高考語文一輪復習 考點規(guī)范練十 古代詩歌鑒賞（含解析）

考點規(guī)范練十古代詩歌鑒賞

1.閱讀下面這首詩,按要求作答。

秋興八首(其二)

［唐］杜甫

夔府①孤城落日斜,每依北斗望京華。

聽猿實下三聲淚,奉使虛隨八月槎②。

畫省?香爐違伏枕，山樓粉堞隱悲笳。

請看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花。

四①夔府:夔州，作者晚年困居之所。②槎：木筏。據(jù)《荊楚歲時紀》記載，漢武帝令張騫窮

河源,乘槎經(jīng)月至天河。③畫省:原指漢代的尚書省,這里指唐中樞辦公之處。

(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()

A.首聯(lián)寫夔州的暮景,寓情于景,通過一派凄涼景象,寫出了身世飄零之感。

B.頷聯(lián)用張騫典故,說張騫還能有歸期，而自己卻只能孤舟長系,有家難回。

C.尾聯(lián)寫月升中天，照應了首聯(lián)的黃昏日落,委婉含蓄中蘊含了無限的情思。

D.尾聯(lián)以景結情,寫月映蘆荻花,表現(xiàn)了詩人從傷感到欣然愉悅的情感變化。

(2)頸聯(lián)中“違”與“隱”兩字歷來為人稱道，請結合頸聯(lián)進行賞析。

(3)請從對比和景、情關系的角度,對尾聯(lián)加以賞析。

2.閱讀下面這首詩,按要求作答。

至后?

［唐］杜甫

冬至至后日初長,遠在劍南思洛陽②。

青袍白馬有何意,金谷銅駝?非故鄉(xiāng)。

梅花欲開不自覺,棣萼④一別永相望。

愁極本憑詩遣興,詩成吟詠轉凄涼。

回①這首詩作于安史之亂后的第二年冬至前后，當時詩人正在蜀地做嚴武的幕僚，心情十分

低落。②詩人青少年時期在洛陽度過。③金谷銅駝:指金谷園、銅駝陌，皆洛陽勝地。④棣萼:

出于《詩經(jīng)?小雅?常棣》“常棣之華,鄂不韋華韋華(w阮,光明華美的樣子)。凡今之人,

莫如兄弟”。

⑴下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.冬至之后，白日漸長,詩人身在蜀地，心思洛陽，于是作詩遣懷。

B.“青袍白馬”運用借代手法，代指安史之亂的叛軍。詩人思念洛陽，不禁想到叛軍攻入洛陽

的情景。

C.金谷園、銅駝陌皆是洛陽勝地，但因受到戰(zhàn)爭破壞,早已物是人非。

D.“棣萼”一句運用典故，以“棣萼”喻兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，增強了詩歌的韻味。

(2)本詩的第三聯(lián)廣受后世稱道,請賞析其精妙之處。

(3)詩人在尾聯(lián)直抒胸臆，寫自己心境“轉凄涼”，請結合全詩分析其原因。

3.閱讀下面這首詩,按要求作答。

月夜泛舟

［金］劉著?

浮世渾如出岫云,南朝詞客北朝臣。

傳郵②擾擾無虛日，吏俗區(qū)區(qū)?老卻人。

入眼青山看不厭，傍船白鷺自相親。

舉杯更欲邀明月，暫向堯封?作逸民。

周①劉著:安徽皖城人，北宋遺民，后仕于金。②傳郵:上傳下達的文件、書牘。③區(qū)區(qū):庸庸

碌碌。④堯封:相傳堯劃天下為十二州，并在十二座大山上封土為壇，以作祭祀。后以“堯封”

稱中國的疆域。

⑴下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A.首句取陶淵明筆下“云無心以出岫”的意象，寄寓作者遭逢宋金易代的感慨:世事變遷，人

世浮沉,就如白云蒼狗變幻無定。

B.第二句使用典故，以出使北朝被扣留，終生不能南歸的南朝詩人庾信自比，“南朝”“北

朝”兩詞對舉起到了強化情感的作用。

C.頷聯(lián)描述作者的公務活動狀況和內心感受，“擾擾”“區(qū)區(qū)”的使用不僅有疊詞的音韻效

果，更收描述真切、表意強烈之功。

D.頸聯(lián)由遠及近寫泛舟所見的優(yōu)美景象:兩岸青山綿延流轉,身側白鷺傍船翩飛。詩人徜徉于

青山碧水間，體驗到的是難得的解脫的愉悅。

(2)頸聯(lián)“入眼青山看不厭，傍船白鷺自相親”歷來受人稱道，請賞析其藝術手法。

(3)這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請結合詩句具體分析。

4.閱讀下面這首詩,按要求作答。

秋晚登城北門?

