職業(yè)學(xué)院2023年春季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作方案

職業(yè)學(xué)院2023年春季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作方案為深入貫徹落實(shí)黨決策部署和工作要求，指導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)《新型冠狀病毒感染防控方案(第十版)》《重新型冠染疫情防控操作指南》《關(guān)于做好2023年春季學(xué)期開學(xué)和新型冠狀病毒感染疫情防控工作的通知》和《關(guān)于印發(fā)2023年春季學(xué)期開學(xué)疫情防控工作方案的通知》等相關(guān)要求，細(xì)而又細(xì)、實(shí)而又實(shí)做好2023年春季開學(xué)疫情防控工作，最大程度保障師生生命健康安全，最大限度維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，全力確保學(xué)校安全穩(wěn)定，特制定本工作方案。一、開學(xué)前(一)做好健康管理1.在保護(hù)好隱私的前提下，摸清師生員工新冠感染和康復(fù)情況，新冠疫苗接種情況，有基礎(chǔ)疾病和身體健康有特殊需求的師生情況，建立并及時(shí)更新基礎(chǔ)信息臺(tái)賬，有的放矢2.摸清老年教職員工健康狀況底數(shù)并建好臺(tái)賬，及時(shí)了解其健康狀況和就醫(yī)需求，做到“一人一策”。3.開學(xué)前7天，引導(dǎo)師生員工居家每日開展測(cè)量體溫和新型冠狀病毒感染相關(guān)臨床癥狀觀察等健康自測(cè)，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀要檢測(cè)抗原或核酸，如檢測(cè)結(jié)果確認(rèn)感染新冠，須如實(shí)報(bào)告學(xué)校。(二)加強(qiáng)信息報(bào)送2月1日起，師生員工感染新冠、新冠疫苗接種、健康上午10:00前上報(bào)學(xué)校防控辦。(三)科學(xué)物資儲(chǔ)備1.利用現(xiàn)在到春季開學(xué)前的“窗口期”,抓緊做好校園防疫物資和藥品儲(chǔ)備，確保開學(xué)防疫和基本用藥需求；按照師生員工總數(shù)的15—20%動(dòng)態(tài)儲(chǔ)備新型冠狀病毒感染對(duì)癥治療藥物，包括退燒、止咳、止瀉等藥品；根據(jù)師生在校學(xué)習(xí)期間自身健康狀況監(jiān)測(cè)需要，儲(chǔ)備充足的抗原檢測(cè)試劑，根據(jù)師生日常防護(hù)需要，儲(chǔ)備足夠的口罩、消毒用品、安全測(cè)溫設(shè)備、免洗手消毒液等常用防疫物資，并確保有2周以2.建立學(xué)校新冠感染治療藥物和常用防疫物資穩(wěn)定保供渠道，保證應(yīng)急情況下足量適用；全面盤點(diǎn)已經(jīng)儲(chǔ)備的生(四)增強(qiáng)處置能力建設(shè)1.加強(qiáng)與屬地政府溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取屬地優(yōu)先安排優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源包聯(lián)學(xué)校，將新冠感染師生員工轉(zhuǎn)診、救治納入分級(jí)分類救治的優(yōu)先序列，明確學(xué)校師生轉(zhuǎn)診的定點(diǎn)、亞定點(diǎn)醫(yī)院，暢通校內(nèi)重癥、急重癥病例轉(zhuǎn)至相關(guān)醫(yī)院專業(yè)救治綠色通道。2.嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校健康驛站建設(shè)管理指引(試行)》要求，全面加強(qiáng)健康驛站建設(shè)，確保健康驛站關(guān)鍵核心指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)。根據(jù)需要，為校內(nèi)無(wú)癥狀者、輕型病例提供臨時(shí)健康監(jiān)測(cè)或適當(dāng)對(duì)癥治療。3.學(xué)校醫(yī)務(wù)室要擴(kuò)充資源、改善條件、充實(shí)力量、提高能力，建立與亞定點(diǎn)醫(yī)院、定點(diǎn)醫(yī)院和學(xué)校附屬醫(yī)院的業(yè)務(wù)聯(lián)系和工作對(duì)接。根據(jù)需要，設(shè)立發(fā)熱門診和發(fā)熱診療點(diǎn)，實(shí)行24小時(shí)值班值守制度，面向師生公布熱線電話、提供師生在線醫(yī)療咨詢服務(wù)。4.按照分級(jí)分類收治原則，細(xì)化校內(nèi)者分級(jí)診療辦法，中型病例轉(zhuǎn)診至亞定點(diǎn)醫(yī)院；以肺炎為主要表現(xiàn)的重型、危重型病例和需要進(jìn)行血液透析的病例，在定點(diǎn)醫(yī)院集中治療；以基礎(chǔ)疾病為主的重型、危重型病例，轉(zhuǎn)診至有救治能力的三級(jí)醫(yī)院。5.