做個(gè)“開心果”說課稿

.《做個(gè)“開心果”》說課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我說課的題目是小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《做個(gè)“開心果”》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析《做個(gè)“開心果”》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課，共有兩個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《這里有個(gè)“開心果”》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解“開心果”的特點(diǎn)，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的“開心果”，旨在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“自己快樂”向“讓他人也快樂”的轉(zhuǎn)變，真正成長(zhǎng)為大家生活中的“開心果”。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一年多的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)公共生活準(zhǔn)則有了一定的認(rèn)知，但尚處于“自我中心狀態(tài)”，在現(xiàn)實(shí)生活中，要“讓他人也快樂”的能力還很有限。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生來做大家生活中的“開心果”。三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。1.了解“開心果”的特點(diǎn)。2.尋找、發(fā)現(xiàn)家里的“開心果”。3.尋找、發(fā)現(xiàn)小組中的“開心果”。教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生了解“開心果”的特點(diǎn)，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的“開心果”。難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生真正成長(zhǎng)為大家生活中的“開心果”。四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，教學(xué)中，我將以活動(dòng)為主要的組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。五、教學(xué)過程這節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新課、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入播放動(dòng)畫片《小狐貍找“開心果”》，學(xué)生說說觀看后的感受，教師引導(dǎo)到讓身邊人快樂的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：這里有個(gè)“開心果”。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：自主探究，合作交流這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一：“開心果”給大家?guī)砜鞓吩俅尾シ艅?dòng)畫片《小狐貍找“開心果”》，學(xué)生說一說小狐貍尋找“開心果”過程中的見聞，教師相機(jī)引導(dǎo)，并板書。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解“開心果”的特點(diǎn)。活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)家里的“開心果”學(xué)生先閱讀教材第10頁的故事，說一說：讀了以后自己是什么感受？為什么大家都笑了？教師相機(jī)引導(dǎo)。板書：家中的“開心果”。接著，學(xué)生在小組內(nèi)交流，說說誰是自己家里的“開心果”，并講一講令人開心的事例。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的“開心果”。活動(dòng)三：發(fā)現(xiàn)身邊更多的“開心果”學(xué)生先想一想怎樣才能成為小組的開心果，并在小組內(nèi)演一演。各小組再選出一名代表，全班展示，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，從多個(gè)角度發(fā)現(xiàn)自己身邊不同特點(diǎn)的“開心果”。環(huán)節(jié)三：感悟明理，育情導(dǎo)行學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：拓展延伸，回歸生活在生活中，做一個(gè)“開心果”。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。六、板書設(shè)計(jì)為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書：在黑板中上方的中間位置是