幼兒大班教案設計方案精彩案例

幼兒大班教案設計方案精彩案例教案是老師的教學設計和設想。以下是細心收集整理的幼兒大班教案設計方案,下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒大班教案設計方案1

活動目標

1、通過嬉戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。

2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的實力。

3、體驗團結協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的歡樂，增加進一步合作的意識。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、體會集體合作嬉戲的歡樂。

活動打算

1、課件

2、四只布袋，氣球若干。

3、每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。

活動過程

自由組合，4個好摯友做為一組。

一、情境導入，感受合作

引導幼兒觀看視頻，提問題引出合作。

螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?

(有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作

(一)探討、溝通

平日里有哪些事情余姚合作才能完成?

(二)出示圖片，引導幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量

1、觀看圖片探討，感知單獨統(tǒng)計的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?

2、小組嘗試合作統(tǒng)計

(1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡，請小組內部商議并將詳細的分工告知大家。

(2)幼兒統(tǒng)計。

3、發(fā)覺受干擾緣由，協(xié)商避開干擾的方法，統(tǒng)計并記錄

(1)提問四個組藍色泡泡數(shù)了多少個，為什么結果不一樣呢?

(2)我們有什么方法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

4、對比正確答案，理解合作中的每一個人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?

(2)究竟哪一組合作得呢?我們一起來看看答案就知道了。

引導大家看看沒有合作勝利的小組，并提問：為什么他們沒有勝利?什么顏色的沒數(shù)對?

盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了，因為X顏色沒有數(shù)對，整個團隊合作沒有勝利，看來大家合作的時候每一個人都很重要。

三、引導幼兒在裝氣球的嬉戲中學會合作

小摯友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯，我送給大家一件禮物，在規(guī)定時間內，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。

(一)讓幼兒單獨裝氣球，發(fā)覺并協(xié)商解決問題

請每組請一個小摯友上來試一試，數(shù)十個數(shù)字后結束，讓小摯友拎起來看看袋子有沒有裝滿，當孩子們發(fā)覺袋子破的時候，老師引導幼兒找摯友商議方法。

(二)小組嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問題

1、有什么方法讓袋子不漏球呢?四人一組商議一下，一起合作試一試。

2、看看哪個組裝的最多，并請這個組的幼兒為大家介紹（閱歷）。

(三)小組再次協(xié)商，其次次合作裝球

1、給你們一點時間，趕快商議一下這一次打算怎么合作。

2、幼兒合作裝球。

經過我們的合作，四個袋子全部裝滿了，慶賀大家合作勝利!咱們把氣球帶到班上和其他小摯友一起玩吧!

幼兒大班教案設計方案2

教案目標：

1、通過歷史事務、歷史人物，（教化）幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

2、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與（（其它）節(jié)日）在氣氛上有何不同。

教案打算：不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

教案過程：

1、介之推與寒食節(jié)的（故事）。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：

遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，立刻對伴同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位非常忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒?，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，立刻派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難受，也很懊悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是（清明）前一天)，家家嚴禁煙火，吃寒食，即持續(xù)為寒食節(jié)。

2、探討。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?

3、詞語練習。

①用“偷偷地”說一句話。

②用“懊悔”說一句話。

③請說明“寒食”的意思。

4、嬉戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

幼兒大班教案設計方案3

目標：

1.引導幼兒用連貫、清楚的語言講解并描述人們在春天里的活動。

2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很勞碌的季節(jié)。

3.鼓舞幼兒樂觀參與活動，體驗春天里活動的樂趣。

打算：

1、幼兒預先向家人進行調查，了解他們小時候在春天里的一些活動，并用簡潔的畫面進行記錄。

2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

過程：

一、談話導入

1.提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)覺了春天來了?

2.師：那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)

3.小結：是啊，天氣變溫煦了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。這些消息都告知了我們，春天來了!

二、播放錄像。

1.播放錄像一

(1)師：前幾天，丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員。看看這個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?

(2)提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?

2.播放錄像二

(1)猜一猜。

師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看。”

(2)播放錄像

(3)提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天究竟做些什么事情呀?”

