集體生活邀請我-統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”6.1集體生活邀請我

1.什么是集體？2.我們?yōu)槭裁匆^集體生活？(重點)3.集體力量的來源？4.個人力量與集體的關(guān)系?(難點)5.集體力量對個人的影響?(重點)自學(xué)導(dǎo)航01集體的溫暖地鐵上的乘客大街上的人群超市購物人員籃球隊中國女排軍隊√√√

以下圖片中，哪個是集體，說出你的理由

1.集體的含義①含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。②特征：有共同目標(biāo)、分工明確、有組織的整體。誤區(qū)警示簡單地聚合在一起的群體，不是集體。為了錯誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。底線：不違法（正義性）遵守社會規(guī)則集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。集體存在的時間長短成員間的默契程度成員對共同目標(biāo)的共識程度成員間相互關(guān)聯(lián)的程度集體對成員的重要性成員間相互交流的頻率集體的聯(lián)結(jié)度和個體的關(guān)系：①我們每個人都有過集體生活的情感需要。

②在集體中，我們被認(rèn)可、接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

③當(dāng)集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。①我們每個人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，我們希望被認(rèn)可、接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。2.如何感受集體的溫暖？02集體的力量辨析：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”說明“人多力量大”。一個和尚挑水吃兩個和尚抬水吃三個和尚沒水吃

古語說：“千人同心，則得千人之力；

萬人異心，則無一人之用。”

集體的力量來源于什么？3.集體力量的來源是什么？

集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。而不是取決于數(shù)量德多少。1、眾人拾柴火焰高。2、人心齊，泰山移。3、獨行快，眾行遠(yuǎn)。4、一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。5、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。6、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。諺語知多少“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！卒h

集體力量與個人力量的有什么關(guān)系？①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。③借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。4.個人力量與集體的關(guān)系是什么？七年級(23)班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。情境一①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。班里有幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，慢慢地，他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動作都越來越像。情境二如果班風(fēng)不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，就會對一個人的身心健康產(chǎn)生不利影響。我們應(yīng)該樹立良好的班風(fēng)，傳遞班級正能量。升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。情境三個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。5.集體力量對個人的影響是什么？1.一名七年級學(xué)生在作文中寫道：倘若問我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會回答說是集體的溫暖。這名學(xué)生感受到集體的溫暖應(yīng)該包括（）①獲得安全感②獲得歸屬感③體驗到挫敗感④體驗到集體榮譽(yù)感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C2.集體，多么溫暖的詞呀!集體帶給我們的溫暖,是不言而喻的。集體的溫暖表現(xiàn)為：我們在集體中。(）

①被認(rèn)可