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紅山果說課稿說教材《紅山果》是一首民謠歌曲，前面部份歌詞簡單形象，富有童趣，便于孩子們記憶學習，而且歌詞短小，再配上相應的事物便于孩子們快速演唱。學情分析我們班的幼兒整體律動感差，還有部份幼兒不愛表達，參加活動，因此我選擇了簡單的手勢舞結合教學。說教學目標認知目的:能用歡樂、活躍的情緒，結合圖片記憶歌詞，演唱歌曲。才能目的：根據歌詞能準確做出相應的手勢動作。情感目標：開發(fā)幼兒對音樂的感知力、表示力，培育幼兒積極參與、樂于學習的才能。說重點、難點重點：能用歡樂、活躍的情緒，結合圖片記憶歌詞，演唱歌曲。并根據歌詞能做出相應的手勢動作。難點：根據歌詞能準確做出相應的手勢動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感知力、表示力。說活動準備音樂、圖片、PPT、（延伸活動的打擊節(jié)奏譜）說教法教師不是為了教，而是幫助幼兒學，教學就是要教給幼兒借助自已已有的知識再獲得知識，因此，在本此活動中，一是

要盡可能選用趣味性的教學方法來激發(fā)學，為此我作了獨特的教學環(huán)節(jié)，用以來保持幼兒學習的積極性不斷。我采用層次教學法進行教學，讓幼兒傾聽歌詞、理解歌詞、通過制作PPT，讓幼兒直觀感覺圖片，記憶歌詞，同時通過創(chuàng)編手勢動作，輔助幼兒演唱記憶，讓幼兒保持學習的興趣。說教學過程（一）導入部分1.復習《秋天果子多》兒歌，讓幼兒知道秋天是一個收獲的季節(jié)，知道了遍山漫野開滿了紅山果。2.出示紅山果的圖片，引入主題。（二）播放音樂，初步感知歌曲1.播放音樂、請幼兒臨聽，教師提問：聽到了哪些事物？（幼兒回答，不評價對或者錯）2.再請幼兒臨聽音樂，想一想剛才回答的歌詞里面的內容有沒有錯誤的。3.教師小結歌詞里寫到的內容：花、房子、山等等（三）學唱歌曲，記憶歌詞1.教師播放PPT，結合圖片講解歌詞，幫助幼兒初步記憶歌曲內容，并逐句教唱歌曲。2.教師演唱歌曲，幼兒傾聽。3.教師再次播放音樂，引導幼兒試著演唱歌曲。4.再次播放音樂，幼兒大聲演唱歌曲。（四）創(chuàng)編手勢舞，加深記憶1.教師根據歌曲做手勢舞，做完后提問：老師剛才做的動作和歌曲有什么聯(lián)系。2.請個別幼兒回答后教師小結：原來做的手勢動作把歌詞里事物的特點都表現出來了。3逐句教幼兒手勢動作。播放音樂，引導幼兒跟著老師做動作。（重復一次）請個別幼兒上臺表演?；顒友由旖處熜〗Y：記憶歌詞的方法我們可以通過做手勢表達出來，以可以通過

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