2023-2024學(xué)年上海市六年級語文(下)期中復(fù)習(xí)試卷2份附答案解析_第1頁
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文檔簡介

-2024學(xué)年上海市六年級語文(下)期中復(fù)習(xí)試卷一2024.04一、積累與運用(22分)(一)默寫(10分,每題2分)1.

名句填寫。(1)少小離家老大回,________。(《回鄉(xiāng)偶書》)(2)何當(dāng)金絡(luò)腦,____________。(《馬詩》)(3)_________________,邀我至田家。(《過故人莊》)(4)________________,萬紫千紅總是春。(《春日》)(5)日初出滄滄涼涼,_______________,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?(《兩小兒辯日》)(二)知識積累(12分)2.

請按由小到大的順序排列下面的年歲:_______________A.不惑之年D.知命之年

B.及笄之年

C.期頤之年3.

下列各組詞語書寫沒有錯誤的一項是(

)A.

奄奄一息

天籟之音

別出新裁

過猶不及B.

斬釘截鐵

鍥而不舍

一塵不染

聲淚俱下C.

跌跌撞撞

理直氣壯

赴湯蹈火

滄海一栗D.

囫圇吞棗

千鈞一發(fā)

見微知著

自愧佛如4.

古詩中有些詩句被賦予人的品格和志向,如“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”,請再找一例(六下語文書課文中出現(xiàn)過的除外):__________,_________。5.

填空題。(1)笛福的名著《____________》講述了一個出海遇險、___________(用四個字概述)的故事。(2)試簡要舉例,概括小說主人公的一個特點。例子:_______________________________。特點:_______________________________。6.

學(xué)生欲擬一份“無作業(yè)日”倡議書給學(xué)校,試為這份倡議寫兩條理由:(1)____________________________________。(2)____________________________________。二、文言詩文閱讀(15分)(一)閱讀詩詞,完成小題。寒食春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙載入五侯家。7.

寒食節(jié)是一個重要的民俗節(jié)日,_________________是寒食節(jié)的標(biāo)志。8.

下列選擇不正確的一項是(

)A.

“無處不飛花”寫出暮春時節(jié)長安城萬紫千紅、五彩繽紛的迷人風(fēng)光。B.

三四句的景色具有時間的推移,在白晝與黑夜中,日暮則是轉(zhuǎn)折,賜火“傳”字表現(xiàn)出了一種動態(tài)C.

“輕煙散入”雖然未寫馬,也未寫人,但生動描繪出走馬傳燭圖。D.

寒食節(jié)那日,皇帝取榆柳之火賞賜近臣;作者通過描寫城內(nèi)外之景,表達了自己對皇恩的感謝。(二)閱讀下文,完成小題。學(xué)弈弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。9.

用現(xiàn)代漢翻譯下面的句子。為是其智弗若與?10.

文中提到影響學(xué)習(xí)效果三個要素是___________、___________和態(tài)度。按照當(dāng)今的教育理念來看,文章中“___________”的認(rèn)識顯然值得商榷,現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生_____________意識。(三)閱讀下文,完成小題。何易于嘗為益昌①令??h距刺史治所四十里,城嘉陵江南。刺史崔料嘗乘春自上游,多從賓客歌酒,泛舟東下,直出益昌旁。至則索民挽舟,易于即自腰笏②,引舟上下。刺史驚問狀,易于曰:“方春,百姓不耕即蠶,隙不可奪。易于為屬令,當(dāng)其無事,可以充役?!贝淌放c賓客跳出舟,偕騎還去?!咀⑨尅竣僖娌?;縣名。②腰笏:腰里插著笏板。笏,笏板,古時大臣上朝時用來記錄君王旨意的物品。11.

解釋下列句中加點的詞語。(1)引舟上下(

)(2)易于為屬令(

)12.

何易于沒有“索民挽舟”的原因是__________________________(用原文語句回答)13.

對何易于親自引舟這一行為,理解最恰當(dāng)一項是(

)A.

