專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維練習(xí)題及答案

第頁(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新實(shí)力及創(chuàng)新思維練習(xí)題及答案一,推斷題1.人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史表明，權(quán)威都是永久的。正確錯(cuò)誤2.創(chuàng)建性工作和生活方式的實(shí)踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓(xùn)練基石。正確錯(cuò)誤3.實(shí)踐是將知識(shí)化解為實(shí)力的前提，同時(shí)實(shí)踐的過(guò)程又是接著學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)的過(guò)程。正確錯(cuò)誤4.發(fā)覺(jué)問(wèn)題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，創(chuàng)新成果則是基于問(wèn)題的探討發(fā)覺(jué)。正確錯(cuò)誤5.利用獨(dú)特性這一優(yōu)勢(shì)，發(fā)散思維活動(dòng)往往能夠生發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點(diǎn)。正確錯(cuò)誤6.創(chuàng)新思維推動(dòng)著知識(shí)創(chuàng)新，是知識(shí)創(chuàng)新的源泉。正確錯(cuò)誤7.發(fā)覺(jué)問(wèn)題,分析問(wèn)題,提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)這4個(gè)階段并不是截然分割的，有時(shí)是交織地進(jìn)行著的。正確錯(cuò)誤8.創(chuàng)新思維確定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情確定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素養(yǎng)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。正確錯(cuò)誤9.對(duì)于不同的人才分別賜予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)建力的一種有效方法。正確錯(cuò)誤10.靈感思維在科學(xué)藝術(shù)創(chuàng)建中是一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。正確錯(cuò)誤11.世界千變?nèi)f化，疑問(wèn)層出不窮；擁有立體思維，問(wèn)題的答案并非唯一，而是豐富多彩的。正確錯(cuò)誤12.完全有理由這樣認(rèn)為：創(chuàng)新是人改進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)建性活動(dòng)，是各個(gè)文明時(shí)代的人的共同本性。正確錯(cuò)誤13.盼望點(diǎn)列舉法所產(chǎn)生的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建成果一般會(huì)比缺點(diǎn)列舉法大些。正確錯(cuò)誤14.默寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點(diǎn)在于能使各個(gè)小組形成競(jìng)爭(zhēng)，從而提升效率。正確錯(cuò)誤15.技術(shù)創(chuàng)新及技術(shù)整合無(wú)關(guān)。正確錯(cuò)誤16.學(xué)習(xí)運(yùn)用創(chuàng)新技法可以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員更好地發(fā)揮創(chuàng)建才能，敏捷自如地運(yùn)用才能。正確錯(cuò)誤17.當(dāng)一個(gè)人面臨創(chuàng)建活動(dòng)所帶來(lái)的重重壓力時(shí)，就很可能會(huì)產(chǎn)生畏難心情。此時(shí)，激情就成為克服畏難心情的重要法寶。正確錯(cuò)誤18.逆向思維不迷信原有的傳統(tǒng)觀念和經(jīng)典信條，對(duì)既定事物進(jìn)行批判性的思索，體現(xiàn)的是一種叛逆精神。正確錯(cuò)誤19.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要擅長(zhǎng)運(yùn)用組裝法，不斷化零為整。正確錯(cuò)誤20.科學(xué)的發(fā)展，使技術(shù)創(chuàng)新越來(lái)越須要發(fā)揮群體的才智。只有集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能有所建樹(shù)。正確錯(cuò)誤21.敏捷性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個(gè)人創(chuàng)新活力的重要因素。正確錯(cuò)誤22.視察是相識(shí)世界,發(fā)覺(jué)科學(xué)奇妙,獲得知識(shí)的大門(mén)，只有通過(guò)這道大門(mén)，才能登堂入室，探究新知。正確錯(cuò)誤23.