加強(qiáng)應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染防治全員專業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)校醫(yī)務(wù)業(yè)務(wù)人員對(duì)癥狀的識(shí)別能力和用藥指導(dǎo)水平，為學(xué)校呈陽(yáng)者提供及時(shí)、專業(yè)用藥指導(dǎo)。(五)環(huán)境整治1.全面實(shí)施校園環(huán)境清潔衛(wèi)生整治，對(duì)教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、圖書館、公共衛(wèi)生間等場(chǎng)所進(jìn)行徹底衛(wèi)生清潔消毒、通風(fēng)換氣、垃圾清理，對(duì)校園內(nèi)使用的空調(diào)系統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面提前進(jìn)行預(yù)防性消毒，并按要求做好登記。2.在合適區(qū)域配備水龍頭或移動(dòng)洗手設(shè)施，準(zhǔn)備肥皂、洗手液等用品?？筛鶕?jù)需要配備免洗手消毒劑或其他手消毒3.加強(qiáng)食品和飲用水安全管理，食堂餐桌安裝隔板，可根據(jù)需要設(shè)立單向流動(dòng)通道。加大圖書館桌椅間距，合理分配空間，保持安全距離。可通過(guò)適當(dāng)減小班額，加大桌椅間距等方式，保持安全距離。(六)教學(xué)準(zhǔn)備密切關(guān)注寒假期間疫情信息，加強(qiáng)分析研判，根據(jù)疫情變化，科學(xué)制定線上線下教育教學(xué)安排、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排、居家學(xué)習(xí)安排等預(yù)案，確保一旦發(fā)生緊急情況能及時(shí)切換、無(wú)(七)教育引導(dǎo)通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等線上資料，以及公告欄、校園廣播等線下資源，全方位、多渠道開展新型冠狀病毒感染防控知識(shí)宣傳教育，倡導(dǎo)師生遵守防疫基本行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持勤洗手、戴口罩、常通風(fēng)、公筷制、保持社交距離、咳嗽禮儀、清潔消毒等良好衛(wèi)生習(xí)慣和合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)等健康(八)應(yīng)急準(zhǔn)備1.協(xié)同對(duì)口醫(yī)院開展多場(chǎng)景、實(shí)操性轉(zhuǎn)診救治應(yīng)急轉(zhuǎn)運(yùn)演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決堵點(diǎn)和漏洞，提高轉(zhuǎn)運(yùn)效率，確保一旦出現(xiàn)重癥和危重型病例，迅速激活綠色通道應(yīng)急救助體系，快速精準(zhǔn)響應(yīng)，做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“人對(duì)人”流暢對(duì)接。2.統(tǒng)籌建立健康驛站應(yīng)急處置機(jī)制，完善應(yīng)急專項(xiàng)工作預(yù)案，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)健康驛站運(yùn)行情況，定期排查安全風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)有效開展應(yīng)急處置。(一)開學(xué)時(shí)間1.教職工。中層及以上干部2023年2月15日?qǐng)?bào)到，其他教職工2月16日?qǐng)?bào)到。軍訓(xùn)工作相關(guān)人員報(bào)到時(shí)間另行2.學(xué)生。2022級(jí)學(xué)生于2023年2月11日返校報(bào)到，進(jìn)行為期兩周軍訓(xùn)；其他年級(jí)學(xué)生(崗位實(shí)習(xí)除外)2月17~18日分批錯(cuò)峰返校報(bào)到，2月20日正式行課。(二)開學(xué)督查開學(xué)前1周，疫情防控督導(dǎo)檢查組(紀(jì)檢監(jiān)察室)組織工作專班，對(duì)二級(jí)學(xué)院進(jìn)行全覆蓋督查。督查內(nèi)容包括但不限于健康管理、物資儲(chǔ)備、能力建設(shè)、環(huán)境整治、教學(xué)準(zhǔn)備、宣傳引導(dǎo)、應(yīng)急準(zhǔn)備等是否到位。(三)返校要求確認(rèn)感染新冠尚未康復(fù)的師生員工暫緩返校。仍有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、流涕、肌肉酸痛、腹瀉等癥狀的師生員工暫緩返校。師生員工返校時(shí)須測(cè)量體溫、(四)途中防護(hù)1.引導(dǎo)師生員工在返校途中做好個(gè)人防護(hù)，全程正確佩戴口罩；隨身攜帶足量的口罩、速干手消毒劑等個(gè)人防護(hù)用品，注意保持個(gè)人衛(wèi)生，做好個(gè)人防護(hù)。