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四年級語文期末試卷

題號一二三四五六閱卷人總分

得分

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。

2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

￥A卷（第I卷）

（滿分:100分時間：120分鐘）

一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

plrCitidnmlzdoydngsuidbo

didoqi6nzdngJIfdnxlnglidnjld

一

盛

累

二、選擇題

2、下列各組加點字的注音有誤的一項是（）

A.琥珀(pd)嶄新(zhan)癌癥（ai）鯨鵬(peng)

B.預兆(zhao)細菌(jun)澎湃（b^i）繁衍(yan)

C.遲鈍(dun)掙扎(zha)里程碑（bei）開辟（pi）

D.實踐(jian)宛若(wan)乒乓(pTng)棲息（qT）

3、下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.暖炕士卒鬼臉發(fā)愣

B.胳膊搏學尸首荒忙

C.戒指絲綢勤勉敵人

D.防備相逢趁機夜以繼日

4、下列句子中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.飛機起飛或降落時，乘客往往有一種騰云駕霧的感覺。

B.臺風過后，樹木橫七豎八地倒在地上，到處一片狼藉。

C.演講是他的長項，在這次比賽中奪冠是出乎意料的事。

D.諸葛亮"借東風"是怎么做到的？他真能呼風喚雨嗎？

5、下列詞語中，描寫的畫面與其他詞語完全不相同的是（）

A.振耳欲聾B.響徹云宵C.鴉雀無聲D.鑼鼓喧天

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

（1）至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）

（2）如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（改成陳述句）

⑶秋天來了，成熟的向日葵在低頭彎腰；秋天來了，

____________________________________________。（續(xù)寫句子）

⑷老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生。（仿寫句子）

老師，您就像，___________________________________

7、修改病句。

（1）我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡會。

（2）老師多次反復教育我們要好好學習。

（3）聽了這個故事，受到很大的啟發(fā)。

8、填關聯(lián)詞語。

（1）（）簽訂演出合同，（）預支二十兩黃金給梅蘭芳。

（2）很多戲園子老板便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，（）您把胡子一剃，一登臺,

（）愁沒錢花？”

（3）（）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳（）拒絕了。

（4）他（）賣房度日，（）決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。

四、日積月累

9、日積月累

（1）《題西林壁》后兩句—，。告訴了我們一個哲理：―o

（2）《呼風喚雨的世紀》一文中，用"—，—。"來形容20世紀科技成就。

（3）人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？正如韓愈所說："—，—？"學問學問，不

懂就問，驕傲自大是學不到東西的，正如《尚書》中所說："—，—。"

五、閱讀與理解

10、閱讀下文，回答問題。

威尼斯的小艇（節(jié)選）

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟，船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊

的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎

么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還

能作急轉(zhuǎn)彎，兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意，青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由

保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教

堂去做禱告。

半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開

了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水

中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都

停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.第1自然段把威尼斯小艇比作,寫出了小艇的特點；把小艇比

作，寫出了小艇的特點；把小艇比作,寫出了小艇

的特點。

2.”靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”這句話采用的修辭

方法，寫出了夜晚威尼斯的,與第3自然段的內(nèi)容形成了鮮明的

3.第2自然段是圍繞著哪句話寫的？你從文中哪個詞語體會到船夫的駕駛技術特別好？

4.選段從哪三個方面給我們介紹了威尼斯這座水上名城特有的風光？

5.河道上一只只往來自如的小艇，是威尼斯一道獨特、耀眼的風景線。你的家鄉(xiāng)也有自己獨特

的風景吧，請選擇其中一處進行描寫。

11、閱讀理解。

偷餅賊

①一天晚上，我在機場候機，離飛機起飛還有好幾個小時。我在機場商店里找了一本書，買了

一袋甜餅之后找個地方坐下，悠然地看起書來。

②我沉浸在書里，卻無意中發(fā)現(xiàn)，坐在我旁邊的男人，竟然如此無恥，從放在我們座位中間的

袋子里抓起一塊甜餅，隨手塞進嘴里。

③我試著回避這件事，避免大發(fā)脾氣。我讀著書，使勁嚼著甜餅，可那個“偷餅賊”繼續(xù)在減少

我的甜餅。時間一分一秒地過去，我越來越氣憤，我想："如果我不是這樣寬容，我一定打得他

鼻青臉腫！”

④我每拿出一塊甜餅，他也跟著拿一塊。當只剩一塊時，我猜測他會怎么做。

⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹。他抓起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半，遞給我半

