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文檔簡介
校園好事跡材料7篇校園好事跡材料篇1
回漳學校:李越我從教幾年來,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,時時刻刻履行著一個人民教師的職責,為人師表,用心呵護學生,用愛心激勵學生,感化學生。從2014年至今,我所帶班級成績突出,連續(xù)多年被學區(qū)評為先進個人。
一、用心澆灌、精心培養(yǎng)每一個學生。
“熱愛學生,尊重學生,努力幫助學困生,使每個學生每天都有新的收獲。”這是我當班主任的理念,愛心奉獻,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)學生的追求內(nèi)在真善美的愿望,努力使全體同學在小學內(nèi)健康成長,學有所獲,力求達到“人人成才”的育人目的,取得了顯著成效,深受學生愛戴,家長好評,連續(xù)幾年學生鞏固率都是百分之百。我是一名住校教師,我利用放學后或晚上的時間對部分的學困生進行輔導,使他們的成績有了很大的提高。學生的優(yōu)秀成績是我努力的目標。
二、愛的關(guān)懷,使學生感受到家的溫暖
“學校是我家,我家就是學生家,學生就是我的娃?!睅熒绺缸?,我時常把學生視為自己的孩子,無比的關(guān)愛每一個學生,無微不至的關(guān)懷,讓學生感受到家的溫暖,彌補了學生遺失的父愛。前不久,學生邢欣雨中午放學后沒有回家在教室吃方便面,我問欣雨為什么不回家呢?她說:“家里沒人做飯,就剩他自己了”。然后我就讓她跟我一起吃飯,我們邊吃邊聊,吃的很開心。像這樣的情況事有發(fā)生,我
會把學生當成自己的孩子,把學校當成是自己的家。
我們學校是留守兒童溫馨的家園,多數(shù)學生是留守兒童,父母都在遠方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工,老家是都司鎮(zhèn)距離學校一百多里,乘車很不方便,況且家里沒有親人,每逢九年級過假期我就讓她吃住在我家,讓她成為我家的一員,讓她深深感受到家的溫暖和溫馨,使她能專心學習,學習成績不斷提高。
三、用心奉獻,做學生的知心朋友
學生是我的心,學生是我的肝,學生就是我生命的四分之三。作為班主任,要讓學生感受到老師的愛,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,班級的一切工作都能有序進行。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!睈坌氖蔷唧w的,具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室,常常是最早到到教室,先看看清潔衛(wèi)生落到實處沒有,問問同學的吃飯、穿衣、學習用品等等,看起來很平常,其實這是作為一個班主任最基本的工作,也是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學生,就會事事處處為學生著想:上學期末,由于天氣干燥流感襲擊,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買藥給學生。還買了幾個熱水瓶,放在教室,供學生喝水用。關(guān)心學生從小事做起。學生凳子壞了,我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。學生生病,不論時間天氣,第一時間帶學生去看病。
四、嚴格要求自己,作好別人的榜樣
作為教師首先要以身作則,嚴格要求自己,我記得那是一年的冬
天的晚上我回家辦事,沒想到經(jīng)過一個晚上天降大雪,可以說是幾十年不遇大雪,雪下的有一尺多深,學校當時正在準備普九工作。我沒想太多推上摩托車就往學校去,可出家門沒多遠,又返了回來,摩托車根本無法前行。這該怎么辦呢?三十多里的路我該怎么去呢?學校的同志們都在加班,我又去不了,心里很懊惱。最后我選擇了步行,我穿著新買皮靴,一步一個深深的腳印,深的地方都能達到膝蓋,我就這樣整整走了一個上午才到了學校,當時又累又餓。同事們看到我都很感動。雖然很累,但我很欣慰。
五、充分發(fā)揮任課教師的作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。每隔一段時間,我把本班的任課教師請的我的住室,同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,隨便吃頓便飯,學校領(lǐng)導時常稱我班的任課教師為“最佳搭檔”。我總是慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
我呵護著學生,學生牽掛著我,只要我心中擁有太陽,就給學生陽光,讓每個學生都精彩。
校園好事跡材料篇2
