5-2《邊城》教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

高中語文選擇性必修下冊《邊城》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、了解作者生平及其創(chuàng)作背景。2、把握故事情節(jié)內(nèi)容，了解湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。（難點(diǎn)）3、分析翠翠、爺爺及儺送的人物形象，并感受沈從文小說的語言特點(diǎn)。（難點(diǎn)）4、領(lǐng)會作者的創(chuàng)作主旨，走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界，體會人性之美。（重點(diǎn)）【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新西蘭著名作家路易·艾黎贊嘆中國最美麗的兩座小城是鳳凰和長汀。中國作家評論，文學(xué)史上有兩座城不得不入，一座是錢鐘書的《圍城》，一座是沈從文的《邊城》。今天，我們一起追隨沈從文先生走進(jìn)美麗的邊城，一起體會邊城之美，美在何處？任務(wù)活動一，作家、作品、解題1、沈從文（1902年12月28日-1988年5月10日），原名沈岳煥，出生于湖南鳳凰縣，中國現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家，“京派作家群”發(fā)起人。其小說大多以湘西生活為背景，熔生動豐富的社會風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫為一爐，展示人性的粗獷強(qiáng)悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。沈從文去世后，墓石的正面鐫著沈從文的十六字真言：照我思索，能理解“我”；照我思索，可認(rèn)識“人”。墓石的背面是沈從文的姨妹張充和女士所寫的挽聯(lián)，聯(lián)語簡明扼要：不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人。（“不折服，不屈從，既仁慈，又謙讓，他的文章像天上的星斗，而他為人則有赤子之心?！保?、解題作者以“邊城”二字命名有什么意味？或：看到“邊城”兩個字，你會產(chǎn)生哪些思考或感想？學(xué)生自由發(fā)言。預(yù)設(shè)答案：地域概念：兩省接壤處，偏僻，與世隔絕、主觀感受：像世外桃源一樣，民風(fēng)淳樸，有種不被打擾的寧靜和美好?！哆叧恰肥且粋€懷舊的作品，一種帶著痛惜情緒的懷舊?！哆叧恰肥且粋€溫暖的作品，但是后面隱伏著作者的很深的悲劇感。3、《邊城》整體情節(jié)介紹在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟亩鹤觾?，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡上美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親，而地方上的王團(tuán)總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送、為了弟弟和排遣心中苦悶，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得自己對哥哥的死負(fù)有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心、擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等著儺送歸來，"這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！"。任務(wù)活動二，初讀文本，概括小說節(jié)選的各部分情節(jié)。三：敘述邊城的人們緊鑼密鼓地籌備龍舟競渡的熱鬧場面，鼓聲將翠翠帶到一個過去的節(jié)日里去。四：講述兩年前翠翠在河邊看龍舟，巧遇二老儺送的情形，儺送一句“大魚咬你”就深深的印在了翠翠心中。