表現(xiàn)他“俯首甘為孺子?!?,時刻為百姓精神。B.

他身先士卒,希望能對百姓起模范帶頭作用。C.

這是他為了討好上司而故意做出的姿態(tài)。D.

他身為屬令,無所事事,大材小用,未盡其責(zé)。三、現(xiàn)代文閱讀(23分)(一)閱讀下文,完成小題。只有一個地球①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際邀游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。②但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這大,不會再長大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說,它不是誰的思賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。但是,因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。⑤有人會說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?⑥科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球破壞以后再移居到別的星球上去。⑦不錯,科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設(shè)想能實現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說,又有多少人能夠去居住呢?⑧“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。⑨只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!14.

第①自然段中將地球稱作“母親”,從文中找出與之印證的句子。15.

為下面的句子加入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)司。地球是人類的母親,__________這位母親和藹可親;_________地球畢竟是渺小的,_________不會再長大,_________地球能夠提供的自然資源也是有限的。16.

第⑧段在此提到宇航員的感慨,有什么作用呢?17.

第⑨段中說“我們要保護地球的生態(tài)環(huán)境”,請試舉一例,說說我們青少年該如何身體力行?(二)閱讀下文,完成小題。旅行家徐威①在許永永說他的理想是做一個旅行家而不是科學(xué)家的時候,我們都愣住了。事實上,我們連旅行家是什么要干什么都不知道。②老師站在講臺上,rǎoyǒuxìngqù地問,許永永你為什么想做個旅行家?許永永大聲說,因為楊鎮(zhèn)的天空實在是太小了。③那時候,我們讀小學(xué)五年級。④在我長大之后的很長一段時間里,我堅持認(rèn)為,許永永說出的那句豪情壯語,包括我在內(nèi),我們班七十八個同學(xué),沒有一個人懂。⑤后來我們把許永永叫做“旅行家”,一個帶著嘲笑意味的外號。我們問,旅行家,什么是旅行家???成天去旅游么?⑥許永永用臟兮兮的手從書包里取出一張破舊的地圖,攤開后,用食指指著說,我要去這兒,這兒,這……我清楚地記得,許永永指了八九下。他把整個世界都指完了。⑦許永永說完,我們便不說話了。那時候,我們五年級。我去到最遠(yuǎn)的地方,也僅僅是幾十里外的縣城。⑧我升了初中后,也一直和許永永同班。初一那一年,我們寫一篇作文,題目是《我的理想》。那天,許永永在課堂上念他的作文:我的理想是做一個旅行家,我要走遍全世界……⑨當(dāng)時我們已經(jīng)知道七大洲和八大洋,所以我們笑得更加理直氣壯。馬曉波起哄說,你知道這個世界有多大么?你能走得完?你怎么去?騎著豬去吧!而后是哄堂大笑。⑩我沒有笑。課間十分鐘去上廁所的時候,我對許永永說,我覺得你能行。他說,我知道,我一定能行的。?在一個紅霞滿天的黃昏,他悄悄把我拉到操場上。他從口袋里掏出那張破舊的地圖,說,我一定能成功的。你看,這兒。?他指著亞洲板塊,說我先把亞洲走完,再去其他的地方。我說,亞洲也很大啊。?他指著雄雞狀的中國說,沒關(guān)系,一個一個來,我先把中國走完。我說,中國也很大啊。?他說,沒關(guān)系,一個一個來,我先把江西省走完。我說,江西也很大啊。?他說,沒關(guān)系,一個一個來,我先把贛州市走完。?我還想再說,卻突然停住了。我似乎在那一瞬間,領(lǐng)悟到了許永永無比澎湃的內(nèi)心。我說,你先把楊鎮(zhèn)走完吧。?許永永眼睛又亮了起來,說,是啊!我已經(jīng)走遍了楊鎮(zhèn)所有的村莊了。我接下來就要走出楊鎮(zhèn)啦!?說完他又從褲兜里掏出一張草稿紙,攤開給我看。他說,這是我自己畫的,楊鎮(zhèn)的地圖。他說,以后我要畫無數(shù)張地圖,把我去過的每一個地方都畫成地圖。這是第一張,你是第一個看這張地圖的人。?我吸了口氣,在那一刻,我感覺到一種光榮降臨到我身上。?整整初中三年,從未沒有同學(xué)叫許永永的名字,我們都叫他旅行家。但他一點都不在乎,我也叫他旅行家,不過我覺得我叫的旅行家和他們叫的不一樣。這一點,許永永知道。?許永永每天都在跑步。他跟我說,要做旅行家,必須要有個好身體。于是,他早上繞著學(xué)校邊上的公路跑,跑到變電站再跑回來。一來一回,大概十公里。下午他就在操場跑,一圈一圈,直到天色暗下來。馬曉波笑他,說,看,我們的旅行家看來要跑完全世界啦!?環(huán)游世界的夢想尚未實現(xiàn),他已經(jīng)連續(xù)三年奪得我們學(xué)校的長跑冠軍。在初三那一年,他破了紀(jì)錄,是市里的長跑紀(jì)錄??h里的高中來人了,說許永永你不用考試了。我們知道,這是特招。當(dāng)時,我們?nèi)喽嫁Z動了,連一直取笑他的馬曉波,看著許永永的時候眼里也流露出羨慕的光芒。?許永永卻搖了搖頭,幅度不大,但異常堅決。?許永永說,我要開始環(huán)游世界了。?所有的人都覺得許永永是個傻帽,包括我們的班主任。?初中畢業(yè)之后,我順利考上了高中的重點班,之后上大學(xué),畢業(yè),工作,結(jié)婚生子。我與許永永再也沒有見過面,但我總能收到許永永的信件,信封里面總有一張手繪的地圖,偶爾還有幾張相片,在海灘裸露上身的,背著大背包。?徒步行走的,站在長城上的,在黃沙大漠里的,騎馬大草原上的……地圖上出現(xiàn)的地名離楊鎮(zhèn)越來越遠(yuǎn),遠(yuǎn)到我必須去查資料,才能知道許永永是在地球上的哪一個角落里給我畫出他的每一個腳印。?最近的一封信里面是一幅精心繪制的中國地圖,上面標(biāo)著密密麻麻的小點??粗貓D,我仿佛看到這一個個點都是許永永黝黑的激情澎湃的笑臉,它們煥發(fā)著如同太陽一般耀眼的光芒。?在地圖下方,許永永寫了一句話:我馬上就要走遍中國了,勿念。18.