我出生在一個貧苦的家庭,在我未滿一歲時,媽媽因意外去世之后是由老年癡呆癥的奶奶將我撫養(yǎng)長大,初二那年,爸爸住進了恩施醫(yī)院。但我并沒有因此而放棄、墮落,而是更加努力?;氐郊?guī)图依镒鑫夷軌蜃龅氖?,懂得了爸爸的不容易,因此學會了獨立;學會了有多大能力做多大的事;學會了如何使自己更加堅強。
在學校的我,作為學生、朋友、班長,我只是做好我該做的一切。一直以來嚴格要求自己,從高一就擔任本班班長,成績不是最拔尖的,但也不是最差的,總能在同學需要幫助的時候去幫助他們。
在班上,有人說:“每次看到的都是我忙碌的身影。”有時為了陪同學去醫(yī)院檢查身體;幫同學買學習用具而耽誤了一些課,但我總會在課余時間把未聽到的課給補齊。從不抱怨,我一直堅信“沒有最好只有更好?!?/p>
我上課認真聽講;從不遲到早退;是老師的得力助手;不說臟話;不罵人;遵守校紀校規(guī);不亂扔垃圾,看到垃圾會主動撿起來丟進垃圾桶里;見到老師,主動打招呼;關(guān)心同學;有責任感。放假時,都是最后一個走;每個星期天,都是最早一個到的。
作為社會的一員,懂得人與人之間的相處,能夠處理好自己的社會關(guān)系;有禮貌,在公交車上為那些老年人、孕婦、小孩主動讓座位;過馬路,遵守交通規(guī)則,扶老年人過馬路;在街上,不亂人垃圾,做文明公民。
面對每個人都是微笑的,這就是我,一個平凡但懷揣著夢想的女孩。
校園好事跡材料篇3
一、行動迅速,扎實開展工作
成立由校長王維棟為組長的領(lǐng)導小組。責任到人,由學校辦公室主任許維亮專門負責,開展疫情防控工作。統(tǒng)計疫情期間學生、家長等各類信息時,做到“日報告、零報告”。
學校馬上設(shè)立疫情期間校門口防控制度,無關(guān)人員一律禁止進入校園。校園各處走廊設(shè)立2米保持距離警示線,明確人與人之間的距離。除此之外,學校還專門設(shè)立了備用教室和隔離室。預(yù)防交叉感染。
實行信息上報責任制度,學校領(lǐng)導牽頭,各科室分包,班主任分包學生,這樣一層層傳達工作精神。領(lǐng)導班子和老師在學校工作群、班級群中發(fā)布公告,還反復(fù)打電話給家長,告知真實上報的重要性。
二、攻堅破難,做好防疫物資儲備工作。
為做好開學前的準備工作,學校千方百計克服困難儲備了大量物資。為了師生員工的生命健康安全,,直接訂購1萬只醫(yī)用口罩。除此之外,還搶先購買足夠使用的消毒液、酒精、洗手液非接觸式紅外體溫測試器、水銀體溫計、防護服、移動紫外線燈、乳膠手套、一次性手套等防護物品,為學校順利開學提供了堅實的保障。
三、恪盡職守,實施24小時值班制度
施行領(lǐng)導班子24小時值班制度。校長每天駐守學校,學校領(lǐng)導班子成員帶頭輪流值守,一日三餐吃住在校。他們主動放棄與家人團聚的時機,在疫情防控工作崗位上,忠于職守,分工協(xié)作,積極投身疫情防控一線。
四、完善制度,落實責任體系
為做好開學前的準備工作,不斷完善各項規(guī)章制度,先后制定了疫情日常防控工作方案、學校消毒制度、24小時值班制度、開學前工作預(yù)案、開學時工作預(yù)案、開學后工作預(yù)案、教師學生一日常規(guī)等制度,以健全制度為突破口,通過狠抓落實,確保學生不被病毒感染。
落實消毒體系和責任分包體系。校園公共區(qū)域、教室等空間的消毒由專人負責,為進校服務(wù)人員建立健康檔案,進校人員嚴格消毒。教室區(qū)域由專職人員負責,每天進行消殺通風,并進行記錄。
落實責任分工體系。學校全面統(tǒng)籌規(guī)劃,各科室分包教師,班主任、副班主任落實分包到每一名學生。這樣實施網(wǎng)格化責任防控體系,層層壓實責任。
五、開展線上教學,確保全體學生停課不停學。
接到全省各級各類學校要推遲開學的通知后,校領(lǐng)導第一時間向班主任及全體師生發(fā)布網(wǎng)上教學課程,請全體老師利用微信群和樂教樂學指導學生學習,讓學生度過一個有意義的假期。學校出臺“停課不停學”方案后,以教研組為單位,全體教師就向?qū)W校教務(wù)處提交了自己的教學計劃。家長們積極和老師溝通,普遍反映學生雖然沒有在校學習,但孩子依然有著正常的作息時間,良好的聽課習慣,能踏踏實實認認真真的書寫老師布置的作業(yè),按時上傳視頻,這是老師們努力教育的結(jié)果。
六、搞好宣傳,做好培訓,積極傳播疫情防控知識。
為減少和阻斷疫情傳播,加大宣傳力度,以樂教樂學為平臺,向廣大家長和學生推送了高質(zhì)量的視頻來宣傳疫情防控知識,受到了廣泛歡迎。校園內(nèi)覆蓋到每一個角落張貼疫情防控宣傳知識。
為了使開學后教學工作更加穩(wěn)定有序,對廣大師生員工進行了多次疫情知識防控培訓,同時編寫了疫情防控期間學生在校一日常規(guī)、疫情防控期間師生就餐要求、疫情防控期間開學時致家長的一封信,全方位、多角度、立體式保障學生開學上課健康安全。
七、積極準備開學核驗