2.提倡步行或乘私家車方式返校，行程盡量做到家庭和學(xué)校兩點(diǎn)一線。在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，避免聚集，與同乘者盡量保持距離。做好手衛(wèi)生，盡量避免直接觸摸門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，接觸后要及時(shí)洗手或用速干手消毒劑等進(jìn)行擦拭清潔處理。3.返校途中身體出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅(味)覺(jué)減退、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，檢測(cè)抗原，及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)告學(xué)校。(五)應(yīng)急處置校根據(jù)學(xué)生癥狀，及時(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)校健康驛站提供臨時(shí)健康監(jiān)測(cè)和適當(dāng)對(duì)癥治療，并按照學(xué)校分級(jí)診療辦法轉(zhuǎn)至相應(yīng)醫(yī)三、開學(xué)后(一)做好健康管理1.師生返校后連續(xù)7天開展健康監(jiān)測(cè)，盡量減少聚集性活動(dòng)。師生入校時(shí)測(cè)量體溫、詢問(wèn)癥狀，有發(fā)熱、干咳等癥狀師生及時(shí)采取留觀等相應(yīng)措施。2.加強(qiáng)健康驛站運(yùn)行管理，建好管好用好在站學(xué)生健康觀察、日常健康巡察、發(fā)熱接診、分檢預(yù)警電子臺(tái)賬，細(xì)化管理學(xué)生入站、在站、出站分級(jí)分類識(shí)別臨床病情和及時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)就醫(yī)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保健康驛站安全有序規(guī)范運(yùn)行。4.學(xué)校組織指導(dǎo)醫(yī)務(wù)室、心理教師、輔導(dǎo)員(班主任)、學(xué)生干部等骨干群體，通過(guò)主題班會(huì)、宣傳欄、公眾號(hào)等不防護(hù)等方面，加強(qiáng)對(duì)感染師生康復(fù)期的健康指導(dǎo)，引導(dǎo)師生做好康復(fù)期健康管理。不組織或要求康復(fù)期的師生參加劇烈5.強(qiáng)化多病共防，加強(qiáng)諾如病毒感染、肺結(jié)核、流感、水痘、手足口病、流行性腮腺炎、風(fēng)疹等學(xué)校易發(fā)、多發(fā)傳染病的癥狀監(jiān)測(cè)、分析、預(yù)警、處置。6.繼續(xù)推進(jìn)適齡學(xué)生和教職員工新冠疫苗接種，確保無(wú)禁忌師生員工應(yīng)接盡接、全程接種。符合條件的18歲以上師生員工應(yīng)進(jìn)行加強(qiáng)免疫接種。(二)加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生保持教學(xué)區(qū)域、公共生活區(qū)域等場(chǎng)所日常通風(fēng)換氣和清潔消毒。在校舍入口、樓梯入口、電梯入口等位置擺放共用消毒用品，師生員工進(jìn)出時(shí)可自行做好衛(wèi)生消毒。改善學(xué)校食堂、圖書館、體育館、公共浴室、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所通風(fēng)條件，擴(kuò)大物品間距。校園垃圾日產(chǎn)日清，做好分類投放、轉(zhuǎn)運(yùn)和容器清潔消(三)嚴(yán)把食品安全提升校園智慧化管理水平，加強(qiáng)學(xué)校食堂監(jiān)管，強(qiáng)化家校共管，確?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+明廚亮灶+AI智能監(jiān)控”全覆蓋。加強(qiáng)食堂從業(yè)人員健康管理，嚴(yán)禁帶病上崗，工作期間應(yīng)當(dāng)做好每日健康監(jiān)測(cè)、穿工作服、戴工作帽，全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級(jí)別口罩，佩戴一次性手套，口罩弄濕或弄臟后，及時(shí)更換。嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，定期清理庫(kù)存食品。做好就餐區(qū)域桌椅、地面及餐(飲)具和炊具的清潔(四)教育引導(dǎo)1.密切關(guān)注師生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)價(jià)值引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生青春責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。