小班社會活動(dòng)《胖胖熊的禮物》教案

小班社會活動(dòng)《胖胖熊的禮物》教案匯報(bào)人：2024-02-06活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段活動(dòng)評價(jià)與反饋資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)延伸活動(dòng)與建議目錄CONTENTS01活動(dòng)背景與目標(biāo)《胖胖熊的禮物》是一個(gè)溫馨的關(guān)于友情和分享的故事，講述了胖胖熊為朋友們精心準(zhǔn)備禮物的過程。故事背景此次活動(dòng)適合在小班進(jìn)行，教室內(nèi)可布置一些與故事相關(guān)的道具，如胖胖熊玩偶、禮物盒等，營造故事氛圍。教學(xué)環(huán)境孩子們大多有收送禮物的經(jīng)驗(yàn)，但對如何選擇合適的禮物、如何包裝禮物等可能還不太了解。孩子經(jīng)驗(yàn)背景介紹讓孩子們了解禮物的意義，學(xué)會選擇合適的禮物并學(xué)會簡單的包裝方法。認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的友情意識和分享精神，讓他們體會到給予和接受禮物的快樂。提高孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過制作禮物鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。030201活動(dòng)目標(biāo)010204預(yù)期效果孩子們能夠積極參與活動(dòng)，對《胖胖熊的禮物》的故事情節(jié)有深入的理解。孩子們能夠?qū)W會選擇合適的禮物，并嘗試使用簡單的材料進(jìn)行包裝。孩子們能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)到友情和分享的快樂，懂得珍惜他人的心意。孩子們通過制作禮物，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)自信心和成就感。0302活動(dòng)內(nèi)容與步驟0102故事導(dǎo)入通過提問引導(dǎo)幼兒猜測胖胖熊的禮物，激發(fā)幼兒好奇心。講述《胖胖熊的禮物》的故事背景，引起幼兒興趣。胖胖熊角色介紹出示胖胖熊圖片或玩偶，讓幼兒直觀感受角色形象。引導(dǎo)幼兒描述胖胖熊的特征，如體型、顏色等，增強(qiáng)幼兒對角色的認(rèn)知。展示胖胖熊帶來的禮物，讓幼兒感受收到禮物的喜悅。鼓勵(lì)幼兒分享自己收到的禮物和感受，培養(yǎng)幼兒的分享意識。禮物分享環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒討論送禮物和收禮物的情感體驗(yàn)，如快樂、感動(dòng)等。通過角色扮演等游戲形式，讓幼兒體驗(yàn)不同角色在禮物贈送過程中的情感變化。情感體驗(yàn)與交流03教學(xué)方法與手段通過講述《胖胖熊的禮物》的故事，將幼兒帶入一個(gè)充滿童趣和想象的空間。創(chuàng)設(shè)故事情境讓幼兒扮演故事中的角色，如胖胖熊、小兔子等，增強(qiáng)幼兒的參與感和體驗(yàn)感。角色扮演模擬故事中的場景，如胖胖熊送禮物的過程，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和理解社交禮儀。情境模擬情境教學(xué)法應(yīng)用