看拼音寫漢字:ráoyǒuxìngqù19.

簡要概括:為了實現(xiàn)理想許永永做了哪些事?小學(xué)五年級:研究地圖認(rèn)識世界。初中階段:畢業(yè)后:20.

第?段中,“我覺得我叫的旅行家和他們叫的不一樣”。請簡要說說哪里不一樣。21.

文章安排“許永永拒絕縣里高中特招”的情節(jié)有哪些作用?22.

下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是(

)A.

在許永永“把整個世界都指完”后,我們便不說話了,這份沉默背后,既有著因無知而產(chǎn)生的驚訝,但更多的是對許永永夢想的敬佩。B.

面對“我”“中國也很大”的質(zhì)疑,許永永一開始有些灰心,但是在聽到我讓他先把楊鎮(zhèn)走完的建議后,眼睛又亮了起來,這說明他在那一刻又重拾信心。C.

小說中的“我”應(yīng)該是一個人生贏家,雖然我順利地考上重點高中、大學(xué),畢業(yè)后找到工作、結(jié)婚生子,但是從小到大我一直羨慕著他能走出一條不平凡的路。D.

小說中的“我”是線索人物,許永永的故事是通過“我”來敘述的,“我”是許永永經(jīng)歷的見證者,對許永永形象起到了襯托的作用。四、寫作(40分)23.