［宋］陸游

幅巾藜杖北城頭,卷地西風滿眼愁。

一點烽傳散關信,兩行雁帶杜陵②秋。

山河興廢供搔首,身世安危入倚樓。

橫槊賦詩非復昔,夢魂猶繞古梁州外

回①此詩寫于宋孝宗淳熙四年(1177)九月。②杜陵:漢宣帝墓陵在杜縣，故稱杜陵,借指長

安。此處暗指汴京。③古梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊境上的重要關塞南鄭、大散關

皆在此地,詩人過去曾在這里駐守。

(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A.詩的第一句描述了詩人的裝束和出游的地點，反映了他當時閑散的生活，無拘無束和日漸

衰頹的情況。

B.”兩行雁帶杜陵秋”，詩人希望鴻雁能將自己的思情帶回故鄉(xiāng)，寄寓著詩人對關中、故都的

懷戀之情。

C.“橫槊賦詩非復昔”，“橫槊賦詩”指詩人駐守邊地軍中吟詩之事，“非復昔”感慨良多，

鐵馬往事仍縈懷。

D.“夢魂猶繞古梁州”，詩人經(jīng)常懷念曾經(jīng)的戎馬生涯，“魂牽夢縈”正是其收復失土、報國

心志的抒發(fā)。

(2)頸聯(lián)兩句表達了詩人怎樣的思想感情？

(3)本詩以“愁”字為線索，貫串全篇,請簡要賞析。

5.閱讀下面這首詩,按要求作答。

冬晚對雪憶胡居士家

［唐］王維

寒更傳曉箭?,清鏡覽衰顏。

隔牖風驚竹,開門雪滿山。

灑空深巷靜,積素廣庭閑。

借問袁安舍②，簡然③尚閉關。

因①箭:指漏箭,古代計時器漏壺中用以指示時間刻度的箭狀指針。②漢時袁安未顯達時,洛

陽大雪，人多出乞食，安獨僵臥不起，洛陽令按行至安門，見而賢之，舉為孝廉。后人常用“袁

安高臥”指身處困窮但仍堅守節(jié)操的行為。③脩然：自由自在的樣子。

(1)下列對詩句的理解不正確的一項是()

A.首聯(lián)寫詩人聽著聲聲更漏,一夜未眠，拂曉時分,對鏡自照,看到自己衰老的容顏。

B.《世說新語?言語》載,謝安曾在下雪時把子侄們聚在一起，問他們雪下得和什么東西相似,

侄子謝朗應聲答道“撒鹽空中差可擬”，所以“灑空”指下雪。

C.頷頸兩聯(lián)寫雪景，時間上寫出了雪下得大、下得久,空間上則從地上寫到天空,從廣庭寫到

深巷,為后文寫想到友人做鋪墊。

D.尾聯(lián)由描寫雪景轉入對人的懷想,仍不讓人出面，只寫他的住處。用筆空靈,神韻悠遠。

(2)權德輿評價本詩頷聯(lián)時說“詠雪之妙，全在上句‘隔牖‘五字，不言雪全是雪聲之神”，

請結合詩句簡要分析。

(3)此詩為憶友之作，然詩文無一字提及“胡居士”，而“憶”也只出現(xiàn)于詩尾。請結合尾聯(lián)

簡要賞析詩人是如何憶胡居士的。

6.閱讀下面這首詩,按要求作答。

春日懷秦髯

［宋］李彭

山雨蕭蕭作快晴,郊園物物近清明。

花如解語迎人笑,草不知名隨意生。

晚節(jié)漸于春事懶,病軀卻怕酒壺傾。

睡余苦憶舊交友,應在日邊聽流鶯。

(1)對這首詩的理解和賞析不正確的一項是()