塊，自己吃了另一半。

⑥我從他手中搶過半塊餅，并且想道：“天哪，這個家伙還真有點意思，但卻很無禮，他為什么

連一句感謝的話都不說？"

⑦當我的航班通知登機時，我如釋重負般松了口氣，我收拾起自己的物品走向門口，拒絕回頭

再看一眼那個無禮的、忘恩負義的人。

⑧我登上飛機，坐到自己的座位上，然后找尋我那本已經(jīng)快看完了的書。當我把手伸進行李包，

我因意外而驚訝得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜餅！

⑨"如果這是我的，"我喃喃自語，"那另一包就是他的，而他卻盡力與我分享！"可是太遲了，B

經(jīng)無法道歉。我是那樣難過，那個無禮的、忘恩負義的偷餅賊，恰恰是我自己！

1.“偷餅賊"本意是指。作者開始認為“偷餅賊"是（誰），最后發(fā)現(xiàn)真正的“偷

餅賊"是（誰）。

2.隨著故事情節(jié)的發(fā)展，"我”的心情也在不斷變化。請把下面表格補充完整。

故事情節(jié)發(fā)展一甜餅被鄰座吃通知登機離開_已經(jīng)無法道歉

"我"的心情變化悠然——驚訝—

3.品讀第⑤自然段，完成下列各題：

（1）作者描寫“我”旁邊的男乘客主要采用了（）

A.語言描寫和動作描寫B(tài).心理描寫和語言描寫

C.神態(tài)描寫和動作描寫D.神態(tài)描寫和語言描寫

（2）"我〃旁邊的男乘客臉上為什么浮現(xiàn)出笑意？又為什么略帶拘謹？（2分）

（3）結(jié)合全文，從本自然段描寫中你感受到了男乘客哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（1分）

4.第⑦自然段“我如釋重負般松了口氣......”的原因是（）

A.我的航班通知登機了。

B.那袋甜餅我終于找到了。

C.在機場商店買的那本書我看完了。

D.我終于可以離開那個讓我討厭的男乘客了。

5.第⑧自然段"我因意外而驚訝得目瞪口呆......"這"意外"是（）

A.我乘錯了飛機。B.我的甜餅還在。

C.我鄰座是熟人。D.我拿錯了行李。

6.讀完這篇文章后，你最想提出一個什么問題？你準備怎樣解決這個問題？

最想提出的問題：_____________________

解決問題的方法：_____________________

六、語言綜合運用

12、口語交際。

學校開展"愛眼護眼”保護視力專題活動，請你完成以下任務你就能成為學校"護眼大使"。

（1）關于保護視力，下列做法正確的是？（）

（2）在平時的學習生活中要怎樣做才能保護好視力？請你分條列出三點建議。

13、親愛的同學，你喜歡探險嗎？你讀過有關探險的書嗎？讀萬卷書，行萬里路。讀書與旅行,

都是一場自我與世界的對話。這次習作，就請你編一個驚險刺激的探險故事吧。探險的人物、時

間、地點由自己定，注意寫出情節(jié)的曲折離奇。

要求：

1.發(fā)揮想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。

2.題目自擬，字數(shù)不少于400字。

3.習作中作能學校、班級、姓名等需要保密的信息。

參考答案與解析

plrCitidnmlzdoydngsulddo

?…

(IIIIIII

【答案】

didoqldnz6ngJIfdnxTnglldnJI6

■IIIIIII

【詳解】本題考查學生看拼音寫漢字的能力.

??答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出回的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是否正確.注意掌握生

字的結(jié)構(gòu)和易錯點.書寫時要注意“警、蜜、遭'鼠遣、繁’容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu).書寫時要蜘規(guī)范、正

【答案】B

【詳解】本題考查學生辨析字音的能力.

做此類題目需要先審題，明確題目要求的是選擇加點字讀音有誤的一項.然后認真讀加點字詞，注意區(qū)分形近字、多音字的讀

音，同時要注意聲調(diào)、聲母、韻母、前后鼻音、平舌音感舌音需B節(jié)，平時要嚴格要求自己，多讀，準確、大聲的讀，養(yǎng)成良

好的拼讀習慣.

B、澎湃(bai)―澎湃(pai)

3、

【答案】B

［詳解］本題考查對詞語的認識和掌握，

A酶：正確.

B選項：錯誤.“痔學”應改為博學”.博學：敝識淵博「荒亡應改為“慌忙\慌忙：急忙，緊張、頷的樣子.

