濟南章丘區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題2023_第1頁
濟南章丘區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題2023_第2頁
濟南章丘區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題2023_第3頁
濟南章丘區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題2023_第4頁
濟南章丘區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題2023_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

(滿分100分時間120分鐘)1.面對同一問題情境時,有的學(xué)生能隨機應(yīng)變,觸類旁通,想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的()。2.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。3.影響教師課堂管理的情境因素是()。B.對教師的期望C.班級性質(zhì)4.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私,以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實際上違背B.廉潔從教的職業(yè)道德5.()可用來考查學(xué)生對知識的回憶,且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。B.填空題6.在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將B.變式【答案】:BB.道德認(rèn)識D.道德行為8.將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造,形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略是()。C.組織策略9.”按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()”【答案】:B11.將心理學(xué)引入教育的第一人是()。B.裴斯泰洛齊C.亞里斯多德12.教師道德最主要、最基本的功能是()。B.調(diào)節(jié)功能13.有關(guān)遷移的經(jīng)驗類化說是由心理學(xué)家()提出的。B.桑代克C.賈德D.詹姆士14.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意()。D.委婉15.孔子要求“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”,是說在教學(xué)中要貫徹()原則。B.啟發(fā)性C.循序漸進16.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張()。17.世界最大的哺乳動物是()。18.地球繞自轉(zhuǎn)軸()自轉(zhuǎn),同時圍繞太陽公轉(zhuǎn)。19.篆刻分為陰文印和陽文印,剛剛視頻畫面中播放的北京奧運會會徽“中國印”A.陰文印B.都不是D.陽文印20.“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”出自()21.專業(yè)技術(shù)崗位包括高級、中級和初級,共分()。個等級。22.國家壟斷資本主義對資本主義基本矛盾()23.唱念做打是中國戲曲表演的四種藝術(shù)手段,也是戲曲表演的四項基本功。其中“做”指的是:()【答案】:D24.統(tǒng)一的市場就是在全國()。25.古典農(nóng)業(yè)社會中,人的鄉(xiāng)愁和城市沒有太大的關(guān)系。彼時的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩,以及戰(zhàn)爭帶來的()和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在,大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市生活經(jīng)歷的人發(fā)出的,他們發(fā)愁的是城市“工作好不好找,房子買不買得起”等等,過去隨時可以返回的家鄉(xiāng),正逐漸消失在城市化運動中。因此,他們對鄉(xiāng)愁的()可能完全不是同一個方向,甚至可能是“城愁”。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)B.饑寒交迫C.民不聊生D.背井離鄉(xiāng)26.最新研究成果認(rèn)為,最初太陽系中分布著大量的固態(tài)水,但是它們并未參與更近的地方--火星與木星之間的小行星帶。與這段文字的意思相符的一項是(A.地球在剛誕生的時候并沒有水B.地球上的水來自太陽系的邊緣C.地球上的水與火星的成分相同D.地球上的水來自碳質(zhì)球粒隕石27.利群偏差指的是人們對自己的群體成員的行為總是傾向于給予善意的理解下列存在利群偏差的是()。A.某公司經(jīng)理認(rèn)為去年公司業(yè)績不盡如人意的主要原因是低估了競爭對手的實力,讓對方搶走了絕大多數(shù)的客戶B.我們隊員比賽失利的主要原因是訓(xùn)練過度勞累,沒有很好地保存實力進行比賽,讓對方球員撿了個大便宜C.某班主任看到自己班學(xué)生的打鬧行為時會認(rèn)為只是“玩笑胡鬧”,在看到其他班學(xué)生的類似行為時會認(rèn)為“品質(zhì)惡劣”D.東道主球隊的勝利得益于天時地利人和,我們客場作戰(zhàn)失利,是因為球員在異國他鄉(xiāng)水土不服28.愛奧尼亞物理學(xué)家真正表現(xiàn)出思辨的沖動,他們企圖用自然的原因來說明物理現(xiàn)象,而不求助于神話中的事物。他們追問,什么是組成世界的基本材料?并依借助單一的原理,即一元論,他們力圖解說不同物體的性質(zhì)及其變遷,這就是原始質(zhì)料的轉(zhuǎn)化。觀察表明,各種實體都可以變成其他實體,例如,水變成蒸氣。所以原來的元素一定已經(jīng)同樣轉(zhuǎn)變成當(dāng)前經(jīng)驗世界中不同的實體。根據(jù)上文,下【答案】:C29.“您的信用卡欠費”“猜猜我是誰”……一條條看似的銀行提醒短信、一通朋友間的玩笑電話,在騙子的精心設(shè)計下卻變得。網(wǎng)絡(luò)購物在給消費者帶來便捷的同時,也隱藏著巨大風(fēng)險。盡管有關(guān)部門不斷加大打擊力度,但網(wǎng)絡(luò)詐騙依然頻頻發(fā)生。對此,簡單地評價消費者、質(zhì)疑管理者、詬病執(zhí)法者都不是解決問題的辦法,而應(yīng)該從深層問題,理性找出堵漏克難的治本之策來。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?0.“更開放、更節(jié)儉、更務(wù)實”,這些真切的感受著中國經(jīng)濟穩(wěn)步前行的步伐,也讓仍在金融危機中徘徊的世界看到了中國的信心與力量。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。B.證明D.印證31.我國互聯(lián)網(wǎng)正從信息傳播和娛樂消費為主向商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域(),電子商務(wù)迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)開始逐步深入到國民經(jīng)濟的更深層次和更寬領(lǐng)域,這對于()我C.延伸優(yōu)化32.①彈性分析方法是眾多分析方法中研究產(chǎn)業(yè)吸納能力的基本方法;②由此可以看出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)彈性系數(shù)最大,對就業(yè)的吸納能力最強,那這和北京市不斷六個句子重新排列,語序正確的是()()33.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有()。34.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識、道德情感和()。B.道德行為35.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中,每一個產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征()A.條件表征B.動作表征C.活動表征D.符號表征36.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛,在工作中應(yīng)當(dāng)()。37.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述,正確的有()。38.教師尊重家長的正確方式包括()。39.職業(yè)道德的形成正確的說法有()。40.職業(yè)活動中,要做到公平公正就要()。41.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在()。42.指導(dǎo)一內(nèi)省式說服,強調(diào)由指導(dǎo)到內(nèi)省的變化進程,這種內(nèi)化的過程包含三個層級,這三個層級是()。43.古人的年齡有時不用數(shù)字表示,而是用其他稱謂表示。年齡稱謂大多是記載在書籍之中,然后被沿用至今的。以下關(guān)于年齡稱謂正確的是()。44.我國是歷史悠久的文明古國,在我國文化史上,()都可以表示“第一”。C.問鼎45.被稱為“前四史”的歷史著作除《史記》外還包括()。46.地方政府的類型分為哪幾種?()。47.我國很多傳統(tǒng)的玩具,都是經(jīng)過外國廠商重新設(shè)計,并以其品牌參展的,我國企業(yè)面對這一現(xiàn)狀應(yīng)采取的對策是()。48.家庭收入是指共同生活的家庭成員全部貨幣收入和實物收入的總和。貨幣收入包括:()。49.要充分利用城市社區(qū)資源,努力實現(xiàn)企業(yè)退休人員(),使他們共享經(jīng)濟和社B.老有所學(xué)C.老有所醫(yī)50.社會群體與社會組織的關(guān)系包括()51.對受損單位和個人提供的由價格鑒證機構(gòu)出具的鑒定意見,消防救援機構(gòu)應(yīng)當(dāng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論