五：講述一年前翠翠和外祖父看競渡時巧遇大老天保的情景，祖父拿天保試探翠翠，翠翠卻心有所屬。六：迎親的花轎來到渡口，撩撥著翠翠內(nèi)心深處的情思，引發(fā)了她對愛情的美好憧憬。任務(wù)活動三，探究邊城之美有人說，欣賞《邊城》，需要有一種獨(dú)特的眼光，如果僅拿它當(dāng)一般的小說，就不能領(lǐng)略個中真趣。的確，沈先生一生多經(jīng)風(fēng)雨，卻一直以達(dá)觀平和之心處世，其之為文，代表著中國文學(xué)最美好的境界；其之為人，突顯了人性中最溫情的部分。在《邊城》里，你可以讀到最樸素、最親切、最自然、最美好的情感，能夠?qū)ふ业揭环N超于世俗的純粹的美，能夠?qū)ふ业揭环N恒定而久遠(yuǎn)的感動。那么，讀完小說，讓你感動的“邊城”美在哪里？請結(jié)合小說語句，分析概括。（1）先自主思考，再交流合作探究：閱讀方法提示：閱讀勾畫文句——結(jié)合內(nèi)容分析——?dú)w納整合（2）小組代表展示，自由點(diǎn)評、補(bǔ)充?！緟⒖际纠?1)湘西的青山綠水。生活環(huán)境美（端午節(jié)中秋節(jié)表現(xiàn)軍民同樂、百姓和樂、古樸熱鬧）；月夜景色美。(2)邊民純樸的風(fēng)情。兄弟的“君子風(fēng)度”；二老不愛碾坊愛渡船。(3)祖孫相依為命的親情。爺爺身體硬朗，為孫女婚事操心。(4)翠翠純真的初戀之情。翠翠本人的玫瑰夢，翠翠母親的朦朧美。適時板書：民俗美，風(fēng)景美，人情美。小結(jié)：這篇小說人與人之間既有鄉(xiāng)鄰之愛、又有祖孫之愛、男女之愛、兄弟之愛，這里人與人之間不講等級，不談功利，不計得失，不求回報。人與人真誠相待，相互友愛。這真是一個人人向往的世外桃源、過渡語：下面讓我們細(xì)讀文本，通過研讀文字重點(diǎn)體會其中的人情美和風(fēng)景美。任務(wù)活動四，細(xì)讀文本，重點(diǎn)研讀人情美與風(fēng)景美（一）賞析文中的景物描寫①四只朱色長船在潭中劃著。龍船水剛剛漲過，河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗，……不多久，黃狗還留在身邊，祖父卻擠得不見了。（四，1）【賞析】作者注重運(yùn)用顏色詞：朱紅色的船，豆綠色的河水，黃色的狗，顏色亮麗，對比鮮明。以優(yōu)美的自然環(huán)境襯托翠翠內(nèi)心的快樂與喜悅，寫出人物的形象美、心靈美。②落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：“假若爺爺死了？”（四，6）【賞析】落日西去、銀色薄霧等環(huán)境描寫，展現(xiàn)了邊城特有的風(fēng)光，而這種風(fēng)光又折射出一種憂郁的景致，襯托出翠翠焦急的心理狀態(tài)，情景交融，為下文寫翠翠涌現(xiàn)出可怕念頭作鋪墊。①兩地接壤處……并無特別變故發(fā)生。水路商務(wù)既不至于受戰(zhàn)爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生……似乎就還不曾為這邊城人民所感到。（三，1）【賞析】這段話說明因?yàn)榄h(huán)境僻遠(yuǎn)使得邊城人民不關(guān)心或者不需要去關(guān)心他們生活以外的事情。這里強(qiáng)調(diào)了“其他地方不幸掙扎”和“邊城人民不曾感到”，把邊城和中國其他地方形成鮮明的對比，體現(xiàn)出邊城人民的安分樂生。②邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午、中秋和過年。三個節(jié)日過去三五十年前，如何興奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無什么變化，仍能成為那地方居民最有意義的幾個日子。（三，2）【賞析】邊城的民俗沒有發(fā)生變化，說明這個地方民風(fēng)淳樸。①當(dāng)?shù)貗D女、小孩子……盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。（三，3-4）②這兩年來兩個中秋節(jié)，恰好無月亮可看……極其平淡無奇。（五，2）③兩個新年雖照例可以看到軍營里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈……又怕又歡喜。