期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（試題）三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

統(tǒng)編版三上期末基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（二）姓名：_____________得分：_____________一、看拼音，寫詞語(yǔ)。jiāocuò lóngxiā yōuměi tǐnglì（）（）（）（）yúmín kàoàn biàndì zhěngjié（）（）（）（）dīdā gàosu máquè chángduǎn（）（）（）（）kǒngquè dǎngzhù yàocái huātán（）（）（）（）wēnróu huàcè dǒudòng yínpán（）（）（）（）chénzhòng lùzhū tíngyuàn dēngshān（）（）（）（）diēdǎo zhǎngshēng shǒushù gānggāng（）（）（）（）yīngyǒng jiāowài kěndìng yǎngbìng（）（）（）（）nánhái lěngdòng dǎduàn niǎomíng（）（）（）（）二、根據(jù)拼音寫同音字。1．liè 強(qiáng)（） （）車 （）人 排（）2．gū（）單 （）娘 一（）碌 （）計(jì)3．jìng安（） （）子 （）然 干（）4．yán（）格 （）石 （）色 語(yǔ)（）5.xī呼（） 可（） （）方 （）望6．lí（）去 鴨（） （）明 （）色7．dòng山（） （）死 行（） （）梁8．jī（）動(dòng) 打（） （）籠 （）累三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．南京棲霞山的楓葉紅了，我們不禁吟誦詩(shī)人杜牧的名句:“__________________，霜葉紅于二月花?！笨吹教扉T山相對(duì)而立，我們不禁想起詩(shī)人李白的佳句:“兩岸青山相對(duì)出，__________________?！闭驹谒饺珑R的洞庭湖畔，正如劉禹錫詩(shī)句中描寫:“_________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”2．“水，也是____________________。下雨的時(shí)候，他____________________。_____________________，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。________________……叮叮咚咚……”我還會(huì)寫這樣表示聲音的詞語(yǔ):______________、_______________。3．“眾皆_________，______________擊甕破之。”和驚慌的小伙伴相比，我覺(jué)得司馬光是個(gè)_____________的孩子。4．童話王國(guó)中充滿了豐富的想象:一粒種子有自己的夢(mèng)想；蟋蟀可以在牛肚子里____________；還有___________________________________________________________________________。四、閱讀理解。再破的花盆也能開(kāi)出美麗的花①自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍后，她只能一瘸一拐地走路，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來(lái)。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。②這學(xué)期，她的班級(jí)來(lái)了位朱老師。朱老師笑起來(lái)甜甜的，暖暖的。一天放學(xué)后，她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來(lái)。③“小櫻子!”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”④“什么忙??？”她緊張地問(wèn)道，心里充滿了莫名的驚恐。⑤“老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，行嗎？”⑥“好的!好的!”她激動(dòng)得臉都紅了。⑦朱老師的院子里擺滿了各種花，老師特別偏愛(ài)的，卻是一株小櫻子不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花。⑧終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開(kāi)了?！昂每窗?，這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無(wú)言地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑨“它的花盆好看嗎？”老師接著問(wèn)道。⑩她下意識(shí)地看向花盆。她從沒(méi)注意過(guò)花盆，那竟是一個(gè)廢棄的破臉盆。?“一盆花，能開(kāi)成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來(lái)。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照進(jìn)了她布滿陰霾的心。?從那以后，她就像換了個(gè)人似的，開(kāi)朗了許多，就像陽(yáng)光下的百合花……1.聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（1）仔細(xì)讀讀第④自然段，小櫻子“心里充滿了莫名的驚恐”，“莫名”的意思是____________________________________________________。（2）聯(lián)系第?自然段，其中“似乎有一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光，照進(jìn)了她布滿陰霾的心“一句，”布滿陰霾“意思是指_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.讀短文，找一找，故事里的小櫻子內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？從文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)填入括號(hào)。驚恐→（）→（）→（）→開(kāi)朗3.用“_______”畫出朱老師對(duì)小櫻子啟發(fā)和影響最大的一句話。4.結(jié)合標(biāo)題