C選項：正確.

D酶：正確.

【答案】C

［詳解］本題主要對詞語的理解，

A.騰云駕夢：形容奔馳迅速圾腦迷糊，闞身子輕瓢藕的.

B.橫七豎7k形容縱橫雜亂.

C.不恰當.出乎意料：指出人意料.本句指的是演講是他的長項，在這次比賽中奪冠是意料之中的事.此處用“出乎醉P’不

怡當.

D.呼風度雨：使刮風下雨，就神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能多支配自然或左右某種局面.有時也比喻進行煽動性的活動.

【答案】C

【詳解】諛圓考查的是對詞語含義的正確理解.

要學會掌握理解其中的鰻的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時職累.

振耳欲皆：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了.

響徹云宵：聲音響得像穿透云層；直達高空，形容聲音瞭亮高吭.

鴉雀無聲：形容非常安靜.

鑼鼓喧天：敲鑼打鼓，聲響大得響徹云天.形容激繳斗鰥祿喜慶的聚良

例韶義確1,嘴耳欲望“'響徹云宵'”'鑼鼓喧天嘟是形容聲音常大的畫面，而喇雀無聲'’是形蕾E常安靜的畫面故選C,

6、

【答案】至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里的.如果沒有你，主人不能每天欣賞到淘的花朵.蘋果戢T了臉.春

蠶吐出詢的絲蒼老了美麗的容顏

【詳蟀】?

7、

【答案】我們?nèi)熒紖⒓恿藝鴳c顆會.老I幣反盒教育掰展好好學習.聽了這個故事，我受8喉大的啟發(fā).

【詳解】本題考查修改病句.

解笞時，首轆出病因，再甘對病因進行修改.

⑴病因：重復啰吸埋校師生”中包括校長“，把'和校長”刪除掉.即：我們?nèi)生都卷加了國慶聯(lián)歡會.

⑵病因：語義第復.哆次”與?反復意思再復，任意去掉f.即：老師多次教艙們要好好學習.或（老師反復教覦們

要好好卻.）

⑶病因：成分殘缺.缺少主語，出受到的前面加上主語.即：聽了這個故事，同學們受到很大的啟發(fā).

8、

【答案】只要就只要還無論都寧可也

【詳解】本題考查關聯(lián)詞的運用.

選擇關聯(lián)詞的時候，耀先判斷前后句子的關系.常見關聯(lián)關系有：轉(zhuǎn)折關系、線設關系、條件關系、因果關系,并列關系、

承接關系、遞進關系、選擇關系.

(1)句子“簽訂演出合同'嚏出了f條件，句子'預支二十兩黃金給梅蘭芳''是在前句條件下產(chǎn)生的結(jié)果，兩句之間是條件關

系，用"只要就”來關鼠

(2)句子，您E胡子TI,一鑿’提出了一個條件，句子愁沒錢花？”是在前句條件下產(chǎn)生的結(jié)果，兩句之間是條件關系，

用“只要……還……”來關聯(lián).

⑶句子然件多么優(yōu)厚和“梅蘭芳包了”是條件關系.前句提出T?條件，后句說明國翊味件下產(chǎn)生的結(jié)果.用無

論……都……”來關賊.

(4)“賣房度日卻“在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出，這兩個分句所說的事情不能同時并存，而是要從中睡一項，形成了選擇

關系，用可……也……”關聯(lián).

9、

【答案】不識廬山真面目只綠身在此山中當人沒有8此局部從整體觀察時，就很睚認清事情的真相和全貌忽如一夜春風來

程麗梨粉內(nèi)陛而知之者雌越好問則裕自用則小

［詳解］本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫，

(1)出自蘇軾的調(diào)i西林勤，全詩內(nèi)容是：橫看成齡例成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只綠身在此山中.蘇軾

由黃州貶赴汝州任團練副使時經(jīng)過九江，游覽廬山.瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了若干首廬山誦辭詩.■西林勤

是游觀廬山后的總結(jié)，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出耐問題應客觀全面，如果主觀片面就得不出正確的

皿

(2)《呼風喚雨的ft紀》課文介紹了2昭紀一百年麗代科學技術的發(fā)展婕，透過簡潔、生動地描述可以,T1幅科學

改變?nèi)祟惿畹捏Ξ嬅?，激發(fā)學生對未來生活的暢想，點燃學筋索科學的興趣.可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花