互動(dòng)式問答技巧提問引導(dǎo)通過提問引導(dǎo)幼兒思考，如“胖胖熊為什么要送禮物給小兔子呢？”等，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。鼓勵(lì)表達(dá)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法和感受，如“你覺得胖胖熊的禮物好嗎？為什么？”等，提高幼兒的語言表達(dá)能力和自信心?；?dòng)式討論組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。視頻播放播放《胖胖熊的禮物》的動(dòng)畫視頻，讓幼兒通過生動(dòng)形象的畫面感受故事的魅力和樂趣。圖片展示展示與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片，如胖胖熊、小兔子、禮物等，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色形象。音樂渲染播放與故事情感相符的音樂，如歡快的、溫馨的等，營造相應(yīng)的氛圍，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。多媒體輔助教學(xué)03競賽搶答游戲設(shè)置與故事內(nèi)容相關(guān)的問題進(jìn)行競賽搶答，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，同時(shí)鞏固所學(xué)知識。01禮物挑選游戲設(shè)置挑選禮物的環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中學(xué)會挑選合適的禮物送給別人。02角色扮演游戲組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如扮演胖胖熊送禮物的過程，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)社交禮儀和樂趣。游戲化元素融入04活動(dòng)評價(jià)與反饋活動(dòng)環(huán)節(jié)連貫，過渡自然，能夠吸引小班幼兒的注意力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)教師與幼兒互動(dòng)頻繁，關(guān)系融洽，幼兒能夠積極參與活動(dòng)。師幼互動(dòng)利用胖胖熊送禮物的情境，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。情境創(chuàng)設(shè)過程性評價(jià)目標(biāo)達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)明確，大部分幼兒能夠掌握分享、感恩等社交技能。幼兒表現(xiàn)幼兒表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，能夠積極回答問題、參與討論。教學(xué)效果通過本次活動(dòng)，幼兒對社交禮儀有了更深入的理解和認(rèn)識。結(jié)果性評價(jià)鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)準(zhǔn)備和延伸環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園合作。家長參與家長對活動(dòng)表示認(rèn)可和支持，認(rèn)為活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力。家長反饋家長參與及反饋改進(jìn)方向及建議增加實(shí)踐環(huán)節(jié)讓幼兒在更多實(shí)際場景中練習(xí)社交禮儀，提高實(shí)際應(yīng)用能力。關(guān)注個(gè)體差異針對不同性格、能力的幼兒，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。強(qiáng)化家園共育通過家長會、家園聯(lián)系欄等途徑，加強(qiáng)與家長的溝通和合作。05資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)胖胖熊玩偶禮物盒及禮物背景音樂設(shè)備教學(xué)掛圖或PPT教具準(zhǔn)備清單01020304用于引入主題，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性。準(zhǔn)備多個(gè)不同大小、形狀的禮物盒，內(nèi)裝小玩具、圖書等適合小班幼兒的禮物。播放歡快的背景音樂，營造輕松愉悅的活動(dòng)氛圍。展示活動(dòng)流程、胖胖熊形象等，幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容。123將活動(dòng)區(qū)域劃分為“胖胖熊的家”、“禮物挑選區(qū)”和“送禮物區(qū)”，分別用不同顏色的地墊或彩帶進(jìn)行標(biāo)識?；顒?dòng)區(qū)域布置在墻面上張貼胖胖熊的形象、禮物圖片等，營造主題氛圍。墻面裝飾利用柔和的燈光和色彩，打造溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。燈光與色彩場景布置方案檢查活動(dòng)場地是否平整、無障礙物，確保幼兒活動(dòng)安全。確保活動(dòng)場地安全對教具進(jìn)行安全檢查，確保無尖銳、易脫落等安全隱患。注意教具使用安全教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)制止不安全行為，維護(hù)活動(dòng)秩序。維持活動(dòng)秩序安全注意事項(xiàng)活動(dòng)總時(shí)長約為30分鐘，包括導(dǎo)入環(huán)節(jié)、游戲環(huán)節(jié)和結(jié)束環(huán)節(jié)。具體時(shí)間分配根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)組織和引導(dǎo)，配班教師協(xié)助維護(hù)活動(dòng)秩序和幼兒安全。同時(shí)，可安排部分家長志愿者協(xié)助參與活動(dòng)準(zhǔn)備和現(xiàn)場秩序維護(hù)工作。時(shí)間安排和人員分工人員分工時(shí)間安排06延伸活動(dòng)與建議鼓勵(lì)家長與孩子共同閱讀《胖胖熊的禮物》繪本，增進(jìn)親子關(guān)系。提供親子閱讀指導(dǎo)，幫助家長引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)和角色情感。開展家庭親子閱讀分享會，邀請家長和孩子分享閱讀心得和感受。家庭親子共讀推廣提供角色頭飾、道具等，引導(dǎo)幼兒扮演繪本中的角色進(jìn)行游戲。創(chuàng)設(shè)故事情境，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)故事情節(jié)和角色情感。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)編新的故事情節(jié)和角色對話。角色扮演游戲拓展

節(jié)日主題活動(dòng)策劃結(jié)合節(jié)日主題，如兒童節(jié)、環(huán)保日等，開展與《胖胖熊的禮物》相關(guān)的主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的意義和習(xí)俗，增強(qiáng)節(jié)日氛圍。鼓勵(lì)幼兒參與節(jié)日主題