請以“成長的故事”為題,寫一篇不少于600字的文章。要求:字跡工整,卷面清楚整潔:文中不能出現(xiàn)真實的姓名;不得抄襲別人的文章?!敬鸢浮?/p>

①.

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

②.

快走踏清秋

③.

故人具雞黍

④.

等閑識得東風(fēng)面

⑤.

及其日中如探湯BADCB

①.

不要人夸好顏色

②.

只留清氣滿乾坤(荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝等)

①.

魯濱遜漂流記

②.

荒島求生

③.

舉例合乎題意即可

④.

不甘平庸,敢于冒險,追求自由;不畏艱難,積極樂觀;富有創(chuàng)造和開拓精神等。

①.

示例:做作業(yè)不是學(xué)習(xí)的唯一路徑,學(xué)生可以利用“無作業(yè)日”的時間發(fā)展自己的興趣愛好,這同樣是學(xué)習(xí);

②.

忙中留閑,勞逸結(jié)合,有利于身心健康發(fā)展;過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)會挫傷孩子學(xué)習(xí)的主動性,并不利于提高成績等。7.

禁火

8.D9.

是因為他的智商不如前一個嗎?

10.①.

老師

②.

智力

③.

惟弈秋之為聽

④.

敢于質(zhì)疑(交流探討)。11.①.

②.

擔(dān)任

12.

方春,百姓不耕即蠶,隙不可奪。

13.A14.

地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。

15.①.

示例:雖然

②.

但是

③.

并且/也

④.

所以

16.

進一步強調(diào)地球美好但脆弱,首尾呼應(yīng),引出下一節(jié)“保護地球”的觀點。

17.

示例:盡量步行或坐公車代替開私家車;節(jié)約用水用電;參加環(huán)保公益活動,做環(huán)保小衛(wèi)士等。18.

饒有興趣

19.

初中階段:他已走完了楊鎮(zhèn)所有的村莊,還畫了楊鎮(zhèn)地圖;每天練習(xí)跑步,為成為旅行家煉好身體。畢業(yè)后:他幾乎走遍了中國各地,還精心繪制了中國地圖。

20.

“我”叫他“旅行家”是相信他最終能實現(xiàn)志向,敬重他;“他們”叫他“旅行家”,是認(rèn)為許多多的想法不切實際,嘲笑他。

21.

徐永永拒絕縣里高中特招,更能夠突顯他心無旁騖,執(zhí)著一念的可貴精神;也能表現(xiàn)出他不隨大流,胸中有對抗世俗的勇氣;同時,也能豐富小說的故事情節(jié),增加其曲折性與可讀性。