為保證學校能夠順利開學,洛北中學經(jīng)歷四次省、市級的核驗,面對核驗中出現(xiàn)的問題,學校以最快的速度進行整改,補充儲備物資、健全各項制度、建立符合規(guī)定的留觀室等都在第一時間完成。受到了上級各位領(lǐng)導的好評。
校園好事跡材料篇4
王雨琪現(xiàn)在是一年級的學生,每天會有家庭作業(yè)要寫,為了給孩子一個安定的學習環(huán)境,不受外界因素的影響,我都給她提供一個固定、安靜、整潔的學習環(huán)境。
每天放學回家后,她都能做到先完成作業(yè),在做作業(yè)之前,她會先把自己的學習用品準備好,這樣在學習的時候,就不會因為找學習用品耽誤時間。作業(yè)少的時候,她都是一氣完成,作業(yè)量大的時候,中間就會自己休息幾分鐘再接著做。作業(yè)上都是要求她做到‘三到’,即眼到,心到,手到,眼到,就是看清題目要求,心到,就是再看題讀題上理解題意,找出解決問題的方法;手到,是把思考的結(jié)果寫出來。有了這樣寫作業(yè)的方法,她做作業(yè)的時候得心應(yīng)手,沒有一點的抵觸情緒,把寫作業(yè)都當成是一件很快樂的事。做作業(yè)的時候不會去做一些和學習無關(guān)的事情,都會自己看著時間,看自己能寫多長時間,能夠?qū)懙挠姓_,有規(guī)范。做數(shù)學口算卡的時候,她都是自己要求自己,時間不能超過5分鐘做完,做到一遍就不出差錯。
在作業(yè)的時候,她都是自己獨立完成,不會的題給她講清題意,讓她慢慢理解,不直接告訴答案,這樣寫作業(yè)的時候,才會真正的投入進去,不會為了應(yīng)付作業(yè),而被動寫作業(yè)。她自己不但能夠按實完成作業(yè),還能夠自己檢查作業(yè),每次寫完作業(yè),讓她自己檢查,這樣她有等于重新學習了一遍知識,在寫作業(yè)上也會更認真了。
王雨琪能夠作業(yè)寫得這樣優(yōu)秀,這也是老師在學校給好的學生發(fā)笑臉,給她的一個動力,因為只有作業(yè)工整的孩子笑臉才會多,促使她更加認真,規(guī)范的把作業(yè)寫好。
總之,好的作業(yè)習慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功,作業(yè)習慣越早越有效,要從小事抓起堅持不懈,以后會更加努力。
校園好事跡材料篇5
為創(chuàng)建文明校園而努力為創(chuàng)建文明校園而努力。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”說的就是老師不但要教育學生學知識,也應(yīng)該教育學生學做人,學做文明人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,文明誠信,團結(jié)友善,樂于奉獻。
然而在現(xiàn)實生活中,我們也不無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴重。據(jù)有關(guān)報導,有很多外國游客到中國來,看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)組織起來起來垃圾,完畢后才安心游玩。
作為中國人,我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時,更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。
文明禮儀時刻提醒我們:周圍還有別人的存在,我們的行為回互相影響。因此,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。
其實想要成為一名“講文明、樹新風“的時代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的習慣。
我們霍爾奇小學,為教育學生的文明禮儀,給每個班級頒發(fā)了《霍爾奇小學學生文明禮儀達標要求》,這里分七個部分要求學生,如何做到文明禮儀。在每天的早晨,我們每個班級會誦讀《弟子規(guī)》,中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進校園,我們可以聽到書聲瑯瑯,歌聲嘹亮;可以看到整齊的桌椅,清潔的校園。但幾節(jié)課之后,我們也會看到校園中隨處丟棄的紙片,飲料瓶,聽到某些同學口中吐出的臟話,著怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學者王守仁說:“知是性的主意,行是知的功夫;知而不行,只是未知!”我們接受文明禮儀的教育,自己卻不去履行,甚至還反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么不同?所以,要實踐文明禮儀,就要從這“知行和一”上下功夫!從自己的“言行舉止”上下功夫!