A.“山雨蕭蕭作快晴,郊園物物近清明”，一場瀟瀟小雨過后,天氣很快就放晴了。詩人來到

小園漫步,不僅空氣顯得格外清新,而且景物更明潔秀美,令人賞心悅目。

B.“晚節(jié)漸于春事懶”一句，是說人們因春天的到來心情歡暢,詩人雖年事漸高，但游興不

減。

C.“病軀卻怕酒壺傾”一句，“卻怕”二字，既是對病體的客觀描述，又帶無心飲酒的主觀情

感。心情抑郁、頹唐，已得到具體說明。

D.“睡余苦憶舊交友”一句，寫對友人的思念，不是“長憶”而是“苦憶”，用字分量極重,

表現(xiàn)了友情之深。

(2)頷聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面？

(3)這首詩在使用手法上最突出的特色是什么?請簡要分析。

7.閱讀下面這首詩,按要求作答。

庭中有奇樹?

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋②。

攀條折其榮,將以遺所思。

馨香盈懷袖,路遠莫致之。

此物何足貴,但感別經(jīng)時。

因①《庭中有奇樹》為《古詩十九首》之九,為我國東漢晚期作品，作者不詳。②滋：當“繁”

解釋。“發(fā)華滋”，花開得正繁盛。

⑴這首詩與《涉江采芙蓉》都涉及了主人公的動作細節(jié)，請指出本詩這一細節(jié)，并簡要分析

這一動作的內涵。

(2)“馨香盈懷袖”是值得贊賞的佳句,其中哪個字用得好?請賞析。

(3)結尾兩句詩人是說花的可貴還是不足稀奇?請分析詩歌結尾的內涵。

8.閱讀下面這首詩,按要求作答。

幽居初夏

［宋］陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

薛龍已過頭番筍,木筆猶開第一花?。

嘆息老來交舊盡,睡來誰共午甌茶？

園①律龍:筍。木筆,又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

⑴詩人寫景是從哪幾個方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的?試簡要分析。

⑵請賞析頸聯(lián)的妙處。

(3)這首詩抒發(fā)了詩人哪些復雜的思想感情？

9.閱讀下面這首詩,按要求作答。

柳堤

［明］金鑾

春江水正平,密樹聽啼鶯。

十里籠晴苑,千條鎖故營。

雨香飛燕促,風暖落花輕。

更欲勞攀折,年年還自生。

(1)首聯(lián)寫了哪些意象？

⑵請自選角度賞析頷聯(lián)。

⑶簡析“雨香飛燕促”中“香”字的妙處。

10.閱讀下面這首詩,按要求作答。

秦州雜詩(其七)

［唐］杜甫

莽莽萬重山,孤城山谷間。

無風云出塞,不夜月臨關。

屬國歸何晚?樓蘭斬未還。

煙塵一長望,衰颯正摧顏。

(1)“莽莽萬重山”中的“莽莽”寫出了怎樣的景象？

⑵從情、景關系的角度，賞析“無風云出塞，不夜月臨關”一聯(lián)。

(3)以詩的頷聯(lián)為例,簡要分析這首詩的語言風格。

11.閱讀下面兩首詩,按要求作答。

塞下曲四首(其一)

［唐］常建

玉帛?朝回望帝鄉(xiāng)，烏孫②歸去不稱王。

天涯靜處無征戰(zhàn),兵氣銷為日月光。

塞下曲四首(其一)

［唐］李益

蕃州部落③能結束④,朝暮馳獵⑤黃河曲。

燕歌未斷塞鴻飛,牧馬群嘶邊草綠。

國①玉帛：指烏孫使者朝覲漢武帝時攜帶的禮品。②烏孫:漢朝時活動在伊犁沙谷一帶的游

牧民族。③蕃州部落:駐守黃河河曲一帶的邊防部隊。④結束:戎裝打扮。⑤馳獵:一種常規(guī)

