幼兒園大班社會教案《我是爸媽的小助手》

幼兒園大班社會教案《我是爸媽的小助手》匯報人：2024-01-24CONTENTS課程介紹與目標(biāo)家庭角色認知生活技能培養(yǎng)情感溝通與表達能力提升安全意識培養(yǎng)及應(yīng)對策略總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01本次課程是幼兒園大班社會領(lǐng)域的一次教學(xué)活動，主題為《我是爸媽的小助手》。課程設(shè)計的初衷是幫助幼兒更好地認識自己在家庭中的角色，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立性。通過讓幼兒參與家庭生活的各種活動，提高他們的生活自理能力和社會適應(yīng)能力。教案背景使幼兒了解家庭生活中的一些基本常識和技能，如整理房間、打掃衛(wèi)生、做飯等。培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和解決問題的能力，讓他們能夠獨立完成一些簡單的家務(wù)勞動。增強幼兒對家庭的歸屬感和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的感恩之心和關(guān)愛他人的情感。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)家庭生活用品模型（如掃帚、簸箕、抹布等）、家務(wù)勞動圖片或視頻資料。投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于播放相關(guān)的教學(xué)視頻或音樂。幼兒家庭照片或視頻，用于引導(dǎo)幼兒分享自己的家庭生活經(jīng)驗和感受。教具多媒體資源其他教具和多媒體資源家庭角色認知02提供物質(zhì)和精神支持，創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。父母的職責(zé)承擔(dān)家務(wù)勞動，賺錢養(yǎng)家，為孩子提供教育和成長所需資源。父母的工作父母職責(zé)與工作家庭的一員，參與家庭活動，為家庭帶來歡樂和活力。尊敬父母和長輩，學(xué)習(xí)知識和技能，為未來的生活做準(zhǔn)備。孩子在家庭中作用孩子的責(zé)任孩子的角色每個家庭成員都有自己的價值和作用，應(yīng)該相互尊重和理解。相互尊重家庭成員間應(yīng)該合理分工，共同承擔(dān)家庭責(zé)任，形成和諧的家庭氛圍。合作與分工家庭成員間相互尊重與合作生活技能培養(yǎng)03引導(dǎo)幼兒認識到家務(wù)勞動的重要性，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和參與意識。通過觀看家務(wù)勞動相關(guān)的視頻、圖片等素材，讓幼兒了解家務(wù)勞動的種類和內(nèi)容。鼓勵幼兒在家中積極參與家務(wù)勞動，如整理房間、收拾玩具等，并及時給予肯定和表揚。日常家務(wù)勞動參與意識培養(yǎng)根據(jù)幼兒的年齡和能力，安排適當(dāng)?shù)募覄?wù)任務(wù)，如擦桌子、掃地、澆花等。在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的家務(wù)勞動方法和技巧。通過實踐操作和反復(fù)練習(xí)，提高幼兒獨立完成簡單家務(wù)任務(wù)的能力。獨立完成簡單家務(wù)任務(wù)能力訓(xùn)練教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時作息、勤洗手、不隨地吐痰等。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如不亂扔垃圾、飯前便后洗手、保持環(huán)境整潔等。通過示范和引導(dǎo)，讓幼兒了解不良生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣對健康的危害，并自覺改正。養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣情感溝通與表達能力提升04引導(dǎo)幼兒認真傾聽父母的講述，不打斷他們的話語。幫助幼兒理解父母的需求和期望，培養(yǎng)他們的同理心。通過角色扮演等活動，讓幼兒學(xué)會站在父母的角度思考問題。傾聽父母心聲，理解他們需求鼓勵幼兒積極向父母表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的自我表達能力。引導(dǎo)幼兒使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和語言，尊重父母的意見和感受。通過情境模擬等活動，讓幼兒學(xué)會在合適的場合和時間表達自己的想法。向父母表達自己想法和感受鼓勵幼兒積極參與家庭和社會公益活動，傳遞正能量。通過故事、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心他人的重要性和意義。培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心，讓他們學(xué)會關(guān)心他人。學(xué)會關(guān)心他人，傳遞正能量安全意識培養(yǎng)及應(yīng)對策略05

遵守家庭安全規(guī)則不隨便給陌生人開門教育幼兒不要隨便給陌生人開門，無論對方聲稱是什么身份或者有什么理由。不玩火、電等危險物品告誡幼兒不要玩火、電等危險物品，以免發(fā)生意外。不攀爬陽臺、窗戶等高處提醒幼兒不要攀爬陽臺、窗戶等高處，以免跌落受傷。03保持冷靜，不驚慌失措培養(yǎng)幼兒在面對危險時保持冷靜，不驚慌失措的品質(zhì)，以便更好地應(yīng)對突發(fā)情況。01撥打緊急電話教會幼兒在遇到緊急情況時撥打110、120、119等緊急電話。02尋求成年人幫助教育幼兒在遇到危險時，應(yīng)該首先尋找身邊的成年人尋求幫助。遇到危險時尋求幫助記住家庭地址和父母電話讓幼兒熟記家庭地址和父母電話，以便在需要時能夠及時聯(lián)系到家人。學(xué)會拒絕和反抗培養(yǎng)幼兒學(xué)會拒絕和反抗不良行為，比如被強迫做不愿意做的事情時要敢于說“不”。不輕信陌生人的話教育幼兒不要輕信陌生人的話，不隨便跟陌生人走。掌握基本自我保護方法總結(jié)回顧與拓展延伸06了解家庭成員的角色和職責(zé)，認識到作為家庭一員的責(zé)任。學(xué)習(xí)基本的生活技能，如整理房間、收拾餐具等。培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)，學(xué)會自我管理和自我服務(wù)。通過實踐活動，提高動手能力和解決問題的能力。關(guān)鍵知識點總結(jié)學(xué)員能夠獨立完成一些基本的生活技能，如整理床鋪、收拾書桌等。學(xué)員在活動中表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，愿意嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。學(xué)員能夠清晰地表述自己在家庭中扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任。通過觀察和評估，發(fā)現(xiàn)學(xué)員在自我管理和自我服務(wù)方面有明顯的進步。學(xué)員成果展示深化家庭角色的認知，引導(dǎo)學(xué)員思考如何更好地為家庭做出貢獻。拓