塌塌耳（塔塔爾族），即耳朵耷拉下來了。“49”與“獨龍族”：除“四舊”時，惟獨龍（獨龍族）畫沒被燒毀，因為龍是中華民族的象征?！?0”與“鄂倫春族”金庸的小說里，武林中的惡人最終無論如何也不會存（鄂倫春族）活下去?！?1”與“赫哲族”：學武藝時有很多口訣，合轍（赫哲族）押韻，很好記?！?2”與“普米族”：武二為什么那么有力氣打死老虎，原來他不吃普通的米（普米族）?！?3”與“門巴族”：午餐，我們通常吃鍋巴（門巴族）。“54”與“珞巴族”：我爸為黨無私奉獻了一生，模范黨員的稱號自然落爸（珞馬族）的頭上?！?5”與“基諾”：我從樓上倒污物，激怒（基諾族）了樓下，和我大吵了一頓，從此我接受了這一教訓，再也沒倒過。大家閉眼回憶一下，沒記好的再鞏固一下，55個少數民族的名稱基本都能記住了。記憶類似于55個少