3.小結：看來春天里人們真勞碌啊，我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小摯友做好預防疾病的工作;花匠紀師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更強壯。

三、拓展探討

1.出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有很多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴探討一下吧，待會舉手告知丁老師。

2.請幼兒自由探討

3.小結并完整出示圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農夫要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設計師要為人們設計出春天的衣裳?？磥泶禾炖锏娜藗兌荚趧诼抵?，為的是使花草樹木、農作物長得更好，讓我們每個人變得更健康，城市變得更美麗、清潔。

4.提問：我們啊說了這么多別人在春天里的事情，那我們小摯友自己可以在春天里做什么呢?或者你打算在春天里做些什么事情?

5.請4~5名幼兒回答

四、組織念兒歌

1.出示圖片，老師示范

師：“老師把春天人們勞碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”

2.師生一起念

(1)集體練習一遍。

師：“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。

(2)師生打快板念。

師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好?你的聲音要向一點了奧!

春天到，花兒笑風兒吹，柳枝飄人們工作真勞碌花匠師傅（種植）忙保健醫(yī)生防疾病農夫養(yǎng)蠶又播種我們春游去郊游春天活動真正多真正多

3.小結：念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽共享一些，好嗎?

五、溝通調查結果

1.出示調查表展板師：前不久丁老師給大家發(fā)了一張調查表，去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天里都干些什么?這個任務你們完成了，丁老師把它們都貼在了展板上。誰情愿來向大家介紹一下

2.組織幼兒溝通調查表。

請4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調查結果。

3.老師小結：奧，原來爸爸媽媽和爺爺奶奶小時候在春天里有那么多的事情可以做，他們會踢毽子、挖野菜……很多都是我們現(xiàn)在都很少望見或去做的。你們覺得這些事情好玩嗎?那我們回去也跟爸爸媽媽、爺爺奶奶學一學吧!

幼兒大班教案設計方案4

活動目標：

1、通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜愛春天的情感。

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。

活動打算：

1、課前組織幼兒戶外視察春天。

2、收集關于春天的照片，制作觀賞PPT課件。

3、空白畫冊一本。

4、油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))。

活動過程：

一、幼兒自由講解并描述眼里的春每天氣給小摯友什么樣的感覺?小摯友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的改變。

二、集體觀賞PPT課件，感受春天的整體特征

(一)說一說

1、春天剛來時候是什么樣子的?

2、小草小樹發(fā)生了什么改變?(發(fā)芽)

3、誰從南方飛回來了?(小燕子)小河有什么改變?(溶化)

4、春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的?

5、小摯友在春天里做了哪些快樂的事。

(二)找一找春天的色調在花、草、小河、小動物及小摯友身上找一找相識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜愛的顏色是什么?

三、創(chuàng)作活動

(一)出示空白畫冊，引起幼兒創(chuàng)作的愛好

(二)引導幼兒思索最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最合適?

(三)示范運用不同繪畫工具材料，引導幼兒視察感受線條的粗細改變提示幼兒：畫大的輪廓時運用棉簽，畫細小的地方運用彩筆，大面積涂色時運用油畫棒或者棉簽。

(四)指導幼兒繪畫

1、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。

2、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、留意物體的顏色、大小、位置等。

3、指導不同實力的幼兒繪畫。

(1)引導實力強的幼兒，豐富畫面內容。

(2)幫助實力差的幼兒解決繪畫上的困難。

(五)展評

1、集中幼兒作品，放到畫冊里

2、組織幼兒觀賞并自由講解并描述。

3、老師簡潔小結，自然結束活動

四、延長

(一)將幼兒集體作品《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講解并描述春天運用。

(二)將打算的材料放置美工區(qū)供幼兒進行組合式繪制春天畫冊運用。

幼兒大班教案設計方案5

1、練習呼啦圈的玩法，體驗嬉戲活動的樂趣。

2、促進身體協(xié)調實力進展，提高身體健康水平。

多個呼啦圈、音樂

一、音樂激趣

伴隨《健康歌》的音樂，進入打算好的活動場地。

師：小摯友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節(jié)課也讓我們來做運動。

二、嬉戲活動

1、你們喜愛玩呼啦圈嗎?出示打算好的呼啦圈。

老師在身體上玩轉呼啦圈。

師：小摯友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜愛玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?

小摯友上前展示呼啦圈的玩法，老師評價。

師：剛才這位小摯友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?

讓小摯友展示自己其它的玩法。

師：下面我們每人玩一個呼啦圈，