通過(guò)師生喜聞樂(lè)見的形式，深入闡釋抗疫政策和三年來(lái)取得的重大成果，大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神，唱響主旋律，樹立正能量，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。2.將新冠感染和校園常見傳染病防控知識(shí)與技能等納入健康教育內(nèi)容，定期對(duì)師生員工開展傳染病防控知識(shí)技能培訓(xùn)，提高師生員工防病知識(shí)和自我防護(hù)能力。3.加強(qiáng)心理健康知識(shí)普及，密切關(guān)注師生員工心理狀況，提供心理輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)，及時(shí)疏導(dǎo)師生員工負(fù)面情緒，營(yíng)造良好的校園氛圍。(五)做好輿情導(dǎo)控1.加強(qiáng)思政隊(duì)伍建設(shè)，暢通師生表達(dá)意見和訴求的渠道，落實(shí)“接訴即辦”要求，及時(shí)解決師生急難愁盼問(wèn)題，避免因?yàn)榛貞?yīng)不及時(shí)不到位，而引發(fā)學(xué)生群體焦慮甚至負(fù)面情緒積累發(fā)酵。2.加強(qiáng)課堂、教材、講座、論壇等陣地管理，加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)研判，對(duì)苗頭動(dòng)向早抓早管，引導(dǎo)師生不參與敏感活動(dòng)，筑牢意識(shí)形態(tài)安全的防火墻。3.健全心理干預(yù)機(jī)制和心理突出問(wèn)題應(yīng)對(duì)機(jī)制，針對(duì)疫情背景下學(xué)生存在的就業(yè)壓力、學(xué)業(yè)壓力、人際障礙等突出心理問(wèn)題，分類開展對(duì)癥防治，及時(shí)化解學(xué)生恐慌、焦慮等負(fù)面情緒，嚴(yán)防極端事件發(fā)生。4.加強(qiáng)與屬地黨委政府聯(lián)動(dòng)，積極爭(zhēng)取公安、國(guó)安、網(wǎng)信等部門的支持，及時(shí)妥善處置重大緊急敏感突發(fā)情況。(六)應(yīng)急演練制定學(xué)校新冠感染聚集性疫情應(yīng)急預(yù)案，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案常態(tài)化針對(duì)性地開展聚集性疫情防控多場(chǎng)景、實(shí)操性應(yīng)急演練，提高聚集性疫情應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性。(七)應(yīng)急處置疫情流行高峰期間，實(shí)施分區(qū)管理。校內(nèi)發(fā)生疫情后及時(shí)采取減少人際接觸、實(shí)施線上教學(xué)、調(diào)整教學(xué)安排等疏散人員措施?？蒲?、實(shí)習(xí)、考試等相關(guān)教學(xué)活動(dòng)以及畢業(yè)生就業(yè)工作，根據(jù)疫情適時(shí)作出合理調(diào)整安排，充分發(fā)揮校園招聘主渠道作用。健全學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)等管理制度，會(huì)同有關(guān)單位為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)提供安全保障和便利條件。疫情解除后，要及時(shí)恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。四、工作要求(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立開學(xué)疫情防控工作專班，明確工作任務(wù)，細(xì)化工作職責(zé)，壓實(shí)工作責(zé)任，全面落實(shí)各項(xiàng)防控要求。(二)加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)。各部門、各單位要通過(guò)線上線下等多種形式，開展疫情防控知識(shí)技能培訓(xùn)，提高師生員工防病意識(shí)和自我防護(hù)能力。(三)加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)?；ê笄谔幰訌?qiáng)屬地聯(lián)動(dòng)，積極爭(zhēng)取屬地衛(wèi)生健康、疾控等部門的支持，落實(shí)學(xué)校定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)接診通道，加強(qiáng)學(xué)校健康驛站建設(shè)，配備足量的醫(yī)護(hù)人員和醫(yī)療藥品器材，為學(xué)校疫情防控提供專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和保障。(四)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范。各部門、各單位要密