22.D2023-2024學(xué)年上海市六年級語文(下)期中復(fù)習(xí)試卷二一、文言文(30分)(一)默寫(10分1.默寫(1)大漠沙如雪,_________。(李賀《馬詩》)(2)春城無處不飛花,_________。((韓翃《寒食》)(3)盈盈一水間,_________。(古詩十九首《迢迢牽牛星》(4)_________,不知秋思落誰家。(王建《十五夜望月》)(5)《石灰吟》中表達作者堅貞不屈精神和對高潔人格追求的詩句是:__________,___________。(三)(6分)閱讀下文,完成下面小題弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。4.上文選自《_______》一書,該書是___________家學(xué)派經(jīng)典著作。5.用現(xiàn)代漢語翻譯畫線句。雖與之俱學(xué),弗若之矣。6.通過學(xué)弈這件小事,作者闡明了____________________________的道理。(四)(5分)閱讀下文,完成下面小題王羲之①愛鵝。會稽有孤居姥②,養(yǎng)一鵝善鳴,求市未能得,遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至。烹以待之,羲之嘆息彌日③。又山陰有一道士好養(yǎng)鵝。羲之往觀焉,意甚悅,固求市之。道士云:“為寫《道德經(jīng)》當(dāng)舉群相贈耳?!濒酥廊粚懏叄\鵝而歸,甚以為樂,其任率如此。[注釋]①王羲之:東晉書法家,有“書圣”之稱。②姥:年老的婦女。③彌日:整天。7.解釋文中的加點詞語。(1)養(yǎng)一鵝善鳴()(2)有一道士好養(yǎng)鵝()8.下列對畫線句的理解,正確的一項是()A.王羲之前去觀看,道士很高興,堅決要求王藏之買這些鵝。B.王羲之前往道觀,道士很高興,堅決要求王羲之買這些鵝。C.王羲之前去觀看鵝,心里很是高興,堅決要求買下這些鵝。D.王羲之到道士家里,心里很是高興,堅決要求去集市買鵝。9.從王羲之愛鵝的表現(xiàn),可以看出他“___________”的性格特點(原文語言回答)二、現(xiàn)代文(30分)(一)(15分)閱讀下文,完成下面小題那個星期天(節(jié)選)①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天,從早晨到下午,一直到天色昏暗下去。……②母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧,您不是說買菜回來就走嗎?好啦好啦,沒看我正忙呢嗎?真奇怪,該是我有理的事???不是嗎,我不是一直在等著,母親不是答應(yīng)過嗎?整個上午我就跟在母親腿底下:去嗎?去吧,走吧,怎么還不走呀?走吧……我就這樣念念叨叨追在母親腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我還沒有他的腿高,那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動,它們不停下來,它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。③下午吧,母親說,下午,睡醒午覺再去。去,母親說,下午,準(zhǔn)去。但這次怨我,怨我自己,我把午覺睡過頭了。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天,還不晚。還去嗎?去。走吧?洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久,可母親應(yīng)該知道。我蹲在地身邊,看著地洗。我一聲不吭,盼著。我想我再不離開半步,再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走,決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服,我看著太陽,看著光錢,我一聲不吭。看著盆里流動的衣服和綻開的泡沫,我感覺到周圍的光線漸漸暗下去,斷漸地涼下去沉都下去,越來超遠(yuǎn)越來越縹緲。我一聲不吭,忽然有點兒明白了。④我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化,孤獨而調(diào)悵的黃昏的到來,并且聽得見母親咔噪咔嚓搓衣服的聲音,那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動,發(fā)現(xiàn)他在哭,在不出聲地流淚。我感到母親jīnghuáng地甩了甩手上的水,把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說,一邊親吻著我一邊不停地說:“噢,對不起,噢,對不起……”那個星期天,本該是出去的,去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁,依偎在母親懷里,閉上眼睛不再看太陽,光線正無可挽回地消逝,一派荒涼。10.