開”來形容，

(3)人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐朝文學家韓愈的《師說》，這句話的意思是說：人不是生出賴都懂得許多道理

的，誰能沒有篇惑呢？好了物:@多學5,渡翔更多卻說

“好問則裕，自用則小”諺語，意思是勤學好問，物的東獺多；驕傲自大，學到的東葡沙.意思是勤學好問，學到的東西

就多；驕檄自大，猙的東西就少，

10、

【答案】M蟠1】

獨木舟

長、窄、深

新月

兩頭!S起

水蛇

行動輕快、靈活

【小題2】

擬人

m

【“曬3】船夫的駕駛技術特8嫌.操縱自如，

【〃窿】4唯獨特的構(gòu)造特點；船夫高超的駕船技術；＜1艇與人們的日常生活息息相關.

R蟠5】我的家鄉(xiāng)是美拆而語人的.春天，4漳發(fā)芽了，潦亮的花JL開放了,樹木長出獻的葉子,調(diào)皮的孩不口在颼，

幾只4鳴在樹上嘰嘰喧喳的歡笑.

【分析】R蟠1】

本題考查了對比喻句的理解.比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解

的事物.從“有二三十英尺長，又窄又深何知，」艱的特點是長.窄、深.從“船頭和船艄向切起，像掛在天邊碰F月,行動輕

快靈活，仿佛田溝里的水蛇.”可期E4噬比作新月，寫出了娓兩頭向上翹起的特點，把，J堂比作水蛇，寫出了4堂行動靈活

的特點.

【小題2】

本題考查了擬人的修辭手法.擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式.所寫事物必須具有人的特點；不

能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語.所以文中把威尼斯賦予人的特點，是擬人的修辭手法.運砌人的修辭手法寫出了

威尼斯夜晚的寂靜，與第3段“商人夾著大包在河邊做生意、青年婦女在，J\?里高聲談笑等'形成了崛的澗比.

【小題3】

本蔻考查了找出中心句.整個段落都是在寫船夫的駿技術好，所以中，響為第T)“船夫的駕駛技術特8野.”

"操縱自如'例意思掌握運用鱷馭得心應手，毫無阻礙.從這個詞語體會到船夫的駕駛技術特^好.

【＜1刖

本題理解考查了選段內(nèi)容理解和蟠，《威尼斯的，J唯》這篇課文主要講威尼斯，的特點，船夫的駕駛技術和，」爆的作用，

題出威尼斯這個水上城市的風土人情.

“威尼斯的"簟有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟.船頭和船峭向上圈起'寫了威尼斯d強的樣子.‘湖夫的駕駛技術特

8!l?.行船的速度極快，來往船只很多，便縱自如，毫不手忙腳亂..寫船均駛，J噬的技術高超；“商人夾了大包的貨物，

匆匆地走下〃噬，沿河做生意.青年婦女在，里高聲談笑.許多孩子由保姆伴著，坐著，J建倒嫩法呼吸^的空氣.老人

帶了全家，夾著《圣經(jīng)》，坐著，J噢上教堂去做禱告.”看出，JMB的重要作用.

【小題5】

本題考查語言表達，按照題意要求寫自己家鄉(xiāng)獨特的風景，寫作時要選擇自己熟悉的風景進行描寫.

示例：家鄉(xiāng)秋天的果園非常美：那壓彎了枝頭的紅蘋果，女含著的臉蛋，那黃澄澄的大鴨梨，笑得列開了睇的石榴和那滿

樹的大柿子，都給秋天的果蹴上了艷朋的色彩秋風中朝著淡淡的果香，沁人心'睥，令人沉醉忘歸.

11、

【答案】【，幅11]

輸吃甜雌）人

那個男乘客（男人）

.我”

【小題2】

候機看書吃講

摸到自己甜餅

氣憤

如釋重負

越

【小S3】

C

他臉上?浮出頻”，是因為他心地善良、寬容大度、樂于與人分享，素質(zhì)高有涵養(yǎng)，盡管自己的甜餅被別人吃了也不計較，也

不辯解，更不會怒目相向，大聲責問對方……“略帶拘謹’，是因為自己感覺不好意思那社方辯解，也有可能怕對方誤認為自己

是愉餅賊，而翩I拘束、不自然，

心地善良'寬容大度、樂于與人分享，素質(zhì)高有涵養(yǎng)……

【4圈】D

【小題5】B

【小題6】

這男乘客為什么襁解呢？下一次，如果再遇到這個男乘客，會說些什么，做些什么？……

聯(lián)系上下文、結(jié)合生活的、與別人討論解決、請教別人……

【解析】【小題1】槌i主要考查對內(nèi)容的理解.

