幼兒園中班教案《撓撓大怪物》

幼兒園中班教案《撓撓大怪物》2024-01-24匯報人：CATALOGUE目錄課程介紹與目標游戲規(guī)則與玩法說明知識點講解與示范操作實踐活動安排與指導建議家長參與延伸活動設計總結回顧與展望未來CHAPTER課程介紹與目標01通過有趣的故事情節(jié)和互動游戲，激發(fā)幼兒對語言、認知、社交等多方面的興趣。背景培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力和社交技能，同時傳遞積極、樂觀的情感態(tài)度。目的教案背景及目的適合幼兒園中班年齡段（4-5歲）的幼兒。幼兒應具備基本的聽說能力，對簡單的故事情節(jié)和角色有一定的理解能力。適用年齡段與認知水平認知水平適用年齡段教具準備黑板或白板彩色粉筆或馬克筆教具和多媒體資源準備故事繪本《撓撓大怪物》角色頭飾或手偶多媒體資源教具和多媒體資源準備投影儀及屏幕（可選）故事《撓撓大怪物》的音頻或視頻文件與故事情節(jié)相關的圖片或動畫素材教具和多媒體資源準備CHAPTER游戲規(guī)則與玩法說明0203游戲時間建議游戲時間為30分鐘左右。01游戲目標通過扮演不同角色，合作完成一系列任務，最終“打敗”大怪物。02參與人數適合6-10名幼兒參與。游戲基本規(guī)則介紹負責勇敢探險，尋找打敗怪物的線索和道具。小勇士魔法師大怪物使用魔法幫助小勇士，提供關鍵性的幫助和提示。被設定為需要被“打敗”的對象，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。030201角色分配及任務描述小勇士需在教室內尋找寶藏，通過解決簡單謎題獲得線索。尋寶環(huán)節(jié)魔法師使用“魔法棒”，發(fā)出指令，小勇士配合完成動作，共同對大怪物進行“攻擊”。魔法攻擊環(huán)節(jié)所有幼兒需一起完成一個合作任務，如搭積木、拼圖等，成功后即可獲得“打敗”大怪物的最終道具。合作挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)設計CHAPTER知識點講解與示范操作03

身體部位認知講解身體各部位的名稱和功能，如頭、手、腳等。通過游戲和互動，讓幼兒更加熟悉自己的身體部位。引導幼兒了解身體部位的保護和重要性。通過按摩、拍打等身體接觸，幫助幼兒放松身心，增強觸覺感知能力。設計觸覺游戲，如“摸摸看是什么”、“找不同”等，提高幼兒的觸覺敏感度和辨別能力。讓幼兒觸摸不同材質的物品，如毛絨玩具、冰塊、砂紙等，感受不同的觸覺體驗。觸覺體驗訓練講解基本情緒，如喜、怒、哀、樂，并示范正確的情緒表達方式。引導幼兒識別自己和他人的情緒，并學會用語言或行為表達情感。通過角色扮演、情景模擬等活動，讓幼兒學會傾聽、理解和尊重他人的感受，培養(yǎng)同理心和社交技能。情緒表達及溝通技巧CHAPTER實踐活動安排與指導建議04將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，確保每個小組內的幼兒能力水平相當。為每個小組提供一份《撓撓大怪物》游戲材料，包括怪物模型、癢癢撓等道具。引導幼兒按照游戲規(guī)則進行游戲，鼓勵幼兒在游戲中積極嘗試、探索。分組進行游戲嘗試在游戲過程中，注意觀察每個幼兒的表現，包括他們的興趣、參與度、合作能力、解決問題的能力等。記錄幼兒在游戲中的亮點和進步，以及需要改進的地方。根據觀察記錄，對幼兒的表現進行分析和評估，為后續(xù)的指導提供依據。觀察記錄幼兒表現分享一些有效的指導方法和經驗，如情境模擬、角色扮演、啟發(fā)式提問等，幫助教師更好地指導幼兒進行游戲。對于遇到困難的幼兒，給予適當的幫助和支持，鼓勵他們嘗試解決問題。對于表現不夠積極的幼兒，引導他們參與游戲，激發(fā)他們的興趣。針對幼兒在游戲中表現出來的不同特點和需求，制定相應的指導策略。對于表現積極的幼兒，給予肯定和表揚，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢。針對性指導策略分享CHAPTER家長參與延伸活動設計05創(chuàng)意繪畫游戲家長可以引導孩子用畫筆或其他工具創(chuàng)作出自己心目中的大怪物形象，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。角色扮演游戲家長和孩子可以分別扮演大怪物和勇士，通過模擬勇士打敗大怪物的場景，讓孩子在游戲中復習和鞏固所學內容。家庭運動會設置一些與大怪物相關的運動項目，如“躲避大怪物”、“打敗大怪物”等，讓孩子在運動中鍛煉身體和反應能力。家庭親子互動游戲推薦123家長可以和孩子一起回顧《撓撓大怪物》的故事情節(jié)，幫助孩子加深對故事的理解和記憶?；仡櫣适虑楣?jié)家長可以引導孩子討論故事的主題，如勇氣、智慧等，幫助孩子理解故事所傳遞的價值觀。討論故事主題家長可以幫助孩子復習故事中出現的詞匯和表達，提高孩子的詞匯量和語言表達能力。復習相關詞匯和表達家長輔導孩子復習鞏固所學內容培養(yǎng)孩子的勇氣和智慧家長可以通過與孩子的交流和互動，培養(yǎng)孩子的勇氣和智慧，讓孩子在面對困難時能夠積極應對。引導孩子關注身邊的事物家長可以引導孩子關注身邊的事物和現象，讓孩子將所學的知識與實際生活聯系起來，培養(yǎng)孩子的觀察力和思考能力。鼓勵孩子表達自己的想法家長可以鼓勵孩子在日常生活中運用所學的語言表達方式，積極表達自己的想法和感受。鼓勵孩子在生活中應用所學知識CHAPTER總結回顧與展望未來06課程目標達成通過本次課程，幼兒們成功掌握了《撓撓大怪物》故事的主題和情節(jié)，同時提升了語言表達和社交技能。幼兒表現積極在課程中，幼兒們表現出濃厚的興趣，積極參與互動和游戲環(huán)節(jié)，展現出良好的學習態(tài)度和合作精神。創(chuàng)意與想象力激發(fā)通過故事中的角色扮演和創(chuàng)意繪畫等環(huán)節(jié)，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力得到了有效激發(fā)。本次課程成果總結幼兒們在復述故事和表達個人觀點方面表現出明顯的進步，能夠更加清晰、準確地表達自己的想法。語言表達能力提升通過小組活動和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，幼兒們學會了與他人合作和分享，社交技能得到了鍛煉和提高。社交技能增強在課程的創(chuàng)意環(huán)節(jié)中，幼兒們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出各具特色的作品，展現了他們的創(chuàng)造力和藝術天賦。創(chuàng)意與想象力展現幼兒成長進步點評在接下來的課程中，將進一步拓展《撓撓大怪物》的故事內容，引導幼兒們更深入地理解和感受故事所傳遞的情感和價值觀。深入拓展故事內容針對幼兒們的語言表