人教pep四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3Weather4-單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit3作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱英語(yǔ)四年級(jí)第二學(xué)期）Unit3Weather元 元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第一課時(shí)PartALet’stalk&Let’splay2第二課時(shí)PartALet’slearn&Let’schant3第三課時(shí)PartALet’sspell4第四課時(shí)PartBLet’stalk&Let’splay5第五課時(shí)PartBLet’slearn&Let’splay6第六課時(shí)PartBReadandwrite&PartCStorytime二、單元分析（一）課標(biāo)要求（二）教材分析1.內(nèi)容分析I2.結(jié)構(gòu)分析WeatherExpressloveandcare--PartALet’stalkCallingabouttheweather--PartBLet’stalkKnowledgeofphonetics--PartALet’sspellWeatherreport--PartALet’slearnBWeatherExpressloveandcare--PartALet’stalkCallingabouttheweather--PartBLet’stalkKnowledgeofphonetics--PartALet’sspellWeatherreport--PartALet’slearnWorldweather--PartBLet’slearnBeacarefulperson--PartBReadandwrite&Let’scheck&PartC（三）學(xué)情分析Worldweather--PartBLet’slearnBeacarefulperson--PartBReadandwrite&Let’scheck&PartC1.語(yǔ)言基礎(chǔ)2.生活經(jīng)驗(yàn)3.學(xué)習(xí)能力4.情感儲(chǔ)備三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：2.學(xué)生能夠在本單元學(xué)習(xí)過(guò)程中，知道我國(guó)同一時(shí)間不同地點(diǎn)天氣的不同。根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下單元作業(yè)目標(biāo)：1.鞏固對(duì)話內(nèi)容，能用單元核心句型What’stheweatherlike?進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。2.鞏固單元核心詞匯，積累新的天氣詞匯，并能在真實(shí)情境中進(jìn)行表達(dá)。3.加深對(duì)天氣及形成原因的理解，拓寬語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用。4.鞏固課文理解，梳理話題線索，就天氣情況進(jìn)行表達(dá)。5.鞏固語(yǔ)篇理解，提升書(shū)面表達(dá)能力。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路（一）、整體思路I發(fā)（二）、作業(yè)設(shè)計(jì)要素1、以目標(biāo)為基點(diǎn)，設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。2、以學(xué)情為基礎(chǔ)，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次。3、以課時(shí)作業(yè)（單元作業(yè)）為單位，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時(shí)間。614、以激勵(lì)為導(dǎo)向，開(kāi)展作業(yè)評(píng)價(jià)。五單元課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1. I和搭檔一起聽(tīng)一聽(tīng)，然后問(wèn)答課文，注意標(biāo)注的地方的發(fā)音，可以角色替換。2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)方式根據(jù)提示問(wèn)答較流暢，發(fā)音及語(yǔ)調(diào)較準(zhǔn)確。發(fā)音，語(yǔ)調(diào)不夠準(zhǔn)確，問(wèn)答不流暢評(píng)價(jià)方式自我評(píng)價(jià)

同伴或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

老師評(píng)價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖拓展提升1. Carl也來(lái)看望他的老朋友ZipCarl也來(lái)看望他的老朋友ZipZip2.時(shí)間要求：5-10分鐘3.評(píng)價(jià)方式儀式感強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，充分設(shè)計(jì)的歡迎儀式可操作，趣設(shè)計(jì)的歡迎儀式操作發(fā)揮已學(xué)句型且拓展部分味性較強(qiáng)，運(yùn)用已學(xué)句型。性不強(qiáng)，沒(méi)有趣味性新句型。，運(yùn)用較少已學(xué)句型。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓孩子們不再把作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，可以盡情發(fā)揮他們的想象力，大膽與學(xué)生交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的心里得到放松。

第二課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容：BeaweatherreporterCarl到達(dá)了中國(guó)北京，他將要開(kāi)啟一段Carl到達(dá)了中國(guó)北京，他將要開(kāi)啟一段3.作業(yè)評(píng)價(jià)主動(dòng)為家人送上關(guān)心?？梢灾鲃?dòng)準(zhǔn)確的了解并播報(bào)天氣。在家人的提醒下用學(xué)過(guò)的天氣句型為家人播報(bào)天氣。天氣播報(bào)得不夠清楚，準(zhǔn)確。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 1.作業(yè)內(nèi)容使用句型Goodmorning!Thisistheweatherreport.It’s in today.2.時(shí)間要求：5-8分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖2.時(shí)間要求：5-8分鐘3.作業(yè)評(píng)價(jià)節(jié)Chant節(jié)奏感不強(qiáng)。價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

價(jià)

價(jià) 夯實(shí)基礎(chǔ)

