【初中+語文】《望岳》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

孔子游于景山之上，子路子貢顏淵從，孔子曰：“君子登高必賦?！?/p>

——《韓詩外傳》會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。望岳登高詠懷登高方識(shí)遠(yuǎn)，目標(biāo)納于心。1.有感情地朗誦詩歌，感受古詩的韻律美,品析佳句妙處。2.理解、品味“登高”的多層含義，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的豐富情感。3.探究、思考登高產(chǎn)生多種情感的原因。朗讀感詩韻望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。原汁原味地讀一讀朗讀小貼士

讀準(zhǔn)字音，讀得字正腔圓；讀出節(jié)奏，讀得有板有眼。朗讀知內(nèi)容聲情并茂地讀一讀你“望”到了一座怎樣的泰山？你是從哪些詩句中讀出來的？

朗讀知內(nèi)容望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。連綿不斷、蒼翠青蔥云霧繚繞、倦鳥歸林神奇秀美、巍峨挺拔品讀賞語言筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！鸥?/p>

這樣不同凡響的泰山之美，竟然只用了30個(gè)字。詩人杜甫用了哪些寫作技巧呢？品讀字詞美杜甫詩云：“好詩必有佳句，佳句必有奇詞”他自己寫詩追求的更是“語不驚人死不休”。再讀詩文，把你認(rèn)為最巧妙的一個(gè)字或者詞找出來，并說說好在哪里。品讀賞語言造化鐘神秀，陰陽割昏曉?！扮姟睂⒋笞匀粚懙糜星椋瑢懗隽颂┥缴衿嫘沱惖木吧！案睢弊钟玫脴O好，泰山就像一把碩大無比的刀一樣，切斷了那照臨下土的陽光，分出了山南向陽明亮，山北背陰晦暗的兩個(gè)世界，有力地突出了泰山遮天蔽日的高大形象。齊魯青未了造化鐘神秀陰陽割昏曉山南水北山北水南蕩胸生曾云決眥入歸鳥

朗讀知內(nèi)容望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。連綿不斷、蒼翠青蔥云霧繚繞、倦鳥歸林神奇秀美、巍峨挺拔一支歌唱祖國大好河山的贊歌！誦讀

悟情感結(jié)合全詩，你讀到了詩人一種怎樣的情感？

赴洛陽應(yīng)試落第，于是漫游齊、趙（今山東、河南、河北省）一帶，這詩是游泰山時(shí)所作。當(dāng)時(shí)急于省親，來不及登泰山，所以寫了《望岳》。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。書香世家“官二代”青年才俊俠客志士知人論世深入探究結(jié)合課下注釋理解第四聯(lián)的內(nèi)容，并思考：·你怎樣理解“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句詩？·詩人登山了嗎？那他怎么知道“一覽眾山小”的呢？·這時(shí)的泰山又呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的感情？·怎樣才能登上泰山絕頂呢？會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，詩人要攀登人生頂峰的誓言?/p>

從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。登高可望遠(yuǎn)，望遠(yuǎn)致思深妙筆生花抒“登高”情

登高詩歌往往通過借景抒情、托物言志等方式寄寓著一個(gè)個(gè)的“登高”主題。牽掛、壯志、豪邁、感嘆在詩人的筆下都融入了永恒的登高中。拿起手中的筆三言兩語寫寫你心中的登高是什么？登高是王維筆下“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思念；登高是杜甫筆下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；登高是

；登高是

；登高是王維筆下“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的思念；登高是杜甫筆下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；登高是柳永筆下“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁”的愁怨;登高是陶淵明筆下“春秋多佳日，登高賦新詩”的悠閑；登高是王之渙筆下“欲窮千里目,更上一層樓”的豁然；登高是杜甫筆下“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的喟嘆……為何登高總關(guān)情初登幽臺(tái)嘆人世，再望泰山抒壯志。中華