的軍事訓練。

(1)從題材看,這兩首詩都是詩。

(2)簡要分析這兩首詩的內容和分別表達了詩人怎樣的感情。

(3)請任選一個角度賞析李益的《塞下曲四首(其一)》中的詩句“牧馬群嘶邊草綠”。

12.閱讀下面這首詞,按要求作答。

望江南

［南唐］李煜

多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風。

因這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。

⑴請簡要賞析“花月正春風”一句的含義。

(2)有人說這是一首極盡繁華之作,有人說這是一段凄涼無限之吟唱。你從中讀出了詞人什么

樣的思想感情？

(3)請從藝術手法運用的角度談談你對這首詞的看法。

13.閱讀下面這首詞,按要求作答。

玉樓春

［宋］歐陽修

去時梅萼初凝粉,不覺小桃風力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無定準。欄干倚遍重來憑,

淚粉偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信。

(1)上片是如何寫時序變化的?這樣寫的作用是什么？

(2)下片前兩句刻畫了怎樣的人物形象?請簡要分析。

(3)試分析下片后兩句的抒情特色及效果。

14.閱讀下面這首詞,按要求作答。

臨江仙

暮春

［宋］趙長卿①

過盡征鴻來盡燕,故園消息茫然。一春憔悴有誰憐?懷家寒食夜②,中酒落花天。見說江頭

春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦⑧雨，疏柳斷橋煙。

困①趙長卿為宋朝宗室，本詞作于“靖康之難”后，宗室南遷，定居臨安。②寒食夜:寒食節(jié)