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員若想尋求工作上的卓越和事業(yè)上的勝利，就必需在原有的思維模式中，以創(chuàng)新思維指導(dǎo)工作。正確錯(cuò)誤24.管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運(yùn)作功能的創(chuàng)新。正確錯(cuò)誤25.要破除權(quán)威思維枷鎖，就必需學(xué)會(huì)審視權(quán)威。正確錯(cuò)誤二,單項(xiàng)選擇題1.（）產(chǎn)生于人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，受到創(chuàng)新實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在創(chuàng)新實(shí)踐中獲得發(fā)展。同時(shí)又指導(dǎo)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，升華著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。A,實(shí)踐觀念B,創(chuàng)新觀念C,創(chuàng)新理論2.今日，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（），例如個(gè)人計(jì)算機(jī)的獨(dú)創(chuàng),互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)創(chuàng)等，它們都在最大程度上改變了人們的生活方式。A,技術(shù)革新的問(wèn)題B,現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題C,社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題3.對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，駕馭知識(shí)別無(wú)他途，只有（）。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷地駕馭更多更新的知識(shí)。A,努力實(shí)踐B,抽空學(xué)習(xí)C,勤奮學(xué)習(xí)4.（）是勝利地完成識(shí)記,保持,回憶或再現(xiàn)過(guò)程的特性心理特征，是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)和倉(cāng)庫(kù)，是生理活動(dòng)和心理活動(dòng)的統(tǒng)一。A,記憶力B,想象力C,創(chuàng)建力5.創(chuàng)新技法是創(chuàng)新實(shí)力最重要的組成部分，學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的（），對(duì)于培育人們的創(chuàng)新實(shí)力具有重要的作用。A,傳統(tǒng)的理論知識(shí)B,他人的先進(jìn)閱歷C,創(chuàng)新知識(shí)和技能6.和田十二法是（）創(chuàng)建學(xué)者在對(duì)奧斯本的檢核表法深入探討的基礎(chǔ)上，借用其基本原理，結(jié)合本國(guó)的實(shí)際狀況加以創(chuàng)建而提出的一種創(chuàng)新技法。A,中國(guó)B,美國(guó)C,日本7.（）是指在解決問(wèn)題時(shí)利用及所解決問(wèn)題無(wú)關(guān)系的圖片，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。A,焦點(diǎn)聯(lián)想法B,圖片聯(lián)想法C,自由聯(lián)想法8.材料移植法，就是將原有物質(zhì)材料不加改變,添加某種物質(zhì)或者進(jìn)行處理后移用到其他的領(lǐng)域或物品上，創(chuàng)建出新的（）和新的功能的創(chuàng)新技法。A,利用價(jià)值B,運(yùn)用價(jià)值C,運(yùn)用方法9.在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。A,擴(kuò)展應(yīng)用范圍B,提升產(chǎn)品質(zhì)量C,開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品10.管理要不斷地預(yù)料和把握經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，不斷地進(jìn)行（），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。A,更新和改造B,變革及創(chuàng)新C,強(qiáng)化和改善11.（）強(qiáng)調(diào)的是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思索，從而創(chuàng)建出新事物的思維方法。A,創(chuàng)新思維B,創(chuàng)新實(shí)力C,創(chuàng)新實(shí)踐12.優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總是帶著問(wèn)題去考慮工作，劇烈的（）是思維的動(dòng)力，這一意識(shí)能促使他們?nèi)グl(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，直至創(chuàng)新。