第三課時(shí)Carl來(lái)到了語(yǔ)音王國(guó)，收到了兩份禮物，請(qǐng)打開(kāi)看看吧！Carl來(lái)到了語(yǔ)音王國(guó)，收到了兩份禮物，請(qǐng)打開(kāi)看看吧！1.作業(yè)內(nèi)容：讀出氣球上的單詞，聽(tīng)一聽(tīng),標(biāo)序號(hào)。girl wall

arm far2.時(shí)間要求：3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)讀音準(zhǔn)確,根據(jù)錄音準(zhǔn)確排序。讀音較準(zhǔn)確，根據(jù)錄音準(zhǔn)確排序。讀音不準(zhǔn)確，不能根據(jù)錄音準(zhǔn)確排序。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)讀單詞，聽(tīng)音排序的活動(dòng)強(qiáng)化記憶ar和al的發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出新詞，鞏固學(xué)習(xí)ar和al的音----形對(duì)應(yīng)關(guān)系。拓展提升可以準(zhǔn)確畫出單詞并寫出新的單詞，書(shū)寫規(guī)范?？梢詼?zhǔn)確找出單詞并寫出新單詞。畫的單詞不準(zhǔn)確且沒(méi)有找出新單詞。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 113.作業(yè)評(píng)價(jià)：舉一反三4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知，體驗(yàn)并自己歸納出ar和al在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/ɑ?/和/?:/的規(guī)則。第四課時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)1.作業(yè)內(nèi)容Hi,Carl!ThisisMark.It’srainy. Beijing?Isitcold?26degrees!That’s .

Hi,Mark! theweatherlikeinNewYork?No,itisn’t.It’s .Huh?No,it’s .It’s .2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)可以準(zhǔn)確的使用句型補(bǔ)全對(duì)話，并能給出正確的溫度數(shù)?？梢暂^準(zhǔn)確的使用句型補(bǔ)全對(duì)話，給出較準(zhǔn)確的溫度數(shù)。不能準(zhǔn)確的使用句評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖拓展提升1.作業(yè)內(nèi)容Carl給不同國(guó)家的朋友打電話，詢問(wèn)那里的天氣情況，快來(lái)加入他們吧！ What’sWhat’stheweatherlikein ?It’sand .2.作業(yè)時(shí)間：5-8分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：可以準(zhǔn)確的說(shuō)出每面國(guó)旗對(duì)應(yīng)的國(guó)家和天氣情況?？梢暂^準(zhǔn)確的說(shuō)出每面國(guó)旗對(duì)應(yīng)的國(guó)家和天氣情況。不能準(zhǔn)確的說(shuō)出每面國(guó)旗對(duì)應(yīng)的國(guó)家和天氣情況評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 第五課時(shí)第五課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容：Carl要離開(kāi)中國(guó)去往世界不同的地方啦，聽(tīng)一聽(tīng)，快來(lái)幫他了解世界天氣吧！并轉(zhuǎn)述給他。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖錄音內(nèi)容：錄音內(nèi)容：Hereistheworldweather.Todayit’shotandsunnyinSydney.It’srainyandwindyinLondon.It’ssnowyandcoldinMoscow.It’swindyandsunnyin2.時(shí)間要求：3分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)可以準(zhǔn)確快速的根據(jù)錄音內(nèi)容了解到世界天氣?？梢暂^準(zhǔn)確的快速的根據(jù)錄音內(nèi)容了解到世界天氣。不能準(zhǔn)確的快速的根據(jù)錄音內(nèi)容了解到世界天氣。評(píng)價(jià)方式自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖1.作業(yè)內(nèi)容在CarlCarl一起玩解中國(guó)城市的天氣情況。2.時(shí)間要求：5-7分鐘What’stheweatherlikein ?2.時(shí)間要求：5-7分鐘It’sIt’s and .夯實(shí)基礎(chǔ)1.作業(yè)內(nèi)容夯實(shí)基礎(chǔ)1.作業(yè)內(nèi)容仿照J(rèn)ohn’sDad的信，給Carl寫一封信，介紹當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r吧！你一定會(huì)注意信件的格式，結(jié)尾的稱呼，及地址的寫法。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)可以準(zhǔn)確的表達(dá)出某地方的天氣?？梢暂^準(zhǔn)確的表達(dá)出某個(gè)地方的天氣。不能準(zhǔn)確的表達(dá)出某個(gè)地方的天氣。4.作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖第六課時(shí)2.作業(yè)時(shí)間：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)信的內(nèi)容邏輯清楚，表達(dá)信的內(nèi)容邏輯較清楚，表達(dá)信的內(nèi)容邏輯不清準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式較準(zhǔn)確，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式楚，表達(dá)含糊，出現(xiàn)正確。正確。語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式不正確。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖聽(tīng)一聽(tīng)故事，為P故事續(xù)編結(jié)尾，和Carl---拓展提升聽(tīng)一聽(tīng)故事，為P故事續(xù)編結(jié)尾，和Carl1.作業(yè)內(nèi)容：2.時(shí)間要求：10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)故事的結(jié)尾有趣有新意，且合情合理。故事的結(jié)尾合情合理。故事的結(jié)尾不合理。評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)

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老師評(píng)價(jià) 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖單元質(zhì)量檢測(cè)一、根據(jù)天氣符號(hào)寫出單詞。二、根據(jù)行李箱里的東西，猜測(cè)天氣情況?！弧⒛銈兌枷矚g玩投飛鏢游戲嗎？看看誰(shuí)的飛鏢投的準(zhǔn)！ 示例：sunnyBeijing,windy示例：sunnyBeijing,windy---IsitsunnyinBeijing?---No,itisn’t.It’s→→一、快來(lái)閱讀繪本故事吧！制作一份與天氣有關(guān)的創(chuàng)意手抄報(bào)。二.我是閱讀小達(dá)人。1.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的圖片，將字母標(biāo)號(hào)填在橫線上。 (2) 2.根據(jù)短文內(nèi)容