的夜晚，寒食節(jié),是祭祀先人的時候。③南浦:暗用江淹《別賦》“送君南浦,傷如之何”。

(1)簡要分析首句中“征鴻”的具體含義。

(2)杜牧在《睦州四韻》的原句是“殘春杜陵客，中酒落花前”，本詞卻寫到“懷家寒食夜,

中酒落花天”。簡析詞人以“天”代“前”的藝術效果。

(3)本詞結尾兩句運用了怎樣的手法?請簡要分析。

答案：

1.(1)D解析:D項，“欣然愉悅”錯。詩人整體感情是傷感落寞。結合全詩內容,特別是“孤

城”“淚”“悲笳”等詞，可以看出詩人是悲傷、孤獨的。

(2)參考答案：“違”，違離，此句是回憶很久前在長安為官時焚香而寢的情境，已經(jīng)不會再有

了?！半[”是實寫此時身在夔州，耳邊只有寒夜山城隱約的胡笳之聲。虛實結合，表現(xiàn)了詩人

對“故園”的牽掛、有家難回的苦悶和無力報國的傷感。

解析:本題從煉字的角度考查語言。賞析煉字，應結合所在詩句乃至全詩，從字的含義、蘊含

的感情、表達效果等方面分析。

(3)參考答案:①對比：“石上藤蘿月”是春夏之景，充滿生機和活力，而“洲前蘆荻花”是秋

冬之景，滿是落寞與蕭索，兩相對比，既暗示時光流逝,又更能表現(xiàn)現(xiàn)實的凄涼。②以景結

情：“石上藤蘿月”“(月映)洲前蘆荻花”都是景語，但都寄寓詩人歸家無望、報國無力的沉

痛,從而達到言有盡而意無窮的藝術效果。

解析:題干已經(jīng)給出了尾聯(lián)所用手法，作答時,先分析這兩種手法是如何運用的、表達了詩人

怎樣的思想感商再點出表達效果。

2.(1)B解析:涉及詩人在本詩中所要表達的思想感情。從注釋①“當時詩人正在蜀地做嚴

武的幕僚，心情十分低落”一語看，“青袍白馬”應是指幕府生活，此句表現(xiàn)了詩人身居閑官

卑位的不得志處境。

⑵參考答案:①觸景生情(觸物傷懷)。詩人看到含苞待放的梅花，想起分別已久的兄弟。讓

讀者感受到了詩人情感的變化過程，增強了情感的感染力。②雙關?！伴唷币徽Z雙關，既實

指棠棣花,呼應了上句的“梅花”，寫出時光流逝;又代指兄弟，寫出離別之久。內涵豐富，表

達巧妙。③用典。用《詩經(jīng)?小雅?常棣》中的詞句，以“棣萼”代指兄弟，引發(fā)讀者聯(lián)想，

增強了詩歌的韻味。

解析:賞析詩句，主要從表現(xiàn)手法、表達效果、蘊含的感情等方面分析。就本題而言,首先根

據(jù)注釋①了解詩歌背景,結合全詩,把握詩人的感情。頷聯(lián)上句觸景生情，寫梅花正含苞欲

放，“我”不自覺地想起洛陽的兄弟朋友;下句,根據(jù)注釋④知,棣萼,一語雙關,既指花,又指

人(兄弟)，同時又是用典。

(3)參考答案:①身處閑官卑位,有志不得伸，心情落寞。②眷戀故鄉(xiāng)。有鄉(xiāng)不得歸，身在四川,

心在洛陽。③國家局勢動蕩,故鄉(xiāng)物是人非，心感悲哀。④思念遠在洛陽的兄弟朋友。

解析:題干要求結合全詩分析詩人心境“轉凄涼”的原因，可從分析重點詞語、典故所蘊含的

感情著手，如“思洛陽”，表達的是思鄉(xiāng)之情(參考注釋②)；“青袍白馬有何意”，根據(jù)注釋

①,可知表達的是不得志的落寞；“金谷銅駝非故鄉(xiāng)”，根據(jù)注釋③,說洛陽不是故鄉(xiāng)，蘊含的

是戰(zhàn)亂造成的物是人非之感；“棣萼”，根據(jù)注釋④,應該是指兄弟，“棣萼一別永相望”，表

達的是對兄弟的思念之情。種種感情一起涌來，詩人的心境難免“轉凄涼”了。

3.(1)A解析：陶淵明筆下的“出岫”云蘊含著無心無意、自然自在的意味,而本詩首句中

“出岫云”則是無根無倚、飄浮不定的意象,寄寓作者對浮世變遷的感慨，二者大異其趣。

(2)參考答案:①移情入景。以月下青山和傍船白鷺為對象，描繪了故國月下優(yōu)美可親的山水