同學們,讓我們?nèi)I舷?,攜起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落,為把我校建設(shè)成為一流的禮儀學校而不懈努力吧!
校園好事跡材料篇6
蘇__,男,現(xiàn)年11歲,__中學5(8)班學生,他勤奮向上,品學兼優(yōu)。
他刻苦好學,努力學好每一門功課。他牢記:“分數(shù)并不是最重要的,良好的學習習慣,執(zhí)著地把每一件事用心地做到最好才是最棒的。”對待學習,他一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,課堂上他積極思考,并敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)問。
他尊重長輩,孝敬父母。尊重父母的意見和教導,經(jīng)常和他們交流思想、學習情況,主動求得長輩、父母的教育、幫助,聽取他們的教導。他關(guān)心體貼父母。承擔力所能及的家務(wù)勞動。她熱愛勞動、工作盡責,有較強的集體榮譽感。身為班長的她,在勞動中總是能夠起到模范帶頭作用,不怕臟、不怕累。平時堅持以身作則,遵守學校的校紀校規(guī),老師不在時,主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻。為了減輕老師的負擔,班級里的小事、雜事她也總是積極主動地幫老師去辦,一會兒去文印室復(fù)印學習資料,一會兒去教學樓取教具??她都毫無怨言,以極大的熱情在盡心盡力地工作著,極力做好老師最得力的助手。
他學會了料理個人生活,自己的用品收放整齊,不亂擺放,把自己的房間料理的干干凈凈,大家都夸他是個愛干凈講衛(wèi)生的小孩子,他從不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫,保持教室、校園整潔優(yōu)美?!皬潖澭?,撿起一片廢紙,還你一片綠色?!啊毙〔萸嗲?,腳下留情。“”小草在睡覺,請您別打攪?!边@些都成了他的口頭禪。
他酷愛讀書,視書是他最誠摯的朋友。從幼時起,他就閱讀《幼兒畫報》《故事大王》等刊物。幾年來,他堅持訂閱《幼兒故事世界》、《小學生天地》,并堅持天天讀書,每逢假節(jié)日就到市圖書館感受書香。不僅如此,他還喜歡把自己讀過的最喜歡的故事講給家人和同學聽,喜歡把自己的感受記錄在自己的日記本上,廣泛的閱讀開闊了他的眼界。他興趣廣泛,全面發(fā)展,陶冶了情操,他對學習對生活保持樂觀的態(tài)度。
他開朗大方,熱情友好。他微笑著迎接困難,微笑著面對每一個同學,課間他總能和每一個同學和諧相處,開心地和小伙伴游戲玩耍,用歡快的笑聲放飛心情。他善于交朋友,也喜歡交朋友,他在友誼的的呵護中健康成長。
現(xiàn)在,他正以他自己的方式記錄著他生活學習的點點滴滴。相信他會繼續(xù)以積極向上的人生態(tài)度去走向他的理想,健康快樂地成長。在家里,他是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事,能有禮貌地招待客人,堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。
在學校,她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》,見到老師,都會問上一聲“老師好”;見到同學們,也會說上一聲早。當別人幫助了她,她會有禮貌地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧,不會在公共場合大聲喧嘩,影響他人。作為一個文明禮儀的小使者,他不斷完善自我。良好的文明禮儀,促使他身心健康向上,增強了自信能力,提高了親和力。文明無處不在,它就在每個人的一
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