A,問(wèn)題意識(shí)B,憂(yōu)患意識(shí)C,創(chuàng)新意識(shí)13.一個(gè)人右腦半球發(fā)達(dá)及否，同其創(chuàng)建性思維水平的高低有著緊密的關(guān)系，可以說(shuō)，沒(méi)有（）的參及，很多高級(jí)心理活動(dòng)是無(wú)法進(jìn)行和完成的。A,右腦B,左腦C,全腦14.知識(shí)是人類(lèi)生活和實(shí)踐閱歷的總結(jié)，是人們吸取新知識(shí),提出新思想的基礎(chǔ)。任何獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建都是建立在（）基礎(chǔ)之上的。A,肯定實(shí)踐閱歷B,肯定知識(shí)閱歷C,肯定理論15.人應(yīng)當(dāng)敬重權(quán)威，但不能迷信權(quán)威，受制于權(quán)威定式，必需保持創(chuàng)新思維的（），對(duì)進(jìn)入意識(shí)范圍內(nèi)的權(quán)威先來(lái)一番徹底的審查。A,唯一性和客觀性B,實(shí)踐性和能動(dòng)性C,敏捷性和新奇性16.有科學(xué)探討表明，只有讓右腦活躍起來(lái)，才有助于打破各種思維定式或創(chuàng)新思維的桎梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（）。A,抽象思維實(shí)力B,形象思維實(shí)力C,全腦思維實(shí)力17.（）是一種開(kāi)放性的思維，圍繞一個(gè)中心，將思維無(wú)限擴(kuò)散，最終即可產(chǎn)生多種創(chuàng)新成果，為工作和生活帶來(lái)更大的便利和收益。A,發(fā)散思維B,主體思維C,逆向思維18.通過(guò)（），尋求新的思路，這是開(kāi)展發(fā)散思維訓(xùn)練,培育創(chuàng)新思維品質(zhì)的要領(lǐng)之一。A,質(zhì)疑B,認(rèn)同C,思索19.（）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個(gè)人在心曠神怡,賞心悅目,興趣盎然,精神開(kāi)心的狀態(tài)下，能增加大腦的感受實(shí)力，較簡(jiǎn)單接受外界信息的誘導(dǎo)或來(lái)自潛意識(shí)的信息。A,輕松開(kāi)心B,肅穆驚慌C,厭煩疲乏20.“荷花盛開(kāi)法”是一種由日本人獨(dú)創(chuàng)的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術(shù)。它以（）開(kāi)頭，該思想是觀念拓展的基礎(chǔ)。A,多重思想B,核心思想C,拓展思想21.創(chuàng)新實(shí)力的培育必需基于以往的實(shí)踐閱歷，在實(shí)踐中摸索,總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過(guò)（）的等途徑實(shí)現(xiàn)。A,“學(xué),練,鉆,問(wèn)”B,“練,干,學(xué),研”C,“學(xué),練,干,恒”22.技術(shù)創(chuàng)新是指以市場(chǎng)為導(dǎo)向的技術(shù)的（）的一系列活動(dòng)的總和。它不只是關(guān)注技術(shù)的創(chuàng)建性和技術(shù)水平的進(jìn)步，同時(shí)也關(guān)注技術(shù)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)用。A,探討,開(kāi)發(fā)和引進(jìn)B,創(chuàng)建,獨(dú)創(chuàng)和仿照C,設(shè)計(jì),開(kāi)發(fā)和應(yīng)用23.在用人的過(guò)程中，管理者肯定要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展及組織自身的發(fā)展須要，牢牢把握任用人才的關(guān)鍵要素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（）的用人宗旨。A,因人而異，因地制宜B,嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)化管理C,人盡其才，才盡其用24.創(chuàng)新思維是一個(gè)由各種思維要素,思維實(shí)力相互作用,協(xié)同進(jìn)行的系統(tǒng)化思維過(guò)程，具有思維的（）。A,互動(dòng)性B,特別性C,整體性25.人的創(chuàng)新思維不是一種固守習(xí)慣的思維，而是（）的，從多個(gè)方面,多個(gè)側(cè)面,多個(gè)層次去思索問(wèn)題，一條路走不通，就換另一條路走。A,隨意變化B,一成不變C,隨機(jī)應(yīng)變?nèi)?多項(xiàng)選擇題1.創(chuàng)新不僅是一種實(shí)踐活動(dòng)，而且還是人的一種爭(zhēng)自由的精神狀態(tài)。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（）和（），就是人的一種爭(zhēng)自由的創(chuàng)新精神。A,能動(dòng)性B,主動(dòng)性C,首創(chuàng)性2.創(chuàng)新實(shí)力是人的（）,（）,（）及才智的統(tǒng)一及結(jié)合。A,知識(shí)B,技能C,智力3.創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神是一種（）,（）,（）的心理狀態(tài)和思想意識(shí)。