景象，融以“看不厭”和“自相親”之感，抒發(fā)了詩人暫時擺脫煩囂俗務的喜悅之情。②對比

映襯。此聯(lián)緊承頷聯(lián),與頷聯(lián)所寫不堪金人府衙煩囂人事之擾的難捱、難耐之情形成鮮明對

比，凸顯了詩人暫回故國時的輕松喜悅之情。③對仗工整。“入眼”對“傍船”，“青山”對

“白鷺”，“看不厭”對“自相親”，詞性一致，色調和諧，音韻優(yōu)美。

解析:可從內容的對比、感情的抒發(fā)、詩句的對仗等角度分析。

(3)參考答案:①國家破亡、人世漂泊的悲痛。首聯(lián)寫故國滅亡、異朝為臣的屈辱，悲嘆自身

如孤云漂泊，無依無憑。②對公務煩冗、官場庸俗的厭煩。頷聯(lián)寫文書繁多終日忙碌,應對庸

俗僚吏讓人心灰意懶。③暫得擺脫公務、陶醉于自然美景的輕松愉悅。頸聯(lián)寓情于景，情景

交融,描繪了月光照耀的優(yōu)美山景，傍船飛掠的白鷺輕姿,表達了詩人暫時擺脫俗務的喜悅心

情。④對故國的眷戀,對隱逸生活的向往。尾句“暫向堯封作逸民”，詩人特稱早已淪陷的中

原為“堯封”之地,寧做故土的隱逸之民，而不愿仕宦金朝。

解析:首聯(lián)“浮世渾如出岫云，南朝詞客北朝臣”，悲嘆自身如孤云漂泊，無依無憑,異朝為

臣。得出答案①。頷聯(lián)“擾擾”“無虛日”“區(qū)區(qū)”“老卻人”，飽含詩人厭煩的感情傾向，

得出答案②。抓住景物形象特點“青山”“白鷺”色彩鮮明歡快，“看不厭”“自相親”寓

情于景、情景交融，透出喜悅輕松,得出答案③。抓住注釋和尾句“暫向堯封作逸民”，得出

答案④。

4.(1)B解析:B項，“將自己的思情帶回故鄉(xiāng)”錯，由“雁帶杜陵秋”可以看出，鴻雁是將

秋來的消息傳來,非將思情帶回故鄉(xiāng)。

(2)參考答案:頸聯(lián)抒發(fā)了詩人的憂國深情和報國無門的慨嘆。山河興廢難料,身世安危未卜，

瞻望前途，令詩人搔首不安，愁腸百結。再看，自己投閑置散，報國無門，只能倚樓而嘆了。

解析:解答本題,需聯(lián)系詩人的身世經(jīng)歷,理解詩句含意，體會詩人的感情。第三聯(lián)由失地而想

到國家的命運與自身的遭際,詩人在此發(fā)問：國家可興亦可廢,而誰是興國的英雄?時代可安

亦可危，誰又是轉危為安、扭轉乾坤的豪杰？

⑶參考答案:①首聯(lián)描述自身日漸衰頹,滿眼凄涼之景,奠定了全詩的感情基調一一愁;②頷

聯(lián)描述遠望邊地烽火，仰觀失地飛鴻一一愁;③頸聯(lián)感嘆故都淪陷、山河興廢(國家安危)，前

途未卜一一愁;④尾聯(lián)追憶“橫槊賦詩”，一生壯志難酬之悲，收束全詩,愁味悠長。(答出其

中的三點即可)

解析:這首詩主要寫詩人登城所見所想，詩人當時在四川成都。一天他拄杖登上了城北門樓,

遠眺晚秋蕭條的景象,激起了對關中失地和要塞大散關的懷念,進而抒發(fā)了壯志難酬的悲憤

和憂國傷時的深情。

5.(1)C解析：“從廣庭寫到深巷”分析不正確，應為“從深巷寫到廣庭”。

(2)參考答案：“隔牖風驚竹”句運用了側面描寫的手法。詩人隔窗聽見竹子發(fā)出聲響，以為

是風吹竹林的聲音，實則夜來大雪紛紛，雪打竹葉，簌簌作響?！帮L驚竹”三字,從側面聽覺角

度將大雪紛紛的景象描摹了出來。

解析:這五個字的妙處在“不言雪全是雪聲之神”，因此需要先分析這五個字的意思,再分析

手法?！案綦伙L驚竹”意思是隔窗聽風聲搖撼著窗前的叢竹?！帮L驚竹”，說明風大雪急,

詩人明寫聽到竹葉搖動的聲音，暗寫雪打竹葉的聲音。從手法上來看，詩人并沒有直接描摹雪

的樣子,而是從聽覺的角度寫下雪帶來的聲音,運用了側面描寫的手法。

(3)參考答案:①采用典故和想象的手法憶胡居士。②尾聯(lián)借袁安臥雪的典故,想象胡居士雪

中高臥,寫出胡居士像袁安一樣賢達而固窮守志,表達了詩人對胡居士的仰慕與懷念。(兩個

手法分開答亦可)