（五，2）【賞析】這里寫出了全茶峒人在端午節(jié)傾城而出到河街看劃船、中秋節(jié)男女對歌、過新年觀賞獅子龍燈和放煙花的熱鬧情景，反映了當(dāng)?shù)毓爬系娘L(fēng)俗和淳樸的民風(fēng)，襯托出邊城軍民同樂的和睦風(fēng)貌。④為了想早早的看到那迎婚送親的喜轎，翠翠還爬到屋后塔下去眺望……從扣花抱肚里掏出了一個小紅紙包封，遞給老船夫。這是當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，祖父再不能說不接收了。（六，23）【賞析】當(dāng)有迎婚送親的花轎隊(duì)路過渡口，送給老船夫一個小紅紙包的錢，而從不要過路人錢的老船夫還必須收下，這是邊城婚嫁習(xí)俗傳統(tǒng)的體現(xiàn)，有古樸和樂的風(fēng)俗美。（二）分析翠翠、爺爺、儺送形象。1、翠翠的形象翠翠是一個善良聰慧、溫婉多情的少女，外表的溫婉羞澀與內(nèi)心的熾熱多情融為一體，是一個成功而又獨(dú)特的人物形象。①純真、可愛。如回答儺送時的“我是翠翠”那種內(nèi)心極其著急、希望有人能認(rèn)識她的心理，到后來回家回答爺爺“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了”，既表現(xiàn)了祖孫情深，又表現(xiàn)了少女的純真可愛。②聰明、矜持。如課文第五章中順順和祖父談話時，“翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清楚楚”時的神態(tài)；第六章中祖父問及翠翠是否記得去年端午的事情時，“翠翠還正想起兩年前的端午一切事情哪”。但祖父一問，“翠翠卻微帶點(diǎn)兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說：‘我記不得，我記不得，我全記不得??？”③對愛執(zhí)著、純粹。她愛得自然，愛得朦朧，愛得執(zhí)著，愛得纖塵不染，愛得水晶般純潔透明；翠翠愛的方式和在愛情來臨時的表現(xiàn)，脫胎于湘西古風(fēng)猶存的風(fēng)土人情，典型地體現(xiàn)了人情、人性美?？傊?，翠翠是一個善良聰慧、溫婉多情的少女，外表的溫婉羞澀與內(nèi)心的熾熱多情融為一體，是一個成功而又獨(dú)特的人物形象。2、爺爺?shù)男蜗笊屏即緲?，工作盡職，慈善仁厚，重義輕利，對孫女愛憐備至。特別是為了翠翠愛情，默默的操心擔(dān)憂，對其心靈呵護(hù)倍至；在生活上對翠翠無比關(guān)懷，唯恐翠翠生??；在感情上盡力體諒翠翠的心思，翠翠憂傷寂寞時為她講故事、說笑話、唱歌；一個人乘船過河后一定要給錢，而爺爺卻堅(jiān)持不肯收，為此兩人還起了爭執(zhí)，彰顯人性的美：淳樸、厚道。3、儺送的形象淳樸善良、健壯俊美、幽默風(fēng)趣、重義多情。初見儺送寫出了天真無邪的翠翠愛意朦朧，也直接表現(xiàn)出健壯俊美、幽默風(fēng)趣，間接表現(xiàn)儺送的淳樸善良、古道熱腸，因此打動了翠翠純真的少女心。任務(wù)活動五，賞析語言風(fēng)格從藝術(shù)表現(xiàn)手法上看，《邊城》是一部散文化的小說，不注重緊張激烈的情節(jié)沖突，而是在看似散漫的敘述和描寫中，自然而然地塑造人物。特點(diǎn)是自然流暢、明白如話，寫景優(yōu)美舒展，寫人親切真摯。①對情節(jié)沖突的有意淡化。②對人物形象的細(xì)膩描摹。小說較少直接描寫人物的心理，而主要是通過對話和感情變化來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。③對詩意環(huán)境的極力營造。小說中有大量詩情畫意的環(huán)境描寫，注重對意境的追求，作者用散文化的筆觸展示出湘西特有的清新秀麗的自然風(fēng)光，對人物性格和心理也起到了很好的烘托作用。任務(wù)活動六，合作探究，結(jié)合課文，深入探究小說主題《邊城》所表現(xiàn)的人生形式確實(shí)是自然的，這里的人們善良、勤勞，質(zhì)樸、真實(shí)、自然，毫不矯揉造作，毫不急功近利，體現(xiàn)了人性中最美的一面。①贊美：邊城質(zhì)樸的生活和人與人之間純潔的愛。②批判：物欲橫流的現(xiàn)代文明和人們精神的墮落。③呼吁：重建民族的品德，重新找回美好