它們是創(chuàng)新活動(dòng)的前提。A,敢為人先B,不斷進(jìn)取C,求新求異4.及創(chuàng)新意識(shí)相關(guān)聯(lián)的是超越意識(shí)。超越是對(duì)傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的突破。敢于（）,（）,（）是人類(lèi)最可珍貴的精神財(cái)寶之一。A,超越前人B,超越現(xiàn)實(shí)C,超越自我5.創(chuàng)新精神的實(shí)質(zhì)是指劇烈的進(jìn)取精神和勇于開(kāi)拓的思維意識(shí)。創(chuàng)新精神主要包括（）,進(jìn)取精神,（）,（）以及獻(xiàn)身精神和求是精神。A,首創(chuàng)精神B,探究精神C,堅(jiān)韌精神6.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)努力駕馭創(chuàng)建性學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)要從（）,（）,（）這幾方面做起。A,從求知到求智B,從“占有”到“追求”C,從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”7.移植是科學(xué)探討中最有效,最簡(jiǎn)便的方法，也是應(yīng)用探討中運(yùn)用最多的方法。移植類(lèi)創(chuàng)新技法是指將某個(gè)領(lǐng)域中已有的（）,（）,（）,（）和功能等，移植應(yīng)用到其他領(lǐng)域，導(dǎo)致新設(shè)想誕生的方法。A,原理B,技術(shù)C,方法D,結(jié)構(gòu)8.組合思維方法和組合設(shè)計(jì)技巧是獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建者須要駕馭的基本獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建技能。組合型創(chuàng)新技法主要有（）,（）,（）,（）。A,同類(lèi)組合法B,異類(lèi)組合法C,主體附加法D,重組組合法9.正確的綜合可以導(dǎo)致有效的創(chuàng)建。綜合原理在技術(shù)獨(dú)創(chuàng)中廣為應(yīng)用，它可以是（）的綜合，也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。A,高新技術(shù)及傳統(tǒng)技術(shù)B,自然科學(xué)及社會(huì)科學(xué)C,多學(xué)科科學(xué)成果10.頭腦風(fēng)暴法經(jīng)各國(guó)創(chuàng)建學(xué)探討者的實(shí)踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個(gè)獨(dú)創(chuàng)技法群，其中包括（）,（）,（）。A,奧斯本智力激勵(lì)法B,默寫(xiě)式智力激勵(lì)法C,卡片式智力激勵(lì)法等11.決策是管理的核心，管理是由一系列決策組成的。因此，決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。（）,（）,（）,（）和應(yīng)變性是在科學(xué)決策應(yīng)達(dá)到的要求。A,目的性B,可行性C,經(jīng)濟(jì)性D,合理性12.要提高大腦的實(shí)際利用率，就必需著力培育人的（）,（）,（）,（）的進(jìn)取精神，激勵(lì)人自覺(jué)從事創(chuàng)新思維。A,樂(lè)于思索B,勤于思索C,擅長(zhǎng)思索D,敢于思索13.領(lǐng)導(dǎo)者思維活動(dòng)過(guò)程也更多地體現(xiàn)在對(duì)各類(lèi)問(wèn)題解決的過(guò)程中。創(chuàng)新思維分為（）,（）,（）,（）這幾個(gè)步驟。A,提出假設(shè)B,分析問(wèn)題C,發(fā)覺(jué)問(wèn)題D,驗(yàn)證假設(shè)14.科學(xué)懷疑是從反面進(jìn)行思索,探究,探討的理性思維活動(dòng)，是具有（）,（）,（）等特征的思維形式。A,否定性B,試控性C,不確定性15.思路確定出路，格局確定結(jié)局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）的前提。沒(méi)有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動(dòng)。A,創(chuàng)新設(shè)計(jì)B,創(chuàng)新實(shí)踐C,創(chuàng)建力發(fā)揮16.激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能須要把握（）,（）,（）。A,新奇心B,遠(yuǎn)大而明確的目標(biāo)C,克服恐慌17.發(fā)散思維訓(xùn)練，就是要以一個(gè)問(wèn)題為中心，讓人的思維向四面八方擴(kuò)散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）,（）,（）的答案。A,“一題多解”B,“一事多寫(xiě)”C,“一物多用”18.思維定式具有無(wú)比強(qiáng)大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠“毫不猶豫”地支配人們的（）,（）,（），具有很強(qiáng)的穩(wěn)固性甚至頑固性。A,