解析:先概括手法，再分析表達效果。尾聯(lián)“借問袁安舍，脩然尚閉關”，詩人沒有直接表達對

胡居士的懷念之情，而是想象胡居士雪中高臥的樣子，以表達懷念之情。由注釋可知，“袁安

舍”用典，后人常用“袁安高臥”指身處困窮但仍堅守節(jié)操的行為，這里詩人不說憶胡居士,

而借用袁安代指胡居士,意在說明胡居士和袁安一樣身處困窮仍然保有高潔品性,表達出詩

人對胡居士的仰慕之意。

6.(1)B解析:詩人年事漸高，游興闌珊。

(2)描繪了一幅生機盎然、美麗明媚的春天景象?；ǘ浜孟衤牰巳说恼Z言一樣對著人笑，

不知名的草隨意地生長。

(3)運用反襯的手法，以樂景寫哀情。詩人極寫春日的美好,反襯自己心情的苦悶;又以自己心

情的苦悶,反襯對友情的執(zhí)著。

7.(1)參考答案：“攀條折其榮”一句，主人公情不自禁地折下一枝花來，想把它贈送給遠方

的親人。因為這花凝聚著她的哀怨和希望,寄托著她深深的思念。

解析:根據(jù)主人公的動作去尋找，就不難得出答案是“攀條折其榮”一句，然后再解釋這句話

的意思及其所表達的感情即可。

⑵參考答案：“盈”字用得好，“馨香盈懷袖”，是說花的香氣染滿了主人公的衣襟和衣袖。

一個“盈”字,暗示主人公手執(zhí)花枝站立了很久。這是因為思緒久積，情不自禁，表現(xiàn)出主人

公深切的思念。

解析:分析詩句中用得好的字，首先要找動詞或形容詞。此句中的“盈”富有表現(xiàn)力,對這個

字的意思進行解釋,然后分析其表達效果。

(3)參考答案:是說花的可貴。這花本來沒有什么稀奇,只是因為別離太久,想借著花兒表達懷

念之情罷了。這是主人公無可奈何、自我寬慰的話，同時也點明了全詩相思懷念的主題。

解析:分析詩歌不難發(fā)現(xiàn)這是說花的可貴,然后結合詩歌主旨分析結尾兩句的內涵。

8.(1)參考答案:①以景寫“幽”，用“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”

等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美。②以動襯“幽”，以“下鷺”襯“幽”。③以聲

襯“幽”，以“鳴蛙”寫“幽”。

解析:通過詩中意象“湖山勝處”“槐柳陰”“下鷺”“鳴蛙”等加以分析。

(2)參考答案：“律龍”“木筆”著意表現(xiàn)自然界的蓬勃生意，細針密線，又不露痕跡。詩人展

示給讀者的是靜止的竹和花,喚起讀者想象的卻是時時在生長變化之中的動態(tài)的景物。

解析：“猝龍”已經(jīng)過去“頭番筍”，則林中定然留有許多還沒有完全張開的嫩竹；“木筆”

才開放“第一花”，枝上定然留有不少待放的花苞。

(3)參考答案:前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂、閑適之情。尾聯(lián)“嘆息”，

一是嘆志士空老,報國無成;二是嘆往日舊交零落殆盡,頓感寂寞惆悵。

解析:從前六句寫景和后兩句“嘆息”兩方面分析。

9.(1)參考答案:寫了“春江”之水(暗含江邊之“堤”)，寫了“密樹”(點出堤上之“柳”),

寫了啼鶯。

解析:認真讀詩句,找出所寫的景物即可。

⑵參考答案:頷聯(lián)“十里籠晴苑，千條鎖故營”，前句著眼于“堤”，后句著眼于“柳”。用

“十里”“千條”分別指代“堤”和“柳”，也用以表現(xiàn)堤的范圍之廣和柳樹的數(shù)量之多。

“苑”指花園、園林，“晴”是“亮麗、明亮”的意思，之所以說“籠晴苑”，是因為堤岸順

著水勢，會有一定的彎曲，像是有意把“晴苑”包含在里面似的，十分形象生動。后句中的

“鎖”是“封鎖、封閉”的意思，形象地表現(xiàn)了柳的數(shù)量之多，以至于把舊時的營壘都遮蔽

了。

解析:可從修辭以及與上下句的關系等角度作答。

(3)參考答案:雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用通感的修辭手

法,用嗅覺來表達觸覺和視覺,具體生動地描繪出暮春世界的美麗景色,也與下句“風暖落花

輕”相呼應。

解析:本句詩運用了通感，要寫出通感的表達效果。

10.(1)參考答案：“莽莽”寫出了山嶺重疊、綿延不斷、雄偉險峻、神秘難測的景象。

解析:結合“莽莽”一詞的本義和“萬重山”所展現(xiàn)的景象作答。

(2)參考答案:在心系邊防的詩人的感覺中,孤城的云似乎離邊塞特別近,即使無風,也轉瞬間

就飄出了邊境;孤城的月也好像特別關注防關戍守，還未入夜就早早照臨著險要的雄關。這兩

句詩賦中有興，景中含情(或:融情于景)，不但表現(xiàn)了邊城特有的緊張氣氛,而且表達了詩人

對邊防形勢的深切關注。

解析:此聯(lián)融情于景，作答時首先描繪景象,然后表明感情。

(3)參考答案:詩的頷聯(lián)所寫亦為自然情景，質樸平實,但是,這樣的詩句與整首詩聯(lián)結在一起,

在背景的烘托下，就傳遞出緊張、詭奇、驚心的信息?？梢娖湔Z言風格是平實中