根據(jù)拼音寫漢字:jīnghuáng_____11.根據(jù)文章內(nèi)容,完成表格梳理。時間母親的行為我的行為我的心情上午母親買菜回來后翻箱倒柜忙(1)急切下午午覺睡過頭醒來后洗衣服蹲在母親身邊,一聲不吭(2)黃昏到來(3)不出聲地流淚,依偎在母親的懷里委屈、痛苦12.比較原句和改句表達效果的不同。原句:去嗎?去吧,走吧,怎么還不走呀?走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。改句:去嗎?去吧,走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下,看她做事。(1)(2)13.對結(jié)尾劃線句理解不正確的一項是()A.通過光線的變化寫出天色已晚,男孩外出的希望徹底破滅了。B.與開頭及前文呼應(yīng),可見男孩等待時的煎熬,記憶十分深刻。C.“一派荒涼”的環(huán)境描寫襯托出男孩期盼落空后的委屈和痛苦。D.“無可挽回”可以看出男孩對母親沒能兌現(xiàn)承諾的怨恨與不滿。(二)(15分)閱讀下文,完成下面小題“長五”送“嫦五”,月球去“挖土”郭超凱①2020年11月24日4時30分,中國在文昌航天發(fā)射場用長征五號遙五運載火箭,成功將嫦娥五號月球探測器送入地月轉(zhuǎn)移軌道,發(fā)射取得圓滿成功。②作為中國首個實施無人月面采樣返回的航天器,嫦娥五號探測器有望實現(xiàn)中國航天史上的五個“首次”。③首次。作為此次任務(wù)的核心關(guān)鍵之一,月球表面自動采樣封裝是嫦娥五號任務(wù)中最引人注目的一個環(huán)節(jié),也是前所未有的突破。為此,中國航天科技集團所屬中國空間技術(shù)研究院的設(shè)計師們采用表鉆結(jié)合、多點采樣的方式,精心設(shè)計了兩種“挖土”模式:鉆取和表取。當(dāng)著陸上升組合體順利軟著陸在月球表面,嫦娥五號將開展為期約2天的月面工作,采集約2千克月球土壤并進行密封封裝,經(jīng)月面起飛、月球軌道交會對接、月地轉(zhuǎn)移和再入回收等過程將月球樣品安全送至地球家園。④首次月面起飛上升。當(dāng)嫦娥五號完成月面工作后,它就要踏上“回娘家”的旅程,這就是涉及到突破中國航天史上另一個首次——月面起飛上升。順利完成月壤采樣封裝后,上升器就要準(zhǔn)備月面點火起飛,這是一個高難度科目。月球表面環(huán)境復(fù)雜,著陸器不一定是四平八穩(wěn)的狀態(tài),很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同地形。這給起飛帶來很大難度。此外,探測器還要克服地月環(huán)境差異、發(fā)動機羽流導(dǎo)流空間受限等難題。月面起飛時必須依靠航天器“自力更生”,實現(xiàn)起飛時自主定位、定姿。⑤首次。當(dāng)著陸器托舉上升器實現(xiàn)月面起飛上升后,嫦娥五號一路飛奔而去。但是僅僅依靠上升器是不能返回地球的,它需要飛到月球軌道上,在這里與軌返組合體交會對接,把采集到的月壤轉(zhuǎn)移到返回器。經(jīng)過多年的實踐探索,中國在載人航天領(lǐng)域已經(jīng)熟練掌握了近地軌道交會對接技術(shù),但是在38萬公里外的月球軌道上進行無人交會對接不但在中國尚屬首次,而且在人類航天史上也是第一次。⑥首次帶月壤高速再入返回地球。當(dāng)返回器帶著月壤,從38萬公里遠(yuǎn)的月球風(fēng)馳電掣般向地球飛來,它的飛行速度是接近每秒11公里的速度。一旦速度過猛,返回器將一頭撞向地球,后果不堪設(shè)想,因此必須讓返回器減速飛行??蒲腥藛T創(chuàng)新提出了半彈道跳躍式再入返回技術(shù)方案,就像在太空打水漂一樣,讓返回器先是高速進入大氣層,再借助大氣層提供的升力躍出大氣層,然后以第一宇宙速度扎入大氣層,返回地面。整個過程環(huán)環(huán)相扣,確保嫦娥五號能安全順利地降落在內(nèi)蒙古四子王旗著陸場。⑦首次自取月球樣品的存儲、分析和研究。嫦娥五號探測器隨身攜帶各種“神器”,采集約2千克月壤并進行密封封裝并安全送回地球??蒲腥藛T將首次對中國自取月球樣品進行存儲、分析和研究。⑧自古以來,月亮始終吸引著人們的眼球,探月夢想由來已久。中國探月工程于2004年立項實施,確定了“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃。從嫦娥一號實現(xiàn)中國千年奔月夢想,到嫦娥二號首次實現(xiàn)中國對小行星的飛越探測、嫦娥三號成功實現(xiàn)落月、嫦娥四號實現(xiàn)人類歷史上首次月球背面軟著陸,再到如今嫦娥五號在長征五號運載火箭的托舉下,五度奔月,實現(xiàn)中國首次地外天體采樣返回……后續(xù),中國探索月球的步伐依舊穩(wěn)健:嫦娥六號、嫦娥七號、嫦娥八號等探測器還將實施第二次采樣返回、月球極區(qū)資源詳查以及一些關(guān)鍵技術(shù)的月面試驗和技術(shù)利用。⑨九天攬月星河闊

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