從“從放國M謔位中間的袋子里抓起一塊甜餅，隨即進睇里我試著回避這件事，避免大發(fā)睥氣.我讀著書，使勁展著甜

餅，可那個偷餅賊'叫續(xù)在減少我的甜餅如果這是我的，‘我喃晡自語，'那另一就是他的，而他卻盡力與我分享！’可是

太遲了，已經(jīng)無i道歉.我是那樣難過，那個無禮的、忘恩負義的粉餅賊，怡恰是我自己！“可知，"偷餅賊'本意是指偷吃餅干

的人，作者開始認為“粉餅賊''是^個男乘客，最后發(fā)現(xiàn)真正的“偷餅成'是自己.

【小題2】本題主要考查對內(nèi)容的理解.

從'我在機場商店里找了一本書，買了一袋甜餅之后找個地方坐下，悠然地看起書來.’何即，此處'窕住心情是悠然的.

從'例輻氣憤，我想：’如果我不是這樣寬容，我一定打得他鼻青臉腫！’用口此時哦”的4湘是氣憤.

從“當我的航班通知登機時，我如釋重負般松了口氣我收拾起自己的物品走向門口拒絕回頭再看T85個無禮的、忘恩負義

的人.”可知，此時我'的心情是如釋重負,

從‘我是那樣難過，那個無禮的、忘恩負義的輸竊賊，怡怡是我自己！’可知，此時窕'的*情是難過.

3更3】本題主要考查對人物描寫方法的掌握.

(1)從號強拿出一塊甜餅，他也跟著拿一塊.當只剩一塊時，我猜測他會怎么做."'他的臉上浮現(xiàn)出笑意，并且略帶拘謹.

伽起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半，遞給我半塊，自己吃了另一半.‘可知，作者描寫‘我嚼邊的■客主要采用了神態(tài)

和動漳寫.

(2)從“那另一?就是他的，而他卻盡力與我分享！“可知，男乘客臉上浮現(xiàn)出笑意，是因為他樂于分享，是一個十分善良的

人.

從‘如果這是我的，‘我喃喃自語，’用身也的，而他助盡力與我分享「何是太遲了，已經(jīng)無法道歉」‘可知，男乘客略

帶拘謹是因為哦”一直毫不客氣地吃了他的餅干，不好意思叫緘

(3)本題主要考查對人物形象的分析，

從“他的臉上測眥笑氤并且略帶拘鼠傾起了最后那塊甜餅，把它分成了兩半，遞領半塊，自己吃了另一半」何知，

男乘客是一個愛分享、斯文、有涵養(yǎng)的人.

從俄從他手中搶過半塊餅，并且想道：“天嘟，這個家伙還真有點意思，但卻很無禮，他為什么連F感謝的話都不睨？E可

知，第⑦自然段重負般松了口氣……'由原因是叫于可以離開那個討厭的男乘客了.

叼靄5】要敵隨

從‘我登上飛機，坐到自己的座位上，然后找尋我那本已經(jīng)快看完了的書.當眥手伸進行^包，我因意夕怖驚訝得目嘴口呆.

磅面前的是我那一聊餅「何知，第?自然段因意外而驚訝得目瞪口呆……覺噫外”是我的甜餅還在.

【小題6】本題主要考查提問題以及解決問題的修力.

提問題可從題目、內(nèi)容、修辭手法來提問.

如：’我試著回避這件事"中的‘這件事'皿中具體指什么？

答案：’我試著回避這件事"中的‘這件歌管中具體指大發(fā)脾氣.

解決的方法：聯(lián)系上下文.

12、

【答案】A①T要在光線太暗或太亮的環(huán)境看書,②T要長時間看電子產(chǎn)品,@適時休息眼睛，看遠處或做眼保健抵

【詳解】本題考查口語交際.

(1)A.圄中的同學在做眼保賭.B.圖中的同學在床上躺著看書.C.圖中的同學邊走路邊看書.D.圖中的同學在公交車

上看書.

圄A的做法能多保護視力，圖B、C,D的做法不能保護視力.故選A.

(2)題目要求分條列建議，同學標好序號，分點列出建議.

保護視力的建議：①慢在光線太暗或太亮麗境看書.②根長時間近距向看電子產(